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- 视点丨为儿童的数学思维发展而教
- 2019年7月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出要“着力培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识”，以此提升智育水平。 信息时代，互联网、大数据、人工智能等对创新、创造的需求不断升级，与此同时，这...
- 专题丨 “媒体+智库”推动小学数学思维教学再出发
- 主持人语 义务教育阶段，数学课程的育人目标的重要方面就是发展学生的数学思维，教师应把发展学生的数学思维作为“核心素养”落地的重要指征，通过日常点滴努力，体现在教学的全过程、微末节。也应看到，思维教学目标的达成度受认知规律、课堂组织、课程建设...
- 专题丨小学数学教师培养学生数学思维的教学准备
- 【摘 要】“培养学生的数学思维”既是数学教育的应有之义，更是数学课堂教学的应然追求。因此，要想使这“应有之义”真正转变成“实有之是”，“应然追求”切实转变成“实然状况”，小学数学教师就要在知晓“何为数学思维”的基础上，做好以下几项功课或准备...
- 专题丨促进数学思维发展的主题课程资源建设
- 【摘 要】数学学科育人需要育人的资源来促进学生学会思维，从基于对教材内容的系统把握和基于对儿童的数学学习经验和生活经验的准确理解两个层面，以主题为核心建设主题课程资源，让隐形的思维显性，让思维可教、可学，为思维成长提供可能。 【关键词】数学...
- 专题丨促进数学思维发展的教学方式实践研究
- 【摘 要】促进思维发展是数学的学科特征，又是数学教学的价值追求。为在数学课堂教学中有效促进小学生数学思维的发展，课题组以教学方式为研究对象，聚焦思维发展的过程和特点，从激励学生思维发展和提升学生思维品质两个维度系统建构促进数学思维发展的教学...
- 专题丨渗透思想方法 发展数学思维
- 【摘 要】数学思维是在数学思想方法的统领下发展起来的，而数学思维的发展又会助力于数学思想方法的生发与建构，二者共同支撑着数学学习过程中学生思维素养的整体提升。课题组着力探寻在小学数学课堂教学中进行数学思想方法渗透的途径及策略，在策略的应用与...
- 专题丨以“即时诊断”促思维生长
- 【摘 要】课堂即时诊断是针对当今课堂中教师“不敢作为、不会作为”导致的“不作为、乱作为”，课堂散漫、思维含金量不高等现象，进行的一项针对性教学措施，是教师对课堂中发生的事件进行快速剖析，并以此为依据寻找后续应对措施，开展分析、判断、决策，其...
- 教海探航丨语文教学中“对学的支持”的探寻
- 【摘 要】“对学的支持”是在尊重学生差异，观照学习目标达成及语文素养养成的过程中，为满足学生学习的真实诉求而进行的关于教的思考和实践。在学习内容及学习策略上，教师主要通过“用什么去教”对“学什么”的支持和“用什么转换”对“怎么学”的支持两种...
- 教海探航丨语文单元整体教学的结构化设计
- 【摘 要】结构化是单元整体教学设计的新思路。以铺设台阶——单元整体预习，重组统整——创生学习模块，补充拓展——涵育语文素养为“三部曲”进行语文单元整体教学的结构化设计，既能有效地提高单元整体教学的效率，又能最大限度地促进师生共同成长。 【关...
- 教海探航丨倾听训练：语文教学的应然追求
- 【摘 要】倾听训练是语文课堂教学的应然追求。教师在提高自身专业素养的同时，还应关注倾听训练的真正发生，教学时，可借助多维训练培养学生良好的倾听习惯、倾听能力和倾听素养，进而推进深度学习，提高课堂教学的实效性。 【关键词】语文教学;倾听;专项...
- 教海探航丨数学任务的内涵、意义与教学策略 赵兆兵
- 【摘 要】数学任务是指教师为教学某个特定的数学技能、概念或思想，围绕相关教学内容精心设计的一系列数学问题或活动。数学任务关乎数学教学的品质，对学生的数学学习具有重要影响。它既是教学设计的核心，也为教学评价与反思提供框架。教师教学数学任务时，...
- 教海探航丨依托数学故事培养儿童的数学原创性思维
- 【摘 要】在数学教学中，在充分解读学习内容和学情的基础上，创设故事情境，通过主题贯穿、课堂融入、生活演示等策略实施课堂教学，有助于培养儿童的创新意识、数学思维、人文素养等数学原创性思维能力，构筑儿童的创新思维之塔，使他们成为适应智能时代的创...
