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- 前沿论坛丨积极适应自主选科模式深入推进初中课程改革
- 新高考模式的核心是高考不再实行文理分科，赋予学生更大的自主选科权利，无论是采用最初浙江、上海两省市试点的“3+X”模式，还是采用当下主流的“3+1+X”模式，都将对当前的中学课程体系建设产生较大的影响，特别是对初中课程改革将产生较为深远的影...
- 前沿论坛丨新课标高中人文地理概念解析的思维导向
- 摘 要：人文地理概念在新课标高中地理必修2的教学中具有重要地位。文章在对人文地理概念进行文献梳理的基础上，以湘教版高中地理必修2为例，提出新课标高中人文地理概念解析的四种思维即系统思维、综合思维、尺度思维、素养思维，四个维度即时空维度、结构...
- 前沿论坛丨“三维数字地球”在地理课堂情境教学中的应用
- 摘 要：“三维数字地球”是国产的专业虚拟地球类软件，具有集成数据及影像丰富、数据及影像分析处理能力强、支持数据下载及倾斜投影、真实呈现各种地理信息等优势。将“三维数字地球”应用到课堂情境教学中，有利于学生开阔视野、从宏观上正确地认识地理环境...
- 前沿论坛丨基于人地协调观视角的地理学科德育策略
- 摘 要：人地协调观是地理学科核心素养之一，在立德树人的学科教学中发挥着重要作用。文章从思想史和中国地理课程史角度梳理人地关系发展历史，并从知、情、意、行四方面明确人地协调观的德育价值，最后提出人地协调观视角下的课堂立知、情境动情、意志坚守、...
- 课堂教学丨“生物圈与植被”教学设计（鲁教版新教材）
- 摘 要：该课例从新课标解读出发，依据地理核心素养培养理念，对鲁教版新教材“生物圈与植被”一节进行教学设计，让学生观察和采集校园内外的植被，识别身边植被，进而通过问题设置，逐步让学生深刻体会植被与自然环境的关系。 关键词：植被;地理实践力;综...
- 课堂教学丨“山地的形成”主题式活动设计
- 摘 要：文章以“山地的形成”为课例，用主题教学模式构建教学框架和学习情境，通过设计教学目标、案例主题活动，穿针引线，由地理原理分析，渗透人地观念转变，进而探讨人生哲理，让教学内容通俗易懂又内涵深刻，以此探索将主题教学与地理核心素养有机结合的...
- 高考聚焦丨2020年高考全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理试题统计评析
- 摘 要：文章针对2020年高考全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理试题，对试题考查的内容进行统计分析，以此为基础，然后对3套试卷的总体特点进行阐述，并指出各套试卷的特色和商榷之处;最后概括总结教学启示及高考命题建议。 关键词：高考;地理试卷;特点;命题...
- 高考聚焦丨基于高考评价体系的地理素养测评
- 摘 要：文章以2020年浙津鲁高考地理试卷为例，基于高考评价体系对地理学科核心素养发展水平测评进行统计和比较分析，由此探讨地理核心素养测评的基本原则和可能路径。 关键词：高考评价体系;高考地理试卷;核心素养表现水平;测评 《中国高考评价体系...
- 高考聚焦丨基于高考评价体系的地理试题特点与教学导向
- 摘 要：《中国高考评价体系》将高考功能定位于“立德树人、服务选才、引导教学”，高考试题的价值取向必然会引领基础教育地理课程改革之方向。文章从“核心价值、地理特征、地理过程、地理联系、地理实践、问题情境”等角度详细剖析2020年高考全国文综Ⅰ...
- 高考聚焦丨2020年高考全国文综地理试题大家谈
- 摘 要：重庆市一线地理教师组织的山水沙龙，以2020年高考全国文综卷地理试题为例，分析试题的特点，剖析试题体现的核心理念和对学生能力的考查点，以期为复习备考提供借鉴参考。 关键词：高考地理试题;核心素养;全国卷 *听地名品地“味”——评20...
- 教研放谈丨利用“太阳测量师”App寻找“悬日”实践活动初探
- 摘 要：文章通过利用“太阳测量师”App寻找“悬日”的实践活动，将实践教学落实到操作层面，通过制定活动目标、设计活动及实施过程，并进行实践活动的反思，让学生在欣赏和感悟大自然的美好和神奇的实践过程中，提高观察、描述和解析现象的能力。 关键词...
- 教研放谈丨日食观测活动课程的设计与实践
- 摘 要：地理学科核心素养指引着地理教学活动的方向，观测活动课程系统化开发有助于地理实践力的提升。文章以实现地理学科核心素养的提升为目标，以日食现象原理与观测方法的探究为核心内容，通过对2020年6月21日的日环食观测相关活动的设计与实践，为...
- 课外拓展丨“黔山秀水”研学旅行课程设计与实施
- 摘 要：研学旅行课程的开发与建设，是对学校课程的完善和补充，是新时代地理学科核心素养教育的基本要求，也是促进学生全面发展的有效途径。文章以研学旅行课程“黔山秀水”为例，重点阐释了课程目标的确定与课程内容的设计，并以案例为基础设计了课程实施路...
- 课外拓展丨基于现实情境问题的商业区位研学实践设计
- 摘 要：党的十八大将“立德树人”作为教育的根本任务。《普通高中地理课程标准（2017年版）》建议高中地理教学要“重视问题式教学”“加强地理实践”“深化信息技术应用”“关注表现性评价”等，这些新型教学方式与教学评价将有利于提升地理学科育德能力...
- 课外拓展丨书讯
- 新书《守望地理教学的家园》由江苏省地理特级、正高級教师李广水老师所著，自2017年7月发行以来受到全国各地地理同行的好评和支持。2020年6月修订再版发行。本书为作者三十余年地理教学研究和教学感悟的集萃。选题富有诗意，给了我们一个新视角，打...