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- 前沿论坛丨信息化背景下校本教研范式的转型与实践探索
- 摘 要：校本教研是促进学校教育教学质量提高的有效形式，对学校与教师发展具有重要意义。在信息化浪潮的冲击下，教师、学生、学习资源与学习环境之间的关系发生了明显的变化，这种变化迫切需要我们寻找解决学校教学问题的新策略。文章从“范式转换”的视角阐...
- 前沿论坛丨混合现实技术在教育领域的应用研究
- 摘 要：混合现实（MR）是在虚拟现实（VR）与增强现实（AR）的基础上进一步发展的新兴技术，其在沉浸感与交互性等方面带来了更好的用户体验。目前，已有越来越多的教育研究者与实践者开始投身于MR技术的教育应用研究中。文章利用CiteSpace可...
- 前沿论坛丨乡村振兴战略背景下贫困山区县域乡村教师培训教学系统设计探究
- 摘 要：文章从赋能县级教师培训机构，建立县域教师专业发展支持服务体系等政策出发，以豫南山区国家级贫困县新县为例，探究乡村振兴战略背景下贫困山区常态化、可持续性县域乡村教师培训教学系统设计策略。针对以往乡村教师培训中存在的诸多问题，提出引入科...
- 前沿论坛丨国内外教育游戏研究热点比较可视化分析
- 摘 要：文章利用文献可视化分析软件CiteSpace，分别以国内外2004—2019年CNKI和WOS核心数据库中关于教育游戏的研究成果为对象，客观分析了国内外关于教育游戏研究的异同，通过发文量趋势和高频关键词对比发现：国内教育游戏的文献数...
- 创新探索丨智慧型教辅的创新设计与应用模式
- 摘 要：文章以《学法大视野》丛书为例，介绍了其在智慧型教辅产品设计方面的开发与探索，主要包括提供满足学习需求的在线增值内容、构建“学—练—测—评—帮”的线上教辅服务、实现以班（年）级为单位的考试阅卷测评服务等三个方面，并对智慧型教辅的应用模...
- 创新探索丨高职生自主学习能力线上线下泛课堂协同培育模式构建及实践
- 摘 要：自主学习能力是每个学生必须掌握的基本能力，培养高职学生的自主学习能力，是保障其就业竞争力和未来发展力的重要途径。“互联网+教育”时代，高职学生自主学习能力培养有了全新的内涵。文章基于“互联网+教育”理念和教学实践经验，设计了线上线下...
- 创新探索丨智慧教育背景下的STEM课例教学活动设计案例研究
- 摘 要：随着技术的高速发展以及智慧教育的出现，未来的就业和社会发展对人才提出了新的要求。STEM教育的出现能帮助我们在教学中更好地培养未来人才，因此STEM课程案例的开发成为当下的重点。作者从第一届粤港澳促进STEM教育大会中的STEM教学...
- 创新探索丨基于SAM模型核心方法CCAF的教学设计研究与实践
- 摘 要：文章以调动学生兴趣、培养学生分析问题的思维能力为关注点，针对高校计算机基础课程理论学习和上机实践过程中学生参与度、互动性以及独立思考相对欠缺等问题，围绕知识点进行迭代式教学设计。以简化的SAM教学模型为辅助，通过将计算机拟人化，让学...
- 课程建设丨基于OBE理念的《程序设计基础》课程教学改革与实践
- 摘 要：文章针对《程序设计基础》课程教学效果欠佳的问题，提出基于OBE理念明确课程目标和教学内容，以学生为中心，以PTA实践教学辅助平台为依托，采用PBL教学方法，实施“教—学—做—评—管”一体化教学过程，提升学生解决实际问题能力。实践表明...
- 课程建设丨基于STEAM的高职3D打印课程设计
- 摘 要：3D打印是创客和创客教育不可缺少的“利器”，尽管很多高职院校都采购了3D打印设备，但是由于课程开发不成熟，效率并不高。文章提出了基于STEAM理念开发3D打印课程，构建3D打印创新教育培养的“4C”能力模型，认为STEAM融入3D打...
- 课程建设丨OBE教学模式在初中《信息技术》课程中的设计与应用
- 摘 要：教育信息化已成为教育领域发展的必然趋势。文章从目前中小学教育现状出发，结合初中《信息技术》课程教学，基于 OBE 教育理念，进行了初中《信息技术》课程教学设计。作者通过分析OBE教育的内涵、当前初中《信息技术》课程教学中存在的问题，...
- 课程建设丨“四位一体”的混合式食品化学实验教学改革探索
- 摘 要：文章针对目前锦州医科大学食品化学实验教学中存在的学生实验不积极、任务式地完成实验等问题， 借鉴混合式教学模式，确定食品化学实验教学改革思路。通过对混合式实验教学模式进行设计，从实验教学内容、教学方法、教学活动、教学考核四个方面入手，...
