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- 卷首丨从“五育并举”看信息技术课程
- 在我国的“2035年远景目标”中，教育的目标依然锚定“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。面向未来，在这一大背景下，我们有必要在“五育并举”的高站位上重新审视中小学信息技术课程。 在传统的认识里，信息技术课程的价值更多体现在对...
- 对话丨漫谈中小学人工智能教育
- 编者按：近年来，随着人工智能技术在世界科技革命中的重要性日益凸显，中小学人工智能教育也受到了各方的普遍关注。不久前，教育部在答复政协提案《关于全面开展中小学生人工智能教育的提案》时，就全面梳理了目前中小学人工智能教育的现状。可以预见，在今后...
- 专栏丨从过程工业人才培养 看人工智能教育
- 魏忠 庚商智能教育董事长 wising@sina.com 我上本科的时候，母校北京科技大学的学科专业是有鄙视链的：冶金的看不上材料的、材料的看不上机械的。因为在钢铁厂中，能当上总经理和总工的首先是炼钢专业的，然后是轧钢专业的，机械专业基本上...
- 专栏丨教学设计：画图里的计算思维
- 张勤坚 江苏省太仓市实验小学 tczqj@163.com 计算思维刚开始“流行”时，我一直保持着“沉默”。“沉默”的主要原因，是自己一直无法把握其真正的内涵，并在课堂上加以利用。因此各种场合的“请你来说说”时也就不怎么敢说，因为即便硬着头皮...
- 专栏丨浅谈用设计思维助攻教学
- 郭影强 广东省惠州市惠阳区第一中学高中部ztdos@qq.com 俗话说他山之石可以攻玉，这里套用一下，聊聊设计思维助攻教学。 很多年前，我曾经困惑于辅导学生进行网页设计的时候如何制订目标。现在想来，其实困惑的不只是目标，还有一个驱动问题：...
- 信息技术教学丨掌握基本概念，认识深刻影响
- 李维明，教育部普通高中信息技术课标修订组核心成员，正高级教师（教授） 主持人语：自2019年9月采用新課标新教材开展教学以来，北京、天津、山东、海南、辽宁等5个省（市）大多完成了必修模块的教学，部分省（市）还进行了学业水平合格考试，取得了良...
- 信息技术教学丨网络基础模块“物联网”教学建议
- 《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）选择性必修课程“模块2：网络基础”中专门设置了“物联网”部分内容，为对物联网感兴趣并有能力深入学习的学生搭建平台，为学生未来的工作、生活乃至进入高校继续开展与“物联网”相关方向...
- 信息技术教学丨《网络基础》之“物联网”教学实施
- “物联网”单元讲述了物联网及其发展历程，展示了物联网技术发展的成就，揭示了物联网设备的工作原理，探讨了以物联网和“互联网+”为基础的创新网络服务对人们工作、学习和生活的影响。 ● 把握内容结构 本单元内容可以分为两个部分，一是物联网简介，二...
- 信息技术教学丨3T思维法则 在人工智能模块中的实施途径研究
- 教学现场 随着人工智能项目的课程化进程的推进，有关具体教学的实施途径成为教师们关注的焦点：如何构建一节承载内容适宜的人工智能课堂？如何做到最大程度地优化教学效能？如何在人工智能课中优化思维的深度和广度？本文据此展开相应的研究。 问题分析 良...
- 信息技术教学丨当程序设计遇上绕口令
- ● 教材分析 本节课使用的教材是广东教育出版社出版的《数据与计算》，内容为该教材第四章“运用循环结构描述问题求解过程”中的第二节“while循环的应用”。循环结构是程序设计中常用的三种基本结构之一，也是让计算机自动完成重复工作的常见方式。在...
- 信息技术教学丨关注计算思维要素，深耕信息技术课堂
- 新一轮课改将我国基础教育的总目标落实到了发展学生核心素养上，具体到信息技术学科，其核心素养的四个要素为信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。其中的计算思维是最能体现当前学科核心价值的素养。同时，当下以数据抽象、自动化处理为代表...
