《职业技术教育》杂志2020年26期最新目录订阅 / 杂志目录

3年前 阅读 / 200 来源 / 原创 文 / 越读党订阅

目录卷首丨常州工业职业技术学院特色劳动教育体系全面加强和改进劳动教育是学校教育当前和今后一个时期的重要使命。为落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,2020年7月教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,...

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卷首丨常州工业职业技术学院特色劳动教育体系
全面加强和改进劳动教育是学校教育当前和今后一个时期的重要使命。为落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,2020年7月教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,对各级各类学校实施劳动教育作了全面细致的安排和...
办学与管理丨适应与超越:职业院校深化产教融合的路径分析
摘 要 职业院校与企业通过产教融合实现诉求的统一,促进了职业院校教育教学质量的提升,推动了企业一线生产革新。职业院校与企业在产教融合推进过程中,逐渐从“相互适应”走向“自我超越”,同时在适应与超越中实现更高层次的产教融合。合作中的适应体现为...
办学与管理丨高职院校混合所有制法律法规及政策文件缺失引发的问题及其对策建议
摘 要 提高人才培养质量是高职院校探索发展混合所有制的出发点和落脚点。相关法律法规及政策文件的出台与实施为改革的开展提供了制度保障。然而,当前这方面的举措仍很有限,继而引发了关于这类高职院校法律地位和法人属性不明晰及产权保护不到位等一系列问...
办学与管理丨利益、心理与决策行为:高职教育校企合作复杂利益关系的博弈整合
摘 要 从博弈论视角看,校企合作是校企双方根据所掌握的信息进行长期博弈、协调直至均衡的动态演化过程。为了回答在这个过程中学校和企业是如何实现复杂利益关系的双赢整合并作出行为决策的,本研究选取浙江省内5所示范(骨干)高职院校相关品牌专业的校企...
专业与课程丨“双高计划”视域下专业群建设探究
摘 要 “双高计划”专业群建设起点高、要求高、目标高。南通职业大学建筑工程技术专业群被列为“双高计划”高水平专业群建设单位,该专业群建设优势虽不明显,但有着区域产业优势,同时也面临着服务产业转型升级的机遇与挑战。基于上述背景,该专业群确立了...
专业与课程丨大数据产业技术技能型人才培养对策研究
摘 要 大数据正成为国家竞争的前沿、产业竞争力和商业模式创新的源泉,我国大数据产业快速发展也带来了人才巨大缺口。调研显示,市场中有相当比例的面向高职院校毕业生设置的大数据技能型岗位,主要集中在大数据服务层各类领域数据标识、大数据平台运行维护...
专业与课程丨“双高计划”引领下校企双主体共建高水平专业群探究
摘 要 “双高计划”从外部治理的视角给新时代中国特色高水平高职院校和专业群建设提出了全新的推动性要求。唯有坚守“以人才培养为中心”这一初心,坚定把稳以产教深度融合为基本遵循的应用性“科学研究”这一方向,坚持践行以需求为导向的“社会服务”这一...
专业与课程丨“1+X”证书制度下工业机器人技术专业课证融合探讨
摘 要 在国家职业教育改革实施“1+X”证书制度的背景下,高职院校工业机器人技术专业作为当下比较热门的专业,应研究如何结合专业培养目标,贯彻设施“1+X”证书制度。依托近两年已出台的工业机器人技术专业教学标准与相应职业技能等级标准,南昌职业...
专业与课程丨基于1+X证书制度的中等职业教育汽修专业课程改革路径
摘 要 对汽修专业核心课程实施改革将有助于提升专业群课程建设的整体质量,在课程改革中引入1+X证书制度则能在专业群课程建设中起到引领与示范作用。基于1+X证书制度,中职汽修专业课程改革路径可围绕6个方面展开:对一年级学生开展证书教育知识讲解...
教法与学法丨百万扩招背景下高职社招学生学习积极性调动策略
摘 要 百万扩招政策中的社会生源有着学习需求共性化与个性化并存、学习能力单一化与层次化并存、学习时空稳定化与不定化并存、学习期待明确化与模糊化并存等特征。此背景下,可通过分散式现代学徒制培养模式的改革,采取校企共建课程体系对接学习需求、优化...
教法与学法丨疫情期间高职院校在线教学应用情况分析和对策研究
摘 要 对山东中医药高等专科学校在疫情期间开展在线教学实际情况的调研显示,其在线教学工具选择多样化,以优慕课教学平台和职教云平台为主;学生学习时间投入较稳定,常用“网上搜索”的学习策略;在线学习资源丰富,以教学平台的学习资源为主,形式以PP...
教法与学法丨高职院校混合式教学存在的问题及改进策略
摘 要 随着“互联网+”教育的发展,混合式教学正逐渐成为高职院校教学的主要方式。当前混合式教学实施过程中存在教师实施意愿和能力不足,学生自主学习意识不强,线上学习情感体验不足,学校管理不到位,在线教学平台建设不足等问题。对此,提出四个层面的...
教法与学法丨高职院校线上线下混合式“金课”的探索与实践
摘 要 线上线下混合教学模式可以颠覆传统教学流程,打造线上线下有机结合的“金课”可以助力高职院校专业核心课程改革。哈尔滨职业技术学院机电类专业打造《自动化生产线安装与调试》线上线下混合式“金课”的做法是:对该课程进行课程分析;结合课程分析和...
创业与就业丨基于耦合机理的高职创业教育课程体系构建研究
摘 要 基于创业教育与专业教育的耦合机理,以课程要素耦合为核心,构建面向课程推进模式的创业教育与专业教育融合的新课程体系,是旅游高职院校增强创业教育实效、提升创业教育水平、培养创新创业人才的根本要求和实现路径。在旅游专业教育与创业教育的耦合...
创业与就业丨地方高校学生灵活就业问题探析
摘 要 随着互联网经济和平台经济迅速发展,新就业形态层出不穷,灵活就业进一步成为地方高校创意专业学生的重要就业形式。以艺术类高校就业质量报告为对象,分析地方高校灵活就业的现状与问题,发现学生灵活就业率相对较高、灵活就业的形式较为多元、灵活就...
德育与文化丨基于“仁”文化的高职医护专业思政德育体系构建与实践
摘 要 “立德树人”是高校育人根本任务,“德术兼修”是高等职业教育人才培养的目标。金华职业技术学院医学院基于优秀传统“仁”文化,通过建设典型案例教学库、推进“医学+思政”课程教学改革,设置“课程化”活动项目、搭建第二课堂实践平台,实施量化积...
德育与文化丨高职院校体育教学军事化对学生职业素养的影响及实现条件
摘 要 体育教学旨在促进学生身心的健康发展,体育教学军事化则是将军事化训练融入体育教学中,以军人严明的纪律意识和坚韧的意志品质感染并约束学生,增强学生的自律性和自觉性,提高学生的职业素养。目前,高职院校学生职业素养普遍偏低,借助体育教学军事...

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