《中小学信息技术教育》杂志_中小学信息技术教育2023年03期杂志封面
中小学信息技术教育2023年03期目录
- 落实二十大精神，培养科技创新后备人才
- “推进教育数字化”系列之二 筑牢网络安全防线 构建数字教育健康新生态
- 教育数字化背景下师生网络安全事件应对策略研究
- “网课爆破”视角下探寻线上教育生态的健康发展之路
- 网络安全教育为线上教学良好效果保驾护航
- 日本中小学网络欺凌的三元治理路径
- 他们，让一本专业期刊熠熠生辉
- STEM教育量化评测 “看见”学生核心素养
- 计算思维是什么，如何培养
- 教育教学评价采集与有效激励的探索
- 促进区域基础教育高质量发展的五个策略
- “互联网+教育”赋能乡村人才振兴的路径思考
- 疫情背景下线上教学质量监控的实践和探索
- 校园信息化应用体系建设促学校敏捷治理能力提升
- 社区家长学校课程建设的现状调查与分析
- 信息技术与教育教学深度融合的问题与对策
- 区域视角下“双师课堂”模式探究
- 人工智能赋能教学变革的若干理论探讨
- 中小学校教育数字化转型的问题与对策
- 基于沉浸式VR的区域教学资源应用现状调研
- 信息科技课程实施中县域教师教学执行力适配与发展的思考
- 建设校际协同精准教研体系 推动区域教研质量提升
- 大观念统领、大任务驱动的初中信息科技单元教学设计
- 深度学习视域下的高中信息技术假期作业设计
- 项目化推进：物联网编程单元教学设计与实施
- 以中职信息技术课为载体的手机媒介素养教育路径设计
- “四感”教学：构建中学生信息社会责任的防火墙
- 人工智能背景下高效编程课堂的构建策略
- 小学编程课程体系的构建与教学方法的优化
- 借助数字平台提升编程教学效率
- 发挥“双线”融合教学优势 提高教育教学质量
- 指向学科核心素养的信息技术校本教材大单元设计
- “互联网+教育”背景下中小学教师数字素养提升策略研究
- 教师信息技术应用能力提升的校本研修策略
- 基于设计思维的项目式学习教学案例
- 小学AI教育“1+N启蒙模式”的构建与实践
- 教育云背景下教师高质量信息素养发展
- 在信息科技教学中培养学生高阶思维
- 新时代小学信息科技人工智能教学路径与策略
- 农村中学编程拔尖学生并行计算思维形成的支持策略研究
- 乡村小学新田园劳动教育的数字化评价研究
- 红色影视德育意蕴通达的“破”与“立”
- 高中技术融合课程实践路径探析
- 信息技术融入课堂 让数学核心素养落地
- 跨学科阅读：STEAM教育的新视角
- 基于地方文化资源的项目式创客教育“三阶课程”建设
- 基于“四个理解”的信息技术建构课堂教学实践
- 初中人工智能课程教学实践初探
- “双减”政策下美育与小学音乐课堂相结合的教学实践
- 项目式学习在创客课程开发中的实践与探索
- 向儿童：科创教育赋能学生发展
- 教育元宇宙场域赋能具身学习的基础与挑战
- 巧用“芦笋”极简录屏，一键分享花样互动
- 剪映App：信息技术融合创新中的一匹黑马
- 智能终端在小学数学作业设计中的有效应用
- 国内外数字原住民学习特征研究进展与趋势
- 2023年全国教育工作会议召开
- 教育部颁布 《信息技术产品国家通用语言文字使用管理规定》
- 教育部明确直播类在线教学平台安全标准
- 全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%
- 国际资讯
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