- 信息技术教学丨高中信息技术课堂引导的有效性探究
- 高中信息技术课程围绕信息技术学科核心素养，精炼学科大概念，内容兼具理论学习和实践应用。因此，在课堂教学过程中，教师需要充分考虑不同背景和知识基础的学生，考虑信息技术课堂时间的限制与地点的特殊性，选择多元化的教学策略，创设真实的情境，激发学生...
- 信息技术教学丨核心素养视域下 小学信息技术“活力课堂”探索
- 如今，传统的信息技术课堂教学面临从内在理念到外在方法的全面转型，笔者所在区域小学信息技术学科主张通过“活泼生长、引人入胜”的“活力课堂”探寻“活教活学”的课堂教学新模式，以此来培植学科的核心素养和把握未来的关键能力。“活力课堂”理念为“设境...
- 信息技术教学丨例谈初中信息技术情感态度 与价值观教学目标的制订
- 信息技术是一门强调动手操作的课程。在多数情况下，对“情感态度与价值观目标”（为表述方便，下文统一使用“态度目标”替代“情感态度与价值观目标”）的培养隐含于日常的教学活动之中。与“知识与技能目标”和“过程与方法目标”相比，“态度目标”比较务虚...
- 信息技术教学丨初中信息技术主题性教学实践与思考
- 随着课程与教学改革的推进，初中信息技术教学中主题性教学的优势越发明显。相比于项目式学习过于开放的教学主题和教学过程，主题性教学能够依托主题铺设的感情线，有效地激发学生的学习兴趣，充分地调动学生的探究热情，使学生在情与智的碰撞中迸发出新思维，...
- 信息技术教学丨指向思维培育的技术课程项目化实践
- 普通高中的技术课程主要包括信息技术课和通用技术课，技术教育是素质教育的基本组成部分，是学生技术素养形成的重要途径，对落实立德树人根本任务、实施国家创新驱动战略具有重要的作用。计算思维是高中信息技术学科核心素养之一，工程思维是高中通用技术学科...
- 信息技术教学丨例谈基于计算思维的 图形化编程教学策略
- 随着人工智能的快速发展，编程逐渐成为信息技术学科教学的主要方向之一，但在实际教学中，存在学生思维理解差异大，机械性记忆、训练，课程学习不成体系、关联性差等问题，这在很大程度上影响了学生对编程学习的兴趣，限制了学生思维的发展，无法有效提升学生...
- 信息技术教学丨高中信息技术学科计算思维培养的 “四化”策略
- 计算思维是一种问题求解思维，其一般经历抽象—形式化表达—构造—自动化的方法路径，这也是具有计算思维特征的思维轨迹。同时，计算思维作为一种思维活动，不会凭空产生，需要遇到某种困惑、怀疑或问题等才会被激活，是在知识的加工过程中不断发展的。因此，...
- 信息技术教学丨从选考试题看对分查找算法问题的 解题策略
- 对分查找算法作为程序设计中的经典算法之一，是一种高效的查找方法。纵观浙江省2015—2020年的信息技术选考试题，可发现对分查找算法是每年选考试题中的必考內容。从最开始简单的查找区间计算，到算法思想应用……再到今年的对分查找变形程序分析，试...
- 信息技术教学丨中小学信息科技概念教学的 模式构建与探索
- 中小学信息科技课程是融知识性和技能性为一体的课程，信息科技科学体系涉及的专业概念繁多，不仅概念与概念之间存在着前后的联系，而且很多技能的学习是建立在对概念理解的基础上的，因此信息科技的概念教学在课程的教学中占据着重要的地位。概念教学的研究除...
- 信息技术教学丨信息技术核心素养视域下 数字智商培养与实施
- 新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、移动技术、物联网等新技术新应用方兴未艾，技术革新改变了人们的生活、生产方式和思维方式，同时对个体的素质能力提出了新的诉求，进而对未来教育学习框架提出了挑战。在这样的背景下，笔者展开了信息技术核心素...
