《教育教学论坛》杂志2021年11期最新目录订阅 / 杂志目录

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特别关注丨“申请—考核”制视角下良好导学关系构建的调研与思考

[摘 要] 导学关系的构建是研究生教育中的重要环节，研究生招生是导学关系构建的起点。近年来在国内推广的博士生招生“申请—考核”制从源头上为良好导学关系的构建提供了新思路。首批“申请—考核”制试点院校已逐步实现博士招生“申请—考核”制全覆盖。...

特别关注丨教育博士招生领域设置的国际镜鉴

[摘 要] 教育博士的招生领域设置主要有以职业愿景和专业需求為导向的美国模式，以完成论文研究为目标导向的英国模式，突出科研课题、论文研究的澳大利亚模式，突出职业实践与合作研究的加拿大模式，以及突出职业实践与专业兴趣的中国模式。基于中西方58...

专题研讨丨高校教师党支部创新工作体系的构建与实施

[摘 要] 以“全国党建工作样板支部”——北京建筑大学环境工程教师党支部为例，在“三全育人”和新时代生态文明建设的背景下，党支部构建了“一个根本、两个结合、三个特色、四个服务、五个抓好”的“12345”创新工作体系，分宣传动员、创建培育、总...

专题研讨丨西藏高校化学实验方向师范生培养面临的困难及挑战

[摘 要] 以西藏高校化学实验方向本科师范生专业班级大学毕业生为研究对象，通过对相关问题开展问卷调查，分析西藏高校化学实验方向师范生培养过程中面临的困难和挑战，提出针对性对策、措施和建议，为今后化学实验方向师范生培养提供基础信息和依据，也为...

专题研讨丨新农科赋予林学专业3S技术类课程的新特征

[摘 要] 新农科背景下，林学专业3S技术类课程被赋予新的历史使命和时代特征。以3S技术的基本功能为出发点，基于3S技术与林业的有机结合，依据3S技术与林学专业主要课程的交叉融合，从课程体系、教学内容、课程结构、教学环境、课程建设、教材建设...

专题研讨丨传统儒道思想对当下医学生生命教育的启示

[摘 要] 医学生是未来医学事业的接班人，对医学生进行生命教育具有重要的意义。传统儒道思想源远流长，蕴含着丰富而深刻的生命思想，通过研究传统儒道生命观思想，对当下医学生的生命观教育提出以下启示：天人合一生命观的理念，遵守以仁爱为核心的医师职...

专题研讨丨新时代师德师风建设中存在的问题及对策

[摘 要] 新时代对高校师德师风建设提出了新要求，尤其是对于兼顾教师和医生双重身份的中医药高等院校教师而言，其师德师风的好坏不仅影响着自己的学生，而且还影响着患者。广州中医药大学作为新中国成立最早的四所中医药高等院校之一，历来重视师德师风建...

专题研讨丨“脑卒中康复护理”在线开放课程建设探索与实践

[摘 要] 在以多媒体、计算机、互联网为代表的信息技术的推动下，对高等医学院校开展在线开放课程势在必行。在“脑卒中康复护理”在线开放课程建设，推动线上线下混合式教学过程中，获得了良好的教学效果。从课程设计原则、课程建设内容与教学设计、教学分...

专题研讨丨在线教学质量的双向评价体系研究

[摘 要] 基于人工智能技术对教学质量进行正确有效的评价，促进教学工作，提高人才培养质量，符合国家对当前教育的指导方针。通过分析目前在线教学质量评价的应用现状与存在的问题，基于人工智能技术提出了双向的教学质量评价体系，并对评估指标和评估方法...

专题研讨丨机械专硕“机器视觉原理与应用”课程教学改革

[摘 要] 针对现有专业学位研究生课程“机器视觉原理与应用”教学中存在的问题，将课堂交流汇报、科研小课题、产学研项目训练等教学手段纳入教学改革中;在理论讲授中融入课程思政，致力于培育新时代专业研究生科技报国的责任担当;通过邀请机器视觉专家教...

