《小学科学》杂志_小学科学2023年01期杂志封面
小学科学2023年01期目录
- 让学生的学习始于问题
- 课堂教学多元化评价模式探索
- 以探究式教学为抓手提升学生学习效率
- 用证据说话 培养学生科学论证能力
- 构建“真实好玩”课堂激发学生内在学习动机
- 通过课堂提问实施探究式教学
- 创建“思做合一”的探究课堂
- 优化智慧课堂建设
- 聚与融 创建“混合式学习空间”生态课堂
- 数学日记
- 重视教学的有效性
- 线上设计PBL课程“春天植物生态解码”
- 多媒体辅助道德与法治教学设计
- 依靠信息技术优化体育课后作业设计
- 将探究贯穿于实验教学全过程
- 引导学生进行对比实验
- 改进实验教学强化学生探究意识
- 基于STEM教育理念的教学优化
- 践行STEAM教育理念丰富教学手段
- 创新学科融合性教学活动
- 信息技术在教学中的优势运用
- 探析信息技术与科学课教学的深度融合
- 打造信息技术支持下的智慧课堂
- 现代教育技术与数学教学融合创新对策
- 实现信息技术与写作教学有效整合
- 提高课堂质量的新型教学手段
- 助推交互白板在英语教学中的高效应用
- 初探信息技术与数学教学的整合
- 区域游戏提高幼儿创新能力
- “纸”趣横生 乐在“纸”间
- 营造充满探究色彩的活动氛围
- 解放幼儿天性 科学幼小衔接
- STEM教育理念在科学区域游戏中的渗透
- 基于幼小衔接的手工活动教学策略
- 将游戏融于科学探索中
- 增强生活化教学实效性
- 基于项目式学习的信息技术教学
- 面向学生计算思维培养的PBL教学模式
- 基于智慧课堂的数学教师信息技术应用能力培养
- 注重对学生进行纠错的学习指导
- 微课在信息技术课堂的应用探究
- 高效课堂的“四从”追求
- 着力培育学生编程素养
- 在探究实践中培养学生科学思维能力
- 有效运用信息技术让学生学会阅读
- 渗透数学思想方法提高学生数学思维能力
- 创新教学方法培养学生科学素养
- 教学融入信息技术发展学生核心素养