- 信息化融合应用丨微课程教学法 初中化学常态化教学探索
- ● 问题的提出 微课程教学法是系统的翻转课堂本土创新的理论与方法。在实践层面上，课前，学生在自主学习任务单（简称“任务单”）的指导下借助学习资源如教材和微视频等从事自主学习，课堂上，教师组织学生巩固自主学习成效，进行知识内化、能力拓展，从而...
- 信息化融合应用丨在创新中走向常态化实践的 周才萍老师
- 周才萍老师是苏州市吴中区木渎实验中学的化学教师，她通过聆听微课程教学法实验团队马莉莉老师分享的实验收获从而接触到微课程教学法，她认为微课程教学法是她苦苦追寻的理想的教学方式。此后，周老师进入了微课程教学法QQ群，并且经常提出问题。我历来欣赏...
- 信息化融合应用丨基于平板教学的地理关键能力培养研究
- 地理高考评价体系提出的关键能力是指即将进入高等院校的学生在面对与学科相关的生活实践或探索问题情境时，高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的能力，是学生适应时代要求并支撑其终身发展的能力，是培养核心价值、发展学科素养所必须具备的能力...
- 信息化融合应用丨融合信息技术的小学诗歌教学探索
- 语文作为一门基础学科，在学生的学习和成长过程中发挥着重要的作用，学生在接触字音、字形等知识的时候，难免会因陌生而排斥，那么，如何在激发学生兴趣的同时更好地传授知识呢？下面，笔者以小学语文二年级《彩色的梦》一课为例，谈谈如何应用个性化教与学系...
- 信息化融合应用丨技术“退后” 教育“向前”
- “乡土情”和“可视化”是本期“技术赋能课堂”专栏两个课例比较突出的特点。重庆地名（“××坪”）特点的挖掘和龙泉驿乡土案例的渗透体现了浓郁的家国情怀;诗歌画面的“触摸”和合作游戏的“拖拽”让缥缈的梦境和抽象的概念变得具体、...
- 信息化融合应用丨STEM理念下机器人课程与 小学科学整合探索
- STEM教育理念的核心是融合，基于STEM教育理念的机器人课程是比较成功的尝试。机器人课程的宗旨是在不断地构建、实验、探索、思考及解决问题的过程中，让学生理解抽象的理科知识。将机器人课程与小学科学课进行整合的想法，源于新的小学科学课程标准的...
- 信息化融合应用丨融入地方特色的STEM课程开发与实践
- 教育部出台的《教育信息化“十三五”规划》中明确指出，有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识，养成数字化学习习惯。由此可见，STEM教育已成为学校教育的重要组成部分，如...
- 信息化融合应用丨也谈基于“翻转课堂”教学的 “生本生物”一般教学模式的构建
- 当前，关于教师的各种基本功的比赛层出不穷，观摩课和评优课是其中的典型代表。那么，何为一堂好课？对此，各路专家见仁见智。本文从基于“翻转课堂”教学的以学生认知为基础的“生本生物”一般教学模式的构建出发，以一堂《生态系统的能量流动》观摩课的教学...
- 信息化融合应用丨后疫情时代线上线下混合式教学 建模与案例
- ● 问题的提出 新冠疫情期间全国开启了线上教学，笔者对疫情期间直播教学的核心素养落实情况进行了问卷调查，建立了核心素养落地的三个评价维度，即学会学习、创新实践、社会责任[1]，确立了调查问卷的结构（如图1），其中教师问卷37题、学生问卷34...
- 技术与应用丨一款简单易用的 微视频剪辑工具：Vuevlog
- 教师们对博客应该不陌生，很多教师都有自己的教育博客。如今，除了传统意义上的博客外，还多了一种博客类型，叫视频博客（Vlog）。Vlog的中文名叫微录，全称是Video blog，意思是视频博客、视频网络日志。它源于blog的变体，以视频代替...
- 技术与应用丨基于掌控板和数据分析 探究热敏电阻阻值与温度关系
- 摘要：热敏电阻的阻值会随温度的变化而变化，它是接触式温度传感器的核心元件。能否准确得到阻值与温度的关系直接影响到温度传感器测量值是否准确。但是阻值与温度的关系并非简单的线性关系，本文讨论了基于实验数据采集与多项式回归的方法建立热敏电阻阻值与...
