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- 卷首论语丨课程育人的实践误区摭拾
- 课程育人，似乎在当前的学校生活中是一个理所应当的教育命题，以至很多中小学教师在课堂教学设计、实施过程中直接拿来使用而少有思索。要知道，教育领域内的“拿来主义”从来都是一个“陷阱”，操作层面的直接使用务必要谨慎！当然，这并不是说课程育人这一命...
- 课程导航丨高中政治学科课堂评价的现状调查及问题分析
- [摘要] 课堂评价是贯穿课堂教学过程始终的重要环节，是引导学生落实学科核心素养的重要手段。通过调查问卷和访谈的形式对教学实践中高中政治课堂评价现状进行调查，从课堂评价理念和评鉴能力、课堂评价内容、课堂评价的针对性以及课堂评价的参与度四个方面...
- 教材解读丨初中语文单元教学分类设计策略
- [摘要] 部编初中语文教材依据单元特点进行编排，特别突出了单元教学的优势。教师需要在教学实践中兼顾学生与教材特点，根据学情巧妙搭建各类“教”与“学”的桥梁，进行单元教学的分类设计：“逆向”课程设计，着重培养学生的迁移能力;“核心课文”中心设...
- 教材解读丨旁批助读有路径，自读得法提素养
- [摘要] 旁批是统编教材自读课文重要的助读材料，是学生进行自主阅读的可靠支架。借助旁批，学生可以有效地开展自读实践：对话，感知自读文本;聚焦，把握自读重点;延伸，走向自读远方;创写，提升自读技能。 [关键词] 自读课文;旁批;土地的誓言;自...
- 名师课堂丨“数学实验室”建设与使用的思考
- [摘要] 以课本有关数学实验室的建设使用为例，说明建设和使用数学实验室的意义、作用和价值。主要包括三个维度因素：一是变式关联，重组“实验反应块”，提高“学会思考”心理水平;二是补偿思维，建立“实验关系块”，内驱“学会学习”动力机制;三是增值...
- 名师课堂丨运用预测策略，促成有效阅读
- [摘要] 预测是一种重要的阅读策略，对学生的语文学习具有重要意义。教师对预测策略的教学不能仅限于本单元，而应灵活地借助后面的课文引导学生反复实践，促进有效阅读。以《骑鹅旅行记》为例，可以从三个方面落实：题目处预测，激发阅读兴趣;留白处预测，...
- 课程教学丨不同类型整本书组合及读法举隅
- [摘要] 整本书阅读应当基于教材文本进行文本组合，本文涉及的整本书阅读类型有“认知主题、篇幅长短、课本必读”三种类型，高一至高三阶段语文阅读教学重点各不相同，要系统地进行整合交融，有策略地创设学习情境，通过书目选择、读法指导，让学生自主建构...
- 课程教学丨“轻”声落地，润物无声
- [摘要] 语文课是母语教育的主阵地。一个完整的教学过程，要以语言为抓手，以活动为手段，在语文活动中提升学生素养，传递立德树人的教育意志。尤其是对联教学，适度拓展、发掘，组织一系列的学习活动，让学生在交往、交流中认识、体味、掌握对联，让立德树...
- 课程教学丨聚焦能力 分层学练 有效提升
- [摘要] 跳绳运动易普及、趣味性强，非常适合作为小学阶段体育运动项目及大课间的活动内容，小学生跳绳可以帮助提高自身运动技能水平、发展运动耐力、锻炼上下肢的协调能力。冬季体育课堂需要练习密度高的项目，跳绳能够激发学生参与运动的积极性。通过趣味...
- 课程教学丨建构主义理论指导下的初中英语写作教学
- [摘要] 基于建構主义教学在初中英语写作中的运用，以译林版牛津初中教材7A Unit7 Shopping中Task板块教学为例，阐述建构主义教学法在课堂写作教学中的实践案例。旨在通过有益的分析和探索，推动建构主义教学法在指导初中生英语写作方...
- 课程教学丨智慧理答：魅力历史课堂的纽带
- [摘要] 教师对学生回答的理答，是课堂提问系统不可或缺的重要环节。教师能否有效地、智慧地理答不仅决定着课堂教学的效果，而且影响着历史课堂是否具有魅力。通过一些课堂观察的实例，结合目前教师课堂理答研究的成果，探索实现智慧理答的思路，努力编织充...
- 课程教学丨项目式学习的道德与法治主题教学
- [摘要] 项目式学习的道德与法治主题活动，对接学校大体系，打破学科边界，立足学科特点，以儿童的认知困惑为主题设计丰富多彩的项目式活动，合理搭建学习团队，促进学生开展深度探究学习;优化核心问题设计，聚焦高阶思维的培养;注重项目评估，运用表现性...
- 课程教学丨提升文化能力：实施英语语篇教学的核心视点
- [摘要] 语言生长在特定的社会文化环境中，学习语言就要学习不同的思维方式和表达习惯。小学英语教材中的语篇蕴含了大量文化信息，本文探讨在语篇教学中教师通过挖掘语篇内涵培养学生文化感知力，依托语篇情景提高学生的文化理解力，创设探究活动增强学生的...
- 课程教学丨走向深度劳动 融合型"学农"课程的构建与实践
- [摘要] 劳动教育是育人体系的重要组成部分，是培养学生全面发展的必要途径。劳动教育课程不能游离于德智体美之外孤立地开展，而应与德智体美融合推进，共同育人。 [关键词] 劳动教育;亲农;学农;五育 劳动是人类社会存在和发展最基本的条件，在人类...