- 信息技术与教学实践融合丨微视频资源支持小学数学教学的应用实践研究
- 摘 要：在教育信息化2.0时代，学生的学习方式、教师的教学方式和途径都发生了重大变化。以微视频为载体的学习资源，成为支持学生学习的主要形式之一。作者基于微视频资源，构建了符合小学数学学科日常教学的学习环境，并通过微视频资源在小学数学学科教学...
- 信息技术与教学实践融合丨信息化背景下高职思政课SPOC模式教学改革探讨
- 摘 要：在线教育与校园课堂相融合的SPOC模式为高职思政课教学改革提供了新思路、新方法和新途径，具有重要的应用价值。高职思政课SPOC教学模式让学生“动”起来，让课堂“活”起来，让教学效果“好”起来。该模式主要有课前线上和线下的教学准备阶段...
- 信息技术与教学实践融合丨智能手机在英语专业移动教学中的应用研究
- 摘 要：互联网技术的迅速革新促进了远程教育的不断发展，以智能手机等为终端的移动教学丰富了英语专业的教学模式。文章在分析英语专业移动教学内涵和特征的基础上，探讨了英语专业移动教学的过程，并以英语专业语音实践教学为例，分析了智能手机移动教学模式...
- 信息技术与教学实践融合丨智慧学习环境下高职院校混合教学模式研究与实践
- 摘 要：高新信息技术发展日新月异，课题组在智慧学习环境理念的指导下，通过分析智慧学习环境的特征，构建智慧学习环境，研究智慧学习环境下的高职混合教学模式，进行混合教学模式线上线下教学设计，并在专业班级进行《Java程序设计》课程混合教学实践，...
- 信息化促进能力提升丨职业院校信息化教学能力培养的有效途径
- 摘 要：信息化教学能力是影响职业教育的重要因素，通过文献研究和调查研究，作者界定了教师信息化教学能力的内涵，分析了职业院校教师信息化教学能力的要素构成及现状，提出教师信息化教学能力培养的有效途径，即强化顶层设计、开展系列培训、营造良好氛围，...
- 信息化促进能力提升丨新时代中小学教师信息技术应用能力提升的优化策略探析
- 摘 要：信息技术的发展及应用深刻影响着教育信息化的进程，推动教育信息化发展首要任务是提高教师信息技术教育教学实践应用的能力。文章对我国中小学教师信息技术应用能力提升1.0实施情况及存在问题进行探讨，针对1.0阶段实施中存在“初心”把握偏移、...
- 信息化促进能力提升丨智媒体时代下教师专业发展结构图示及实施策略
- 摘 要：人工智能、大数据、虚拟现实等技术的发展使教育的智能环境也得到了很大的发展。随着各种基于智能媒体技术的新理念、新教学模式与新教学方法的出现，教师如何改变传统的教学方式、更好地在智媒体时代进行更加有效的教学，将是当前教师专业发展中一个极...
- 网络学习空间丨基于TAM的在线学习平台用户使用意愿影响因素研究
- 摘 要：互联网技术的快速发展、移动终端的快速普及促进了在线教育的蓬勃发展。技术促进教育变革已成为大势所趋，信息化环境下利用在线学习平台辅助学习已成为变革传统教育模式的重要手段。然而，在线学习平台的使用意愿问题一直困扰着平台设计开发者和教育研...
- 网络学习空间丨基于慕课的线上线下混合式教学课程建设、应用与效果评价研究
- 摘 要：2018年，教育部提出关于高等教育教学改革的一流课程“双万计划”，旨在鼓励教师对已建成的各级精品在线课程进行多模式应用，鼓励学生通过公共服务平台上丰富的在线课程进行多形式学习，以提升优质教育资源的推广应用水平，推动形成支持人人皆学、...
- 技术应用丨虚拟化技术在《数据结构》课堂设计中的应用
- 摘 要：为促进现代信息技术与教学的有机融合，推动计算机类课程教学改革，文章以《数据结构》课程为例，针对传统课程教学中存在的不足，对该课程的授课形式、实验内容、考核方式等环节进行设计与重构，利用虚拟化技术构建出《数据结构》虚拟化实验平台，并将...
- 技术应用丨三维可视化设备辅助的《Unity3D开发》教学探索
- 摘 要：多媒体技术和网络技术的飞速发展促使智能终端设备走进大学课堂，为教学改革提供了一种全新的载体。针对目前多媒体教学的不足，作者提出一种三维可视化设备辅助的《Unity3D开发》教学方法。将现代技术与高校教学相结合，一方面丰富教学内容，为...
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