- 理论与探索丨基于智慧教学环境的 互动式教学模式研究
- 摘要：近年来，全国高校对教学环境的投入不断加大，并且不再满足于建设普通的多媒体教室，而是努力探索适应时代需求的新型教学环境。本文研究了适应互动式教学模式的智慧教学环境的建设，并以四川大学智慧教学环境建设为例，对互动式教学模式的开展进行了研究...
- 理论与探索丨学习分析技术支持的 在线深度学习的模型构建
- 摘要：本文将深度学习与学习分析相结合，从评价学习层次、教师深度教学能力、反思且主动地学习、学习内容的适切性四个方面阐释了学习分析对在线深度学习的影响，并在分析在线学习行为和学习分析过程的基础上，构建了学习分析技术支持的在线深度学习的模型，试...
- 理论与探索丨浅议机器人教育中 高中生认知模型的优化
- 摘要：本文作者通过强化机器人教育的教学重点环节，构建理论与实践的“通路”，避免以往理论+解题技巧的“机械”模式，而采用理论+实践的“试错”模式，在即时错对的反馈之中，刺激认知模式的修正，以达到认识模式的优化效果。通过这类教学模式来深化三层认...
- 理论与探索丨规范与预设
- 摘要：本文以上海市某区86所中小学为对象，对中小学微信公众号运用情况进行了调查分析，并对中小学微信公众号运用现状进行了梳理，提出了五项发展建议。 关键词：中小学;微信公众号;建议 中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674...
- 理论与探索丨新时代信息技术与教育深度融合的探析
- 信息技术的发展使得信息技术与教育的融合成为必然。但是，在信息技术与教育融合的过程中出现了信息技术流于表面、忽视教育的规律和复杂性、信息技术与教育关系失衡等现象，因此，笔者尝试从民主参与、深入研究和建立统一数据平台等方面去解决信息技术与教育深...
- 高教专区丨“双万计划”+新工科背景下 地方高校软件工程专业建设探索
- 摘要：作为国家重点支持的产业，软件工程专业依托国家级大学生实践教育基地和国家级众创空间，面向软件产业和大数据产业，深度融入软件、大数据产业链。本文以“双万计划”与“新工科”建设为背景，结合地方行业及产业需求，介绍了作者所在院校软件工程专业建...
- 高教专区丨基于项目驱动的 1+1+1+1软件项目管理课程的应用
- 摘要：本文针对课程教学中存在的一些关键问题，统筹规划教学课堂，从项目式分组、“学生教师”授课和交叉互评出发，组织全新的课堂，促进生生、组组、师生交流，激发学生学习的热情。采用项目式驱动的1+1+1+1教学模式，着重培养学生沟通表达能力、项目...
- 高教专区丨Web安全漏洞仿真实验项目设计
- 摘要：Web安全漏洞是网络安全的主要的威胁之一，网络空间安全专业实验不同于普通实验，安全测试实验不允许在真实网络环境中实施。因此，本文作者通过虚拟仿真项目构建了“真实”的漏洞场景，Docker容器虚拟化技术为仿真提供了低成本、高效率的实验环...
- 高教专区丨数据库测试用例虚拟仿真系统的研究与设计
- 摘要：本文介绍了数据库测试用例虚拟仿真系统的研究方法与设计思路，提出了以语义知识库推理法则为代表的三种计算机数据库用例生成仿真数据方式，为高等院校数据库类课程实验以及企业应用软件测试提供了相应的仿真数据与实验环境。 关键词：数据库;测试用例...
- 高教专区丨基于信息流动路径分析的 大学英语在线教学提升策略研究
- 摘要：当前我国英语在线课堂教学中普遍存在对话交流不足的问题，因此，有必要针对学生在线教学交流问题进行有针对性的引导。本文以新型建构主义学习理论与教学传播理论为支撑，通过对大学英语在线教学信息流动要素及路径进行分析，找出了影响在线教学的有效性...