- 课程教学丨农村初中英语学困生厌学问题分析
- [摘要] 通过实地调查与案例研究，分析英语学困生厌学的现状及转化意义;提出坚持“以生为本，师生共进”原则是解决英语学困生厌学问题的关键;从师生思想意识转变、师生教学方法革新以及师生意志品质重塑等方面探讨对策。 [关键词] 农村初中;英语学困...
- 热点关注丨作文书写水平与作文成绩的相关性研究
- [摘要] 对R县某学年度第二学期七年级和八年级语文期末考试的数据分析发现，作文书写水平和作文成绩显著相关。七年级的回归分析发现，写字分1分对作文分有1.10分的贡献;八年级的回归分析发现，写字分1分对作文分有1.52分的贡献。该结果验证了语...
- 学科素养丨分享经典名著，启迪智慧人生
- [摘要] 整本书教学时大力推进阅读分享，让学生在轻松愉悦的合作交流中保持互动状态，汲取精神营养，获得阅读体验，促进素养提升。读后分享的主要策略：结合阅读背景，归纳分享主题;调动多种感官，确定分享方式;实施分组交流，增加分享机会;引入影视作品...
- 学科素养丨小学生数学语言表达力提升的方法
- [摘要] 小学生数学语言表达能力要求学生善于“说”，说发现、说疑问、说思路，进而通过语言表达能力培养达到提高学生思维能力的目的。本文围绕基于学习力背景下如何培养小学生的数学语言表达能力进行讨论，旨在为小学数学教学实践工作带来一点参考和帮助。...
- 学科素养丨开放，让课堂充满活力
- [摘要] 开放的课堂是师生充分张扬生命活力的场所，课堂充满了灵动，彰显了旺盛的生命力。开放的教学理念，激活了教师的思维，让课堂创生成为可能;开放的教材资源，激发了学生学习的积极性，打造了充满活力的课堂;开放的教学过程，构建起富有激情智慧和充...
- 学科素养丨科学开展班主任工作的有力支撑
- [摘要] 《人类心理十万个为什么》丛书体现理论性、专业性、全面性的结合，具有重要的学术价值;而作为科普读物，该丛书体现广泛性和实用性的特点，体现了重要的社会价值。丛书对于中小学班主任开展班级工作具有重要的科学支持和操作指导价值：为班主任科学...
- 学科素养丨展现首课魅力，掌握平面几何学习要求
- [摘要] 平面几何的学习需要学生逐步具备识图、作图能力，能够正确地理解和表述几何语言，并通过演绎推理，掌握圖形的分离、重组与变换的方法。教师要着力于初中数学首课阶段教学，使学生掌握平面几何学习的一般要求，为以后的学习奠定基础。 [关键词] ...
- 学科素养丨指向思维训练的初中语文磨课之旅
- [摘要] 语文课堂应该是学生的学堂，而实现的路径就是思维训练。学生主动地随着文章的思路去读，閱读中收集语言材料和思维材料作为表达上的必要准备;充分调动已有的思想、知识、语言，对文章进行分析、综合和评价，力求有所发现，有所创造;获得感受，理解...
- 学科素养丨在语境中词汇教学的有效策略
- [摘要] 词汇是语言学习的基础。当前中学英语词汇教学陷入“避而不谈”的怪圈，导致词汇教学研究处于盲区。本文基于教学实践，探究在语境中习得词汇的8种有效途径，旨在优化中学英语教学中的词汇教学效果。 [关键词] 词汇教学;语境;策略 一、词汇教...
- 学科素养丨初级中学开展生命教育的原则与对策
- [摘要] 生命与个人生存、生命与人的尊严、生命与人生价值、生命与个体发展等哲学终极问题，是中小学教育工作中需要直面的问题。本文以广州市第一一七中学开展生命教育为例，探讨初级中学在开展生命教育时应遵循的原则以及应采取的对策。 [关键词] 生命...
- 学科素养丨例谈写作教学精准指导的起点和路径
- [摘要] 初中写作指导应通过学情检测把握现有的写作水平，确定课堂教学的起点;依据教材安排，针对学生在习作文本中体现出来的写作障碍，选择课堂训练的内容;并注重写作过程和写作体验，创设情境，设计写作训练的活动。 [关键词] 最近发展期;习作文本...
- 学科素养丨小学语文高年级的读写结合教学方法
- [摘要] 阅读教学与写作教学是两项重要的小学语文教学内容。为了协同提升小学生的阅读能力与写作能力，组织学生进行了“续写课文故事”“读后感写作”“课文仿写”的相关教学活动。读写结合的教学模式，能够促使学生更好地理解课文的内容，将通过阅读学习获...
- 教学成果丨苏式水乡文化假期综合实践活动研究
- [摘要] 综合实践活动作为一种独立形态的课程，注重学生对实际的活动过程的亲历和体验，鼓励学生走向更广阔的课堂。针对学生的假期综合实践活动，知心老师团队从本校实际出发，有效利用苏州水乡的有限资源，探索苏州样式的水乡文化假期综合实践活动范式，发...
- 课题样态丨基于STEM理念的生物学项目式教学
- [摘要] STEM教育作为将科学、技术、工程与数学相结合的教育理念，能够促进学生科学实践的真实发生。在STEM理念下进行“DNA分子的结构”项目式教学的课例研究，通过创设文化情境进行项目引导，依据回眸科学历史和构建差异模型对项目进行逐级分解...
- 课题样态丨巧用Reading Strategy 培养Smart Reader
- [摘要] 阅读策略的使用决定着学生英语阅读能力的高低。本文针对高中英语阅读策略教学相关现实问题，通过典型课例探讨如何在教学实践中巧用牛津英语教材的Reading Strategy（阅读策略）教学板块，培养Smart Reader（智慧阅读者...