目录
- 卷首丨往昔之光 照亮未来
- 中国近现代教育之发端，起于19世纪中叶。而传统教育向现代教育的转化，则历时长久，到20世纪的前几十年，方成大观。一时之间，与私塾、书院和官学迥异的新型学校，与传统知识分子有别的新一代本土教育家，以及新的教材、课程与教学方式等，共同构成了中国...
- 本刊视点丨学校文化视野下百年老校发展路径探究①
- 摘要从学校文化视角审视百年名校办学，发现良好的文化品性是成就百年名校的重要根基，其突出表现为：注重正向积极的价值引领，注重良好风气和生态的营造，注重发挥隐性课程的教育价值，注重传达好的教育意义。结合百年名校的成功经验，针对百年老校未来发展提...
- 本刊视点丨百年南开：允公允能，育才兴国①
- 摘要天津市南开中学在百余年办学历程中，以“允公允能，日新月异”为校训，始终坚持南开公能精神的信仰和品格追求，探求学校发展道路。主要体现在：以爱国为底色，传承公能精神，从教育救国到育人兴国；以老校友为人生楷模，在学习弘扬周恩来精神的过程中不断...
- 本刊视点丨千年学府：文翁石室的教育传奇
- 摘要“爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实”的石室精神是文翁石室绵延千年的原因所在。文翁石室以“爱国利民”为立校之本，通过成人仪式、国家公祭日纪念活动、社会志愿活动、红色之旅等塑造学生的精神底色；以文化传承为发展之根，通过凝练校训、梳理办...
- 本刊视点丨上海实小：百年创新成就“儿童幸福的起点”
- 摘要学校文化对学校的发展有着重要的影响和推动作用。上海市实验小学将办學实践与学校文化凝聚同步，以文化立意引领改革实践，学校文化发展起点高、成长稳、承继紧。学校以“学校，儿童幸福的起点”为文化之“魂”，以“师爱为先，呈现教育的大爱”为文化之“...
- 本刊视点丨苏州实小：“实验精神”的百年坚守与时代注解①
- 摘要通过回望历史发掘学校的文化基因，并在实践中传承发展，是百年老校应有的责任担当。在江苏省苏州市实验小学校的发展历程中，“实验精神”是贯串百年的核心灵魂，科学求真是“实验精神”的具体表达；而百年来之所以研究不止、探索不息，是源于学校对儿童立...
- 本刊视点丨“敢为人先”：以“同文精神”引领百年教育创新①
- 摘要广东省广州市越秀区朝天小学前身是广州同文馆，为适应早期社会现代化需要而生，在人才培养目标、课程设置和教学方式上开风气之先。学校建校155年来，同文精神薪火相传，在教育改革方面常试常新，以素质教育促进全人发展。新时期学校更加注重同文文化的...
- 探索丨教育现代化背景下的学校目标管理
- 摘要教育现代化要求学校管理的现代化，学校目标管理是实现教育现代化的有力抓手。当前学校目标管理存在的主要问题包括难以建立明确的目标体系，难以在目标实施过程中划清职责权限，难以客观精准地对目标实现的结果进行评价。要改进学校目标管理，应科学和合理...
- 探索丨育才学校教育的现代性及其启示
- 面向2035的现代化，最关键的是教育现代化，而教育的现代化的关键在于其现代性程度高低。现今很多人认为过去的学校没有现代性，这恰恰是一个误解。1988年，我第一次到访由陶行知先生在抗战期间创办的重庆育才学校，感受最深的就是它的现代性。我自19...
- 探索丨面向2035：推进“学”“育”方式再变革
- 摘要撷取来自“面向2035：重启‘学’‘育’方式变革—现代学校改进新思维暨陶行知教育思想新实践研讨会”的部分观点，管窥现代学校改进的新思维和新路径。一要读懂时代特点和社会发展趋势，把脉现代学校改进方向；二要准确理解教育家精神，提升校长办学能...
- 学校文化丨共治共享：学校品牌建设何以可能①
- 摘要在社会建构视域下，学校品牌是学校、家长、社会、政府等多元主体所建构的“重叠共识”，是教育利益相关者有关“何谓优质学校”的语言塑造，存在着鲜明的空间、时间与意义建构。学校品牌建设的焦点有必要从“前台”转向“幕后”，走向“过程”“生态”“面...
