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- 视点丨“三教”改革实践需要坚持系统性原则
- 职业教育领域的“三教”（教师、教材、教法）改革涉及范围广泛，是一项系统工程。目前改革实践方案多样，经验迭出，可喜可贺。但是，从职教人的认知和行动来看，我们是否真正观准了“三教”的“病象”“病症”，摸准了其“病理”“病因”，開准了“药方”“药...
- 暑期专刊丨“三教”改革：质量提升之钥
- 策划人语 以“三教”改革达成学习变革 近年来，在大力发展职业教育的政策重视和财政支持下，职业院校的规模影响、校容校貌、校舍场馆、智慧校园、实验实训设施设备等方面的建设有了很大改善，可以说这些硬件条件的具备，使得职业教育作为一种类型教育已经有...
- “三教”观察丨新时代职业教育人才培养须深化“三教”改革
- 【摘 要】国家层面提出的“三教”改革，是技术知识的时代性、产业升级的迫切性和职业教育类型化的共同要求。“三教”改革应始终聚焦职业教育人才培养目标，采取协同推进的方式，以课程建设为统领，着力打造具有结构化功能的高水平“双师”队伍，开发具有鲜明...
- “三教”观察丨职校教师教学整体分析能力的建设
- 【摘 要】教学整体分析能力的建设是职业教育“三教”改革的关键性问题，它在课程开发、教学整体设计和教学实施的全教学流程中起着承上启下的作用，是一种需要教师特别加强的能力。这种能力的建设一方面需要重视相关的分析技术的训练，另一方面需要采用有效策...
- “三教”观察丨“三教”背景下的“三学”改革：要素、路径与评价
- 【摘 要】不论何种教育类型或是何种教育层次，改革的出发点和落脚点都要聚焦利益相关者（如师生、家长、用人单位、举办方等）的诉求，尤其要关注学生的诉求。“三教”改革是从管理者和教师的角度出发推进的，而以学生为中心的观点来看，“三教”改革普遍忽视...
- 教师成长丨新时代职教师资队伍建设困境及改革对策
- 【摘 要】对新时代职业教育的表征进行分析，突出了职业教育表征与职教师资的关联，认为新时代职教师资队伍建设存在师资培养供应源受限、教师岗位吸引力不强、教师自身胜任力不足、政策落实推进力不强等困境，结合新时代职业教育发展要求，在职教师资培养、在...
- 教师成长丨教师改革：角色、问题与路径选择
- 【摘 要】职业教育是一种类型教育，从事职业教育的教师具有德者、匠者、师者、研者、乐者等多重角色属性。对照教师职业的角色属性，职业学校在教师队伍建设改革中存在着一些共性的现实难题，江苏省徐州经贸高等职业学校直面这些难题，探索契合多元需求的教师...
- 教师成长丨高职院校“双师型”教师队伍建设策略
- 【摘 要】教师改革是“三教”改革的根本，师资队伍建设也是高职院校内涵式发展的重要影响因素，“三教”改革背景下探讨“双师型”教师队伍建设具有重要现实意义。针对当前高职院教师队伍的“双师”资格认证标准不统一、培训体系缺乏系统性和完备性、评价体系...
- 教师成长丨“三教”改革背景下高职思政课教师的定位与发展
- 【摘 要】“三教”（教师、教材、教法）改革是新时代我国职业教育改革发展的重要抓手，而教师的成长与发展是“三教”改革的前提和基础，直接决定“三教”改革的质量高低甚至成败。思政课教师是高职院校教师中较为特殊的群体，其角色定位兼具普遍性和特殊性双...
- 教材建设丨经制度入手有序推进教材建设
- 【摘 要】新世纪以来，职业院校教材建设在取得成就的同时也逐渐暴露出一系列问题，《职业院校教材管理办法》的颁布，从教材管理、规划设计、编写审查、出版发行、选用使用、服务保障、评价监督等方面进行了顶层设计，通过实施三级管理体制、推进分层规划引领...
- 教材建设丨以学生为中心的高职教材建设质量观
- 【摘 要】教材是高职院校提高教学质量的重要因素，教材建设质量观要以学生为中心，着眼于适应学生认知规律和学习需求，服务学生全面发展和就业能力提升。考试招生制度的改革使高职院校学生生源结构呈现多元化特征，学生的认知特点差异化明显。因此，要在深入...
- 教材建设丨现代学徒制新型活页式教材的开发与应用
- 【摘 要】新型活页式教材是实施现代学徒制人才培养的重要载体，江苏省太仓中等专业学校根据多年开展双元制本土实践的经验，以机电设备维修与管理专业为例，基于现代学徒制教学实践开发新型活页式教材，以学习领域课程方案为纲领，以专业教学项目为核心，以行...
- 教材建设丨移动互联网时代的职业教育教材出版变革
- 【摘 要】移动互联网的信息交互性极大丰富了职业教育的教学资源，倒逼职业教育教材编发变革，使教材出版更加关注终端市场需要。移动互联网时代职业教育教材出版需要以组稿与出版模式变革为突破口，创新教材的内容生产方式和营销推广模式，并强化编辑人员的业...
- 教法改革丨论教法改革的时代契机、底蕴基础与创新趋势
- 【摘 要】国家职业教育改革的大趋势为职业教育教学方法改革创造了有利的时代契机，其中“三教”（教师、教材、教法）改革、1+X证书制度以及教师教学创新团队建设助推职教教学方法改革从理论走向实践。职业教育教学方法改革需要首先明确其底蕴基础，因其能...
- 教法改革丨系统变革：职业教育教法改革的应然之路
- 【摘 要】智能化时代工作世界的变革、职业教育的类型化改革以及当前职业教育的教学现状，共同呼唤着我国职业教育教法改革从局部调整走向系统变革，构建职业教育教法改革的生态系统。具体而言，职业教育需要以“实践导向”“学习导向”的职业教育教学理念的更...
- 教法改革丨企业课堂行动导向教学法探究
- 【摘 要】企业课堂是一种职业教育教学新形式，企业课堂行动导向教学法包括企业参观调研教学法、项目教学法、专业实践报告教学法、企业工作室教学法等。通过运用MUSIC学习动机模型分析企业课堂多种行动导向教学法，指出这种教学方法对提高学生学习动机的...