- 教海探航丨 例析以儿童学习为中心的课堂观察
- 【摘 要】通过课堂观察来研究课堂教学，其根本目的在于更好地促进学生学习。以儿童学习为中心的课堂观察具有主题化、循证化、差异化和改进化等特点，在实践中，教师应注重观察工具的开发并从以儿童学习为中心走向教师、儿童和课程三者的结合。 【关键词】课...
- 教海探航丨基于语料库的课堂组织语思维性功能分析
- 【摘 要】课堂组织语是教师让学生在课堂上完成某个任务时所采用的话语，其具有支配作用，影响着学生的学习行为和注意力。研究课堂组织语，除了可以关注其数量、种类和作用外，还可以关注其思维性功能。 【关键词】英语教学;组织语;思维性功能 【中图分类...
- 教海探航丨小学英语“认知-过程”写作教学实践探微
- 【摘 要】“认知-过程”写作教学法能优化英语写作教学，其基本步骤是创设蕴含写作知识的任务情境;三位一体设计写作目标和评价任务;窄式阅读，积累话题和写作知识;过程写作，落实写作过程的有效指导。 【关键词】英语写作;“认知-过程”法;任务情境;...
- 教海探航丨谈《道德与法治》统编教材中的文明礼仪教育
- 【摘 要】礼仪文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，对涵养儿童的道德品质具有重要意义。为此，教师应有效把握《道德与法治》统编教材中的文明礼仪教育内容，并开展游戏化、思辨式、情境式的学习活动，从而让文明礼仪教育丰富多彩、高效生动。 【关键...
- 课例评析丨基于课后习题实现课堂突围
- 【关键词】语文教学;《四季之美》;课后习题;课堂突围 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0055-03 王荣生教授指出：“学生今天所面对的学习对象，是‘这一篇’独特的文本，学生...
- 课例评析丨聚焦增值，让数学复习课温故知新
- 【关键词】数学复习课;增值;意义值;知能值;方法值;动力值 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0058-04 提起数学复习课，不少教师脑海中会浮现出这样的场景：老师在台上讲得声...
- 课例评析丨打造研究性的体育课堂
- 【关键词】体育教学;研究性学习;传接反弹球 【中图分类号】G623.8 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0062-03 近年来，南京市力学小学一直致力于儿童研究性课堂的打造。为了更好地彰显研究性课堂的特...
- 课例评析丨实现英语深度阅读的三点做法
- 【关键词】英语教学;深度阅读;提问;环境;评价 【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0064-01 1.以提问促深度阅读。 从某种意义上说，学习的过程就是一个提出问题、分析问题...
- 课例评析丨语文课堂中有效提问的要点
- 【关键词】语文教学;有效提问;提问重点;提问时机;提问难度 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0065-02 课堂提问是小学语文教学活动中不可或缺的环节，是培养学生创新思维的有...
- 课例评析丨以部分带整体，实施语文单元教学
- 【关键词】语文教学;部分带整体;单元教学;整体感知 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0067-02 在小学语文教学中，传统教学多采用逐步推进式的教学方式，即根据单元主题从第一...
- 课例评析丨基于单元主题拓展课外阅读
- 【关键词】小学语文;单元整体教学;单元主题;课外阅读 【中图分类号】G623.23 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0069-02 培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。统编语文教材每个单元都...
- 观点参考丨作文教学中合作修改的价值
- 【关键词】语文素养;语文教学;作文教学;合作修改 【中图分类号】G623.24 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0071-02 《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）明确指出：“要...
- 观点参考丨深度学习：让思维照亮数学课堂
- 【关键词】深度学习;思维;深入;深究;深刻;深远 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0073-02 深度学习是相对于浅层学习而言的。深度学习并非在课堂上教师教得如何深，而是学生...
- 观点参考丨构建利于学习的数学活动空间
- 【关键词】愉悦;学习空间;安全;思考;弹性 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0075-01 在数学教学中，教师要努力构建利于学生学习的数学活动空间，诱发学生产生乐于学习的情绪...
- 观点参考丨让儿童拥有数学思考的力量
- 【关键词】数学思考;情境;感知;操作;认知冲突 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0076-02 郑毓信教授在《数学教育视角下的“核心素养”》一文中提出：“从数学核心素养的角度...
- 观点参考丨借图激思，让数学思维可视
- 【关键词】思维可视化;思维点;思维链;思维场 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0078-01 在数学教学中培养学生的思维能力是提升学生数学核心素养的重要一环。当下，许多学生的...
- 观点参考丨学校音乐课中的传统文化教育
- 【关键词】音乐教学;传统文化;地方音乐 【中图分类号】G623.71 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0079-02 在音乐教学中有机融入传统文化是一项非常有意义的工作。下文，笔者就传统文化融入音乐教学...