- 学与教丨走向深度学习:“思考力课堂”的构建与实施策略①
- 摘要中国教育科学研究院朝阳实验学校通过建设“思考力课堂”，促进学生关键能力和核心素养培养的落地。“思考力课堂”的实施包含“明”“问”“思”“辩”“悟”“用”六个元素，注重课前预学，课中依单自学、分享合学、反思悟学、检测固学，课后通过开放性学...
- 学与教丨小学学科育人的逻辑起点与行动重点
- 种树者必培其根，种德者必养其心。小学是人生奠基的重要阶段，是青少年人格养成的关键期。小学的学科教学不应仅仅是传授给学生知识和文化，更重要的是养成其良好的品格和能力，从学科教学走向学科育人。对此，笔者认为，小学学科教学一定要以儿童为中心，从尊...
- 教师丨转识成智：教师如何进行专业写作
- 当下，教师在日常的教育教学工作和个人专业成长过程中，不可避免地要遇上“教育写作”这件事儿，也就是需要用专业的方式来讲述自己的教育教学经验。对于很多教师来说，这是相对薄弱又难以有效提升的一块能力短板。那么，如何引导教师化解专业写作之“痛”，帮...
- 法治丨以法治思维和法治方式完善学校安全事故处理机制
- 摘要教育部等五部门《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》的出台，是落实依法治教精神的必然要求和选择，其在内容上体现出强化依法治理、坚持问题导向、注重实践落实三个特点。精准聚焦学校安全工作实践中长期存在的安全事故处理纠纷调解...
- 视界丨经济赋能：给儿童适宜的财经素养教育
- “面向21世纪，财经素养是儿童和青少年必须具备的重要素养和技能。” “要通过开展财经素养教育，培养儿童和青少年能够科学地认识和运用包括金钱在内的资源，建立正确的财富观念，让每一个儿童都能成为独立自信、自主管理的社会公民。” …… 2019年...
- 封面丨赋能型领导：激发学校发展的活力
- “未来组织最重要的职能是赋能，而不再是管理或激励。”赋能对于一个组织的发展和个人成长具有深远的意义。面对家长、社会对优质教育越来越高的期望，新建校的管理者该如何调动一切资源实现学校快速而有质量的发展？面对越来越多的90后教师，怎样的管理文化...
- 封面丨什么是好的教育？
- 不论是学校教育还是家庭教育，好的标准都很难用简单的语言说清楚说全面。首先，好的标准不是恒定的，它是一个历史范畴的概念，不同的时代，好的标准会不同；其次，好的标准见仁见智，就如同世界上没有一款服装适合所有人穿着，没有一种食物会被所有人喜爱，也...
- 封面丨穿越百年 杜威归来
- 2019年是美国哲学家、教育家约翰·杜威（John Dewey，1859-1952）来华讲学100周年。美国芝加哥大学实验学校于2019年5月2日到4日举办了有300余名中美教育专家参加的座谈会；我国学术界及教育界也举办了多场学术...
- 封面丨月度看点
- 关键词一：爱国主义教育 近日，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》。《纲要》从指导思想、基本内容、教育渠道、实践载体等六方面针对爱国主义教育作出了明确要求，强调要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育...
- 封面丨微新闻
- ★第三届中国STEM教育发展大会在陕西举行 2019年10月18～21日，第三届中国STEM教育发展大会在陕西西安举行。2000余名教育部门代表围绕“融合的力量—STEM与学科教学”主题，针对在开展STEM教育过程中如何突破STEM课程与教...
- 封面丨微观点
- 曾黎明：办一所有故事的学校 一名教师如果和孩子之间没有故事，就很难体现出爱心与教育；一所学校里如果没有留下孩子的故事，一定不会有温度和情怀。学校里的故事来自教师的课堂教学，来自校园中丰富多彩的教育活动。校长要善于创造各种机会和平台，鼓励教师...
- 封面丨家校合作如何走向“深度”？
- 因为从事教育工作的原因，对于生活中很多和教育相关的场景和话题我会非常敏感。最近身边发生的两件事，就使我对家校合作这个话题产生了更多关注和思考。 第一件事和幼子上幼儿园有关。记得他刚入园时，我曾经对老师在家长群中发布的略显频密的任务安排有些不...