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- 视点丨书法教育中的“工匠精神”
- 从“翰墨薪传工程”到全国统一的书法教材进入中小学课堂，标志着当代中小学书法教育已经翻开了新的历史篇章，进入了一个新的时代。习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神。在新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重...
- 专题丨成德无声达才有道
- 【摘 要】江苏省苏州工业园区车坊实验小学的校训为“成德达才”。育人“润物无声”的“成德”教育是学校书法教育的首要追求：榜样示范，不言之教;环境熏陶，潜移默化。学校“达才有道”，通过书法进校园进课程的普及之道、技能学习与文化审美的同行之道、线...
- 专题丨课程建设：书法教育的应有之道
- 【摘 要】江苏省苏州工业园区车坊实验小学积极贯彻落实教育部《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》文件精神，从课程设置、教材使用、师资研训、评价考核等几个关键方面，加强书法课程建设，提升课程实施水平，探索学、教、评一体的...
- 专题丨小学生如何临写《曹全碑》
- 【摘 要】《曹全碑》属东汉末隶书完全成熟期的代表作品之一，非常适合小学生作为范本进行摹写。小学生临习《曹全碑》可通过讲故事、做游戏、记口诀等方法来激发学生的学习兴趣。在临帖的过程中应注重方法指导，指导学生学会读帖、临帖，做到“一看、二写、三...
- 专题丨书法进课本、进课堂、进校园的有益探索
- 【摘 要】中小学书法教育是书法艺术创作、书法文化传承的奠基工程。江苏省苏州工业园区车坊实验小学作为苏州书法教育特色学校，在书法传承、教育、传播、交流的征途上，在“成德达才”校训思想的引领下，经过多年的积淀、发展，正朝着多元丰富、开放融合的方...
- 名师讲堂丨书法抒情张力的层次分析
- 【摘 要】书法是抒情艺术，但抒情力度有强弱、长短、个体群体之分，譬如囿于个人怡情、排遣类的书家，其抒情张力会弱一些，赏析者的感受也不会十分强烈而深刻;而抱负时代使命、有入世担当的书家，其抒情会十分强烈，有些可以超越时空，历久弥新。从书法情感...
- 学书悟道丨松紧字法势因素应用分析
- 从古人书论中分析可知，影响书法结体的因素有10对阴阳关系：粗细、疏密、浓淡、干湿（润燥）、长短、方圆、纵横（宽窄）、断连、曲直、松紧。这些因素我们称之为字法势因素。进一步分析发现，在这些因素中除松紧因素以外的字法势因素中同时也包含着松紧关系...
- 书法观典丨从《山谷题跋》论黄庭坚的书法观
- 【摘 要】《山谷题跋》是中国古典艺术理论的重要著作，其包含宋代黄庭坚的书学思想体系和书法审美观念的核心内容，是学书者的借鉴范本。通过解读《山谷题跋》中论及书法的文本，从学书要领、学古之法、书法境界、以禅喻书等四个角度分析梳理，萃取黄庭坚的学...
- 教学研究丨《孔子庙堂碑》《汝南公主墓志》
- 【作品概况】 《孔子庙堂碑》原本称《东观帖》，有多种版本，以虞世南所书最有名，故单称《孔子庙堂碑》或《夫子庙堂碑》，多指此碑。唐武德九年（公元626年）刻。虞世南69岁时撰书，记高祖立孔德伦为褒圣侯并新修孔庙的事。原碑立于唐太宗贞观七年（公...
- 教学研究丨书法教学中学生审美能力培养路径研究
- 【摘 要】源远流长的书法艺术是我国最独特的艺术形式，是华夏民族独特的艺术瑰宝。书法教育在发展学生艺术审美能力上具有得天独厚的条件。根据小学生书法学习的内容和年龄特点，在书法教学时，可以指导学生在了解字体演变过程中，领略书法各具特色的审美特征...
- 教学研究丨浅析“集字练习”与“练创结合”
- 【摘 要】每一幅优秀的书法作品，都是学生书写水平、应用意识和文化素养的综合体现。提高学生的临摹能力，注重“集字练习”与“作品拟创”相結合，让学生学会书法，学会联想，学会审美，都是要紧之事。如果学生在生活中时常能够发现书法、欣赏书法、应用书法...
- 教学研究丨书法教学中融入视觉思维的价值分析及实践策略
- 【摘 要】视觉思维旨在解构常规的书法教学模式，重构我们对书法教学的感受。书法教师可通过对视觉思维的探索与分析，帮助学生发现书法教学中的独特思维，从而激活他们的书法热情。 【关键词】小学书法教育;视觉思维;价值分析;实践策略 书法教学是通过各...
- 教学研究丨形神兼备：观照汉字书写的生命体认
- 【摘 要】书法教学，需要引导学生发自内心体认汉字的生命意蕴，只有领会书写要领，体验书写过程，唤醒生命意蕴，感受美感层次，才能把字写得“形”“神”兼备，富有美感。把汉字当作富有生命力的“主体”，从尊重汉字生命的高度研习汉字书写文化，把书写当作...
- 教学研究丨小学书法社团的教学实践探索
- 【摘 要】中国书法是一门古老的汉字书写艺术，从古至今，一直散发着艺术的魅力。然而，伴随着电脑和手机的广泛运用，在现代学生的书写中，普遍存在字迹潦草、笔画顺序错乱、结构不协调等问题。随着新课改的开展，书法教育在素质教育中的地位不断提高，越来越...
- 课例评析丨小学篆刻特色课程《吉祥四灵印》教学课例
- 【摘 要】印学娃娃启蒙，文脉千载传续。在小学推广普及篆刻教育的过程中，围绕“篆趣金陵”挖掘地方篆刻教学资源、开展特色教学活动。以图文并茂的“四灵印”为课例，从探四灵历史、绘四灵制造型、析四灵章法到刻四灵神韵，让学生在欣赏、探究、实践的过程中...
- 课例评析丨小篆的直画教学课例
- 【摘 要】篆书具有鲜明的艺术特色和文化内涵，篆书作品的线条美，结构美和气韵美使之深受人们喜爱。对五年级的学生来说，他们已有一定书法基础，适当拓展学习的内容，能更好地激发学习书法的热情，同时篆书也是锻炼笔法的好书体。从汉字的演变和小篆的起源导...
- 艺林雅苑丨艺林雅苑
- 仇莉潘能呂婷史叶琴等...
- 聚焦丨第33届江苏省“教海探航”征文竞赛参赛稿件登记表
- 第33屆江苏省“教海探航”征文竞赛参赛稿件登记表...