目录
- 卷首丨宁波职业技术学院“三元双轨”现代学徒制人才培养模式
- 现代学徒制是国家倡导的一种校企合作、产教融合的新育人机制，主要通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，实现学生的技能培养和传承。2015年以来，教育部分三批开展了558个现代学徒制试点，覆盖1000多个专业点，每年惠及9万余名学生（...
- 办学与管理丨高职院校优化外部治理机制的路径
- 摘 要 管办评分离作为深化教育综合领域改革的重大举措，深刻影响着政府与高校的治理关系和发展格局。高职院校因具有跨界性、开放性等特点，使其在管办评分离的治理趋势下更容易受到治理环境的影响。基于管办评分离的治理要求，优化适应高职院校科学发展的外...
- 办学与管理丨基于PPP的高职教育与产业协同创新机制研究
- 摘 要 在国家全面实施协同创新战略和产教融合戰略的大背景下，深化体制机制创新成为高职教育改革与发展的重要命题。高职教育具有高等教育性与产业性相融合的特性。这一特性也使得高职教育成为连接产业端和公共服务供给端的重要领域。PPP作为一种公共服务...
- 办学与管理丨职业教育顶岗实习成本的构成与控制
- 摘 要 职业教育顶岗实习成本根据经济后果标准可从职业学校、实习单位、实习学生三类主体进行界定，其成本类型可以分为三种：正经济效益成本，成本与收益呈现正相关;零经济效益成本，成本和收益呈现不相关;负经济效益成本，成本和收益呈现负相关。三类主体...
- 办学与管理丨高职院校学生顶岗实习相关法律问题研究
- 摘 要 顶岗实习是实施全日制学历教育的职业学校按照专业培养目标和人才培养方案，开展专业技能培养的实践性教育教学活动。高职学生顶岗实习过程中存在安全风险及侵权问题，主要原因是顶岗实习学生的主体身份地位缺乏明确界定，顶岗实习学生的人身权益保护存...
- 专业与课程丨基于访谈调查的职业教育专业教学资源库优化策略探析
- 摘 要 围绕如何让学生更好地利用资源库这一现实问题，采用访谈调查法从学习支持和学习内容两个方面编制访谈提纲。运用开放式编码和主轴性编码，依据凯勒的ARCS动机设计模型，梳理出资源库在学习支持的友好度和学习内容的优异性等方面存在的问题。基于此...
- 专业与课程丨成果导向教育范式下艺术设计人才培养的创新路径选择
- 摘 要 以成果导向教育理论（OBE）为指导，在调研分析当下高校传统艺术设计人才培养问题瓶颈与提炼细化文化创意产业人才能力指标的基础之上，提出“德、学、能”三元融合艺术设计类人才培养运行系统和艺术设计人才培养路径，并以人才培养机制创新为突破口...
- 专业与课程丨中职校物联网综合实训系统的构建与实践
- 摘 要 为解决职业学校物联网综合实训系统缺乏技术集成性、职业体验性和培养师生综合实践能力不足等问题，物联网专业教学团队研发了全面支持互联应用学习和服务“双师型”教师培养的物联网综合实训系统。系统围绕解决的问题构建了智慧轨道交通、智慧仓储、智...
- 教法与学法丨移动学习资源用户行为模式研究
- 摘 要 随着移动互联和智能终端设备的发展和普及，移动学习资源在教育领域迅速发展，尤其是儿童移动学习资源。在用户日趋理智的消费行为和行业竞争的双重压力下，只有掌握移动学习资源用户的行为模式才能设计出优质产品。通过对140名5～7岁学前儿童的问...
- 教法与学法丨新时代编辑出版人才的社会需求与职业能力培养探究
- 摘 要 媒体融合背景下，人才的社会需求发生了变化。新时代编辑出版人才应具备专业能力、业务能力、技术能力、社会能力和学习能力等。新媒体环境下，编辑出版教育界应对现有编辑出版教育进行全面反思，构建编辑出版人才培养新模式：从岗位信息反思课程体系建...
- 教法与学法丨“互联网+”背景下工商管理专业实践性教学改革探索
- 摘 要 在全面深化教育领域综合改革、推进教育信息化现代化背景下，“互联网+”已成为高校教师深化教学方法改革、改善教学内容、提升教学质量的有效工具。现阶段，多数高校工商管理专业采用传统教学模式，这与就业市场对学生实践能力、职业能力和生存能力的...
- 教师与团队丨高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究
- 摘 要 目前，高职院校“双师型”教师队伍建设中存在概念认知误区、缺乏法律保障、培养力度不够、来源渠道单一、企业参与动力不足、激励政策效应不明显、评价不够科学等问题。针对这些问题，可以采取构建“双师型”教师队伍法律制度体系、科学设置“双师型”...
- 教师与团队丨ESP视角下高职院校英语教师向“双师型”教师转型探析
- 摘 要 专门用途英语（ESP）引入高职院校既是社会的需求，也是高职学生的要求。推进ESP在高职院校中的运行，需要解决传统英语教师向“双师型”教师转型问题，但目前高职英语教师对ESP教学的理解欠缺，实行ESP教学的教师个人职业定位模糊，加上学...
- 创业与就业丨高校创业孵化园建设现状与对策研究
- 摘 要 高校创业孵化园是“双创”背景下产学研合作、培养创新人才、支持孵化企业、突破技术难关的实践基地，也是学生体验创业、融入实践、走向社会的桥梁与纽带。当前吉林省内高校创业孵化园建设还存在很多问题，亟需建立健全科学规范的管理机制，强化政府与...
- 创业与就业丨基于微商的高职创业“课程思政”实施模式探究
- 摘 要 微商创业是高职学生创业的主要方式。高职微商创业者经常会遇到法律、产品质量和缺失诚信等问题，其重要原因与很多高职院校的创业教育忽视思政元素有关，因此高职创业“课程思政”意义重大。在围绕社会主义核心价值观、坚持“立德樹人”和“促进人的全...
- 德育与文化丨中华优秀传统文化：高职教育人才培养深度改革的核心驱动
- 摘 要 中华优秀传统文化德行魅力深厚，将中华优秀传统文化嵌入高职教育人才培养是意识形态安全、大学生个人素质提升、文化的创新性发展与创造性转化的现实需要，可将紧紧扣住人才培养目标和人才培养方案改革这一“牛鼻子”、牢牢把握课程改革这一核心着力点...
- 德育与文化丨基于SWOT分析的高职院校劳动教育路径选择
- 摘 要 随着国家层面及社会各界对劳动教育的日益重视，實践中高职院校劳动教育缺失的现实状况亟需改善，采用SWOT分析法对我高职院校开展劳动教育的优势、劣势、机遇及威胁进行分析以促进劳动教育发展。根据分析结果，提出构建劳动教育方法论体系、建设劳...
- 德育与文化丨浅析劳动教育助力立德树人的路径与效果
- 摘 要 基于劳动教育对立德树人的积极作用以及高职院校学生对劳动教育认知不足的现实，广西现代职业技术学院大力开展系列劳动教育活动，通过深入挖掘民族传统文化、社会主义核心价值观中对劳动教育赋予的深刻内涵和蕴藏的独特方法，结合学生特点，总结提炼出...
- 德育与文化丨中国传统哲学思想对“工匠精神”培育的影响探析
- 摘 要 “工匠精神”是中华优秀传统美德的代言，是社会宝贵的精神财富，不仅成为当今社会各行各业从业者的实践参照，更展现着整个社会的时代风貌和精神价值。通过对中国传统哲学视阈下的“工匠精神”的探讨，特别是传统伦理道德思想对于“工匠精神”形成和培...