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- 视点丨主题班会：班主任必须上好的思政课
- 教育是培养人的事业，立德树人是教育的根本任务。主题班会是对学生进行思想品德教育的重要阵地和载体，是新时代班主任必须上好的思政课。 主题班会是活动课程中的思政课。活动课程是与学科课程并列的课程类型。德育课程在学科课程上有道德与法治、思想政治等...
- 专题丨学科德育的幸福实践
- 日前，听一位高中校长介绍学科德育经验，主题是：德育也是生产力！ 乍一听，挺新鲜，再一想，挺疑惑。谁的生产力？是生产“人”还是生产“分”？答案似乎很显然。 立德樹人绕不开学科德育，学科德育正成为近期学界讨论的热门话题，也是教育实践努力攻克的难...
- 专题丨守望与突围：幸福教育理念下的学科德育
- 【摘要】学科德育实践存在困境，幸福教育的人性论、系统论、整体论以及实证性能够为学科德育提供支撑，实现学科德育中价值理念、制度模式、技术方法和教师素养的突围。 【关键词】幸福教育；学科德育；实践探索 【中图分类号】G410【文献标志码】A【文...
- 专题丨德育课程育人方法探析
- 【摘要】德育课程在落实立德树人根本任务过程中居于重要地位。思政教师要发挥积极性、主动性、创造性，坚持幸福教育理念，增强德育工作的自觉性和使命感，善用叙事策略，在辨析中强化价值引领，将思政小课堂和社会大舞台相结合，从而增强思政课程德育的实效性...
- 专题丨“幸福课堂”的育人指向
- 【摘要】在幸福教育理念下，基于育人指向的学科教学有了“幸福的味道”，它改变了现有的以教师为中心、以学科为中心、以课堂为中心的教学模式，让课堂富有仪式感、具有代入感、拥有生长感、具有参与感和充满获得感。 【关键词】学科德育；幸福课堂；幸福教育...
- 专题丨让教学回归育人本位
- 【摘要】学科德育旨在让教学回归育人本位，通过充分挖掘并合理转化学科育人价值，达到培养全面发展的人的根本目的。当前中小学教师在学科教学中普遍存在着德育目标模糊、教学内容零碎和导教策略单一等问题。究其实质，就是学科教学重智育而轻德育，让教学回归...
- 专题丨英语学科教学渗透德育的路径探析
- 【摘要】英语学科有着人文学科独特的育人优势，阅读教学更是英语学科德育渗透的主要途径。教师要充分发挥教材的育人价值，关注主题意义，制定德育目标，积极践行英语学习活动观，通过创设真实情境、设计逐步深入的问题链，让学生在分析和解决问题的过程中拓宽...
- 专题丨体育学科中的“幸福”德育
- 【摘要】在体育教学中巧妙渗透德育，就是要引导学生积极主动参與体育锻炼，掌握科学正确的锻炼方法，要通过加强学生幸福感的教学研究，培养学生的自我认知能力，丰富学生的内心世界，让学生感悟到生命的美好，从而实现自我价值。 【关键词】幸福教育；体育教...
- 专题丨幸福教育理念下的数学学科德育
- 【摘要】在小学数学教学活动中，教师应注重知识获取与素养培育，积极探索数学德育一体化，充分挖掘和培育学科的育人元素，通过改变学生的学习习惯与学习方式来唤醒学生内心的情感与品质，渗透立德树人思想，彰显学科的育人功能。 【关键词】幸福教育；数学德...
- 品格提升工程项目巡礼丨凌晨5点的暖心行动
- 【摘要】换位体悟式德育实践活动是江苏省徐州市求是小学的德育品牌。学校不断拓展换位体悟实践的空间，打造正心润格、换位体悟云平台，开发多维立体德育课程体系，创新有感染力的课堂范式，构建“正心润格”的德育实践活动体系，培养学生的同理心、仁爱心、包...
- 品格提升工程项目巡礼丨在换位体悟中正心润格
- 【关键词】活动育人；体验感悟；德育方式 【中图分类号】G41【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）47-0029-02 【作者简介】1.顾润生，江苏省中小学教学研究室（南京，210013）德育教研员，正高级教师，江苏省政...
- 品格提升工程项目巡礼丨换位中体悟：品格学习的在场实践
- 【关键词】换位体悟；德育场景；品格学习 【中图分类号】G41【文献标志码】C【文章编号】1005-6009（2020）47-0031-03 【作者简介】赵华，江苏省中小学教学研究室（南京，210013）教研员，正高级教师，江苏省中小学生品格...
- 走近老班丨以正面引导建设温润的班集体
- 【摘要】班级建设中，班主任要从学生年龄特点和认知水平出发，遵循教育规律，突出正面引导的作用，构建和谐融洽的集体关系。班主任可通过融洽个体关系聚集合力，培养团队意识形成协力，创设展示平台注入活力，从而打造和谐温润的班集体。 【关键词】正面引导...
- 走近老班丨得道：班主任“兵法”的上上策
- 【摘要】对于班主任工作，对于所有教育教学工作，取法乎上的应该是“寓教于道”；取法乎中的应该是“寓教于术”，而要想获得好的教育效果，还是要“道法合一”。教育离不开智慧，没有智慧的教育是无力的，但比智慧更重要的是教育者心中的“大道”。 【关键词...
