《小学科学》杂志_小学科学2023年11期杂志封面
小学科学2023年11期目录
- 一起去探索
- 借助开源硬件制作教具
- 开发具有地域特色的拓展性课程
- 引入微课教学让学生拥有广阔学习空间
- 建立行之有效的跨学科教育模式
- 混合式教学有效性思考
- 创设认知冲突在深度学习中促进学生思维发展
- 召唤性教学研析
- 教学中的学生个性化学习问题
- 提高教学效果 人工智能走进课堂
- “工具和技术”单元项目式实践作业设计分析
- 分层作业有效设计路径
- 通过《风的成因》教学帮助学生在深度思维中生成概念
- 在“我的帽子我做主”项目式学习中设计和运用表现性评价
- 围绕核心概念开展《感受我们的呼吸》课教学活动
- 依托现代教育技术优化实验教学
- 居家小实验是线上教学好抓手
- 亲历“养蚕”实践 感悟生命科学教育
- 促进家校协同突破常规实验教学模式
- 以STEAM教育理念为指导发掘乡土课程资源
- 将STEM教育渗入社团活动
- 促进信息技术在数学课堂有效应用
- 利用多媒体技术提高数学教学效率
- 借力现代教育技术创新写作教学
- 语文教学与信息技术融合途径
- 推进小组合作学习与信息技术的整合
- 微课与教师信息化教学能力
- 巧用信息技术冲破传统教学时空限制
- 优化综合实践活动个性化学习
- 以多媒体技术提高教学质量
- 现代教育技术与英语教学的深度融合
- 培养学习习惯 创设活动空间 营造成长氛围
- 善用自然材料进行科学活动
- 幼小协同 科学衔接
- 推动线上直播教学持续发展
- 从衔接探究视角组织区域活动
- 提升教学有效性探讨
- 探思主题情境教学
- 从五个步骤出发探究深度学习教学策略
- “画数学”的妙用
- 以思维导图帮助学生掌握知识
- 改进教学方法 建构高效课堂
- 满足学生需求 调整教学方法
- 导学互动教学模式探索
- 让学生的思考向深度发展
- 提高学生独立思考能力
- 强化学生算法多样化意识
- 凭借信息技术培育学生数学核心素养