《中国教师》杂志_中国教师2023年06期杂志封面
中国教师2023年06期目录
- 为了学生更好成长，教师要努力更好成长
- 县域普通高中发展的困境、契机与对策
- 新时代中小学教师课程思政能力提升的四个着力点
- 中小学教师学习实践党的二十大精神的“三个全面”策略
- “优师计划”：培养党和人民满意的“四有”好老师
- 以“优师计划”引领欠发达地区教师队伍建设
- “优师计划”背景下高素质乡村教师队伍建设路径探究
- 师范生扎根乡村教育：意义、困境及优化路径
- “优师计划”的现实举措、价值审视与图景展望
- “优师计划”实施：理论内涵与实践路径
- “U-G-S-T”联动机制下“优师计划”师范生协同培养优化路径探究
- 历史学科涵育文化自信：生成逻辑与教学路径
- 锚定课堂关键环节 凸显文化自信教学
- 文化自信教学的核心要义
- 课堂观察新模型：聚焦真实的学习和真正的价值
- 高质量博物馆研学活动的现实困境和实践对策
- 整本书阅读教学设计与实施路径
- 主题式学习模式指引下的初中历史大单元教学实施策略
- 语文戏剧课程：在项目制学习中提升沟通与合作素养
- 中小学教师中华优秀传统文化素养提升策略
- 校本视域下提升中小学教师课程领导力的实践路径
- 高中数学教师数字化教学能力提升路径
- 依托生活操作区培养大班幼儿劳动态度的实践探索
- 自然材料在乡村幼儿园游戏活动中的应用研究
- 以“441”作业设计管理模式推进强课提质
- 核心素养导向的小学数学跨学科融合教育探索
- 高中化学教学培养学生创造性思维的探索
- 错误资源的有效利用
- 建构思维导图，探索小学英语语篇教学新路径
- 读写一体在高中语文教学实践中的应用策略
- 马来西亚免费师范生的选拔与特点
- 殊途同归，教育相随
- 一颗糖与体育课
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