- 专栏丨全媒体时代班级生活的高质量型构
- 【摘要】以全程、全息、全员、全效为基本特征的全媒体时代为高质量的班级生活型构提供了舞台。为此，我们应从媒介观念、教学工具、主体关系、信息反馈四个方面关注这种高质量的班级生活。班主任作为班级生活的主导者，应从自身做起，积极推动全媒体时代班级生...
- 专栏丨班级制度影响下的班级生态创造
- 【摘要】一个班级生态的形成和发展，总是会受班级制度的影响，很多具体的班级生态状况，就是班级制度的投射。班级制度是如何诞生的，班级制度的内容和形式是怎样的，班级制度是否得到了积极执行等，都会对班级生态创造产生影响，从而影响学生的全面发展。 【...
- 专栏丨我们的大家长丁妈
- 【关键词】班主任；温暖；尊重 【中图分类号】G451【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）47-0048-02 丁老师是我高二高三时的班主任，她有二十多年的从教经历，工作成绩突出，工作经验丰富。丁老师对我们特别好，也不知...
- 专栏丨走进我们心灵深处的梅姐
- 【关键词】班主任；平等心；耐心；真心 【中图分类号】G451【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）47-0050-02 梅老师是我初二那年从县城中学调来我们这所乡镇中学的。我印象中她当时大概二十七八岁，教龄也不过三四年，...
- 专栏丨像家长一样的班主任
- 【关键词】精神关怀；精神劳动；班主任 【中图分类号】G451.6【文献标志码】C【文章编号】1005-6009（2020）47-0052-01 世界上的人有很多种类型，他们长相不同，性格各异。既然如此，班主任也应该是千差万别的。那位被高中生...
- 乡村班主任研究丨乡村小学“线上德育”面临的挑战及应对策略
- 【摘要】2020年初，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打乱了正常的教学秩序，在教育部停课不停学的号召下，全国各地陆续开展了“线上教学”。作为学校重点工作的德育，也需要借助网络平台，探索出一條新的“线上德育”之路。相比传统的发生在学校场域内...
- 论坛丨多样化运动体验提升幼儿运动品质
- 【摘要】丰富多样的体育活动是增强幼儿体质、促进幼儿健康的重要手段。浙江省湖州市清河幼儿园通过运动空间创设、运动器材制作和运动形式开发，为幼儿提供多样化游戏的机会，让幼儿在多样化游戏体验中，感受运动乐趣、丰富运动经验、提升运动品质，促进幼儿身...
- 带班智慧丨听说读写：师生沟通四重奏
- 【摘要】师生沟通的效果直接影响教育的效果。在日常沟通中，往往存在教师不会听、学生不愿说或教师不会说、学生不愿听的状况。“听”“说”“读”“写”虽是常用的教学手段，但在师生沟通过程中同样适用。班主任只有听清学生的表达、说进学生的心坎、读懂学生...
- 带班智慧丨个案跟踪：解决流动儿童校园融入问题
- 【摘要】班主任可以通过个案跟踪研究解决流动儿童校园融入问题。班主任应该与流动儿童建立彼此信任的师生关系，帮助他们建立社会支持系统，提升他们的学习自信心和人际交往能力，为其良好行为习惯的养成、健全人格的培养、良好人际沟通能力的形成和全面健康成...
- 带班智慧丨高中生自我教育引导的实践探索
- 【摘要】班级管理需从学生身心发展的实际出发，最大程度地发挥学生自我教育的力量，培养他们自主自立的精神和素养。班主任通过呈现真实事件让学生反思和批判，发挥“事实”的教育力量，让学生会反思、能修正、肯践行，引导高中生自我教育、自我提升。 【关键...
- 带班智慧丨基于农村留守儿童发展需求的教育引导
- 【摘要】农村留守儿童因为客观存在的问题，他们的情感需求、能力发展需求和习惯养成需求没能得到很好的关注。农村小学的班主任一定要从学生的发展需求出发，从每一个学生的实际出发，关注学生的情感需求、能力发展需求和习惯养成需求，促进学生的全面健康发展...
- 班会设计丨以礼待人促沟通
- 【关键词】人际沟通；尊重；礼仪；班会设计 【中图分类号】G416【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）47-0071-02 【作者简介】王莉，南京市鼓楼区第一中心小学（南京，210029）教师，高级教师。 一、教育背景 ...
- 班会设计丨爱的沟通让家更和谐
- 【关键词】人际沟通；亲子关系；情绪指导；班会设计 【中图分类号】G416【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）47-0073-03 【作者简介】强玉荣，江苏省扬州市仙城中学（江苏扬州，225200）教师，一级教师。 一、...
- 带班故事丨我的两份说明书
- 【关键词】师生关系；规则教育；管理智慧 【中图分类号】G635.1【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）47-0076-02 师范学校毕业后，带着对教师职业的无限向往，我走上了教育工作岗位。那一年，我受命教两个班的语文，...
- 带班故事丨预约谈话的精彩
- 【关键词】师生关系；学生管理；教育智慧 【中图分类号】G625.1【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）47-0078-03 “唉，现在的学生真是不让人省心，三天两头地给你惹事情，我都快被他们折磨得神经衰弱了……”处理完...
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