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- 研究与探索丨新文化运动百年来技术文化阶段划分与高职教育发展
- [摘要]高职教育是中国技术文化转型背景下产生的重要教育类型，它一直处于技术文化的转型过程中。随着科学技术文化的认识阶段、觉醒阶段、改造阶段和重组阶段顺次在中国推进，它与高职教育发展的互动内涵从器物到制度，再到精神层面依次深化，即高职教育先后...
- 研究与探索丨产教融合型企业建设的现实要义、动因与关键点
- [摘要]《建设产教融合型企业实施办法（试行）》是新时期国家为深化职业教育改革，推动产教融合、校企合作而出台的一份纲领性文件。建设产教融合型企业具有深远价值和意义，以此为抓手能够有效破解职业教育产教脱节难题，补齐职业教育短板和产业创新短板。现...
- 研究与探索丨混合所有制高职产业学院人才培养共同体建设
- [摘要]混合所有制产业学院是我国深化产教融合、校企合作的重要载体和实践范本。在国家职业教育改革背景下，构建混合所有制高职产业学院人才培养共同体，不仅是校企双方相互依赖的内生性诉求，也是高职知识教育与实践教育相统一的育人要求，更是职业教育多元...
- 研究与探索丨职业院校联合中小学开展劳动教育：逻辑、向度与机制
- [摘要]中小学劳动教育的“有需”与职业院校的“能为”，以及双方合作实现的互惠共赢是职业院校联合中小学开展劳动教育的逻辑理路。职业院校以课程为中介联合中小学开展劳动教育有两种向度，即介入作为学科课程和作为活动课程的劳动教育。按照课程开发主体与...
- 教育管理丨职教改革背景下高职教育文化自信提升的困境与对策
- [摘要]文化自信是激发改革的内生动力。从历史维度、现实维度、发展维度来看，文化自信是推动高职教育高质量发展的基础和重要保障。目前，高职教育发展资源失衡、自我认同缺失、文化积淀匮乏、办学导向偏差影响了高职教育文化自信的提升。《国家职业教育改革...
- 教育管理丨我国职业教育现代学徒制改革的成效、反思与展望
- [摘要]我国职业教育现代学徒制人才培养模式改革试点实施三年来，取得了初步的成果，但在法律保障、体制机制、专业和“双师型”建设等方面依然存在一些问题。文章通过系统总结现代学徒制改革的成效、综合分析制约改革的瓶颈，提出将法律法规建设摆在首位，为...
- 教育管理丨高职院校内部治理体系建设的困境及其突破
- [摘要]当前高职院校内部治理体系在解决多元共治、权力共享、约束制衡等方面存在五重困境，即利益相关者的参与困境、学术权力与行政权力的平衡困境、二级管理的落实困境、治理过程的透明化困境、治理文化的熔铸困境、治理能力的提升困境。破解这些治理困境，...
- 教育管理丨“一带一路”背景下我国职业教育“校校企合作”共建国际学院研究
- [摘要]在推进“一带一路”建设的进程中，教育承担着独特的历史使命。新形势下要求职业教育顺应新形势、抓住新机遇开展境外合作办学，目前我国职业教育国际合作尚存在层面较低、政策依赖度高、缺乏校企深度融合和长期持续发展的机制。通过项目建设实践，提出...
- 教育管理丨定位理论视角下的高职院校专业建设问题及应对
- [摘要]专业建设是高职院校人才培养工作的核心环节，专业建设质量直接影响着高职院校的高技能实用型人才输出质量。提升专业建设质量，是高职院校提升人才培养质量的重要选择。目前我国高职院校在专业建设过程中还面临一系列问题，包括管理体制存在不足、师资...
- 职业指导丨脱贫攻坚背景下高职毕业生返乡创业研究
- [摘要]高职毕业生作为经济发展、社会建设的重要生力军，在新时代应积极踊跃地担负起脱贫攻坚的重任。文章从高职毕业生返乡创业的意义入手，深入剖析当前影响高职毕业生返乡创业的多种因素，基于完善返乡创业体制机制、提供资金政策支撑，加速产业转移升级、...
- 职业指导丨高校大学生创新创业激励机制
- [摘要]文章结合心理学领域中的激励理论，并通过问卷调查的方式，探析了大学生创业激励机制存在的问题，包括激励方式缺乏变化、激励内容太过笼统、激励时机拿捏不准、激励机制运行不公等，主要是因为部分高校在建立创新创业激励机制前，并没有充分研究相关激...
- 职业指导丨高职院校创新创业人才协同培养机制
- [摘要]文章阐述了高职院校创新创业人才协同培养的必要性，分析了当前高职院校创新创业人才协同培养面临的管理体制不完善、协同培养机制不健全、实践平台建设落后以及参与主体积极性不高等困境，并提出了完善高职院校创新创业人才协同培养机制的途径：完善校...
- 师资建设丨高职院校青年教师专业化发展现状与对策
- [摘要]文章在分析高职教师专业化发展定义的基础上，认为当前高职院校青年教师专业化发展存在专业品质有待完善、专业知识亟待丰富、专业能力亟待提高、专业化发展目标不明确、职业生涯规划意识不强、个体和群体专业化发展能力有待提高、“双师”师资培养培训...
- 师资建设丨立德树人视域下应用型高校辅导员队伍建设
- [摘要]辅导员是大学生政治思想的引领者、是大学生成长成才的培育者、是大学生身心安全的守护者。新时代应用型高校辅导员队伍建设存在政治理论学习不足、职业能力不足、与时俱进的意识缺乏等问题。对此，文章提出以下建设路径：以“课程思政”为抓手，构筑立...
- 师资建设丨制度与实践：我国台湾地区高级技职师资队伍建设及启示
- [摘要]文章介绍了我国台湾地区在高级技职师资准入制度中对专业师资培育机构和招生方式、特定师资职前培训课程基准、学历层次提升、入职基本要求等相关规定，在师资认证中建立教师资格认证管理机构、建立标准化的认证程序、设立专组机构等具体实践，以及在师...
- 德育研究丨基于地方文化资源的高职思政教育体系建设
- [摘要]地方文化资源在创新高职思政教育体系中具有重要的理论价值和应用价值。文章结合当前思想政治教育工作中机构不健全、队伍建设有待加强、缺乏物质保障、亮点不够突出等现实困境，基于挖掘与利用地方优秀文化资源、分类形成思政教育模块、在地方建立思政...
- 德育研究丨高职大学生诚信文化建设中法律信仰的价值及实现路径
- [摘要]在高职大学生诚信文化建设中强化法律信仰，有利于发挥法律的指引和评价作用、预测和强制作用以及教育作用。当前由于社会上不健康的价值观念横行、校园中法律虚无主义不断蔓延、学生自身法律意识水平较低等因素导致法律信仰缺失，对此文章提出依托课堂...
- 农村教育丨乡村振兴背景下新型职业农民培育
- [摘要]基于乡村振兴的时代发展背景，新型职业农民培育不仅在数量方面需求较大，在培训内容、培育方式、培育体系和培育成效等质量改善方面也有较高的要求。当前新型职业农民培育存在培训内容陈旧、培育方式传统单一、培育资源未能有效统筹、培育成效难以检测...
- 农村教育丨乡村振兴战略下新型职业农民培育使命与着力点
- [摘要]新型职业农民拥有以农业为固定职业、具有一定的现代市场意识和生产管理理念、较强的生态意识和较高的社会地位等特征。乡村振兴战略背景下，新型职业农民培育承担着赋予农民现代产业意识、增强农民环境保护意识、提升农民精神风貌、培育农民民主法治意...