专题研讨丨高校理科毕业论文质量保障体系的构建及其效果评价

[摘 要] 高校本科毕业论文是对大学生基础理论及基本技能掌握度的总测试，也是衡量本科教学水平及人才培养规格的重要标准。全面解析了毕业论文质量下滑的原因，构建了高校理科毕业论文质量保障体系。同时，以信阳师范学院生命科学学院为例，设置七项指标对...

教改创新丨“生物统计学”教学改革刍议

[摘 要] “生物统计学”是我国高校生物科学、植物生产类的专业基础课，具有较强的理论性和实用性。为了让学生更好地学习和掌握这门课程，针对教学中存在的问题，结合多年的教学实践和该门课的教学特点，提出在教学中应选择合适的教材并优化教学内容，以多...

教改创新丨“工程制图”课程思政建设与教学改革

[摘 要] 通过“工程制图”课程思政的建设，强化教师育人意识，实现价值塑造、知识传授与能力培养融为一体，达到教书育人的目的。提出了“工程制图”课程思政的目标与思路，从教学目标、教学内容、教学手段和教学评价等多个方面着手构建工程图学课程思政教...

教改创新丨高校化学开放实验室建设与模式探究但

[摘 要] 实验室承担着培养学生科学素养和专业知识的重要职责，传统模式的化学实验室较为封闭，内容单一，导致学生的思维禁锢，缺乏能动性和创新能力。随着教育教学改革的深入，新型开放实验室的建设迫在眉睫。结合实验室发展的根本需求，重庆大学化学化工...

教改创新丨对“建筑光学”课程教学改革的思考

[摘 要] 通过对国内外“建筑光学”教育情况、教学内容、授课方式等方面的研究，结合内蒙古工业大学建筑学院“建筑光学”的教学现状和教学基础，提出了以问题导入、理论讲解、任务设定、实践和光环境设计为主线的教学方法。一方面，考虑到课程的理论性，加...

教改创新丨“《资本论》选读”课程思政教学改革探索

[摘 要] 立德树人是新时代教育改革的根本任务，全员、全方位、全过程育人体现了高等教育立德树人的内在要求，“《资本论》选读”课程思政教学改革体现了新时代教育改革的要求。“《资本论》选读”课程本身蕴含着丰富的育人元素，同时还可以从理论与现实层...

教改创新丨高校开展课程思政专题教师培训的必要性分析

[摘 要] 课程思政通过开发专业课程的思想政治教育元素，发挥思政教育的功能，而目前高校专业课教师还对课程思政的实施途径和方法缺乏全面认识。通过对高校教师培训、课程思政建设等方面分析了高校在教师培训中加入课程思政专题培训的必要性和紧迫性，促进...

教改创新丨线上线下混合式教学改革实践

[摘 要] “土力学与地基基础”是土木工程专业核心基础课，具有知识点繁多、工程计算复杂、理论应用灵活等特点，而传统授课课时少，内容多，课堂教学空间严重受限，学生难以深入理解及应用。在分析课程专业特色与学生关注热点的基础上，基于MOOC、超星...

教改创新丨基于课程思政的“计算机辅助设计”教学改革实践

[摘 要] 课程思政是新时期贯彻党的教育方针，是落实立德树人根本任务的重要途径。将立德树人的内涵贯穿于专业课课堂教学的主渠道之中，有助于学生建立正確的道德底线，树立科学的价值观。工科专业的学生在课堂上主要偏向于掌握基本的专业知识、技能操作能...

教改创新丨“互联网+”背景下医学英语词汇教学改革的思考与实践

[摘 要] 在“互联网+”背景下，了解医学英语词汇的来源和文化背景就显得极为重要。探讨根据美国著名的学习规律：“学习金字塔”理论设计并实施的医学英语新词教学模式对医学生词汇学习方面的积极影响，以及在医学英语词汇教学模式改革实践中产生的效果，...

教改创新丨智能化技术赋能高校“思想政治理论”课教学评价改革

[摘 要] “思想政治理论”课改革是深入贯彻落实党的十九大精神和进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的迫切需要，也是践行全国高校思想政治工作会议精神，实现高校“三全育人”，开创我国高等教育事业发展新局面的切实举措。在“思想政治理论...

探索与实践丨新农科背景下“园艺作物栽培学总论”的课程改革与探索

[摘 要] 为适应新农科发展的要求，针对内蒙古大学生命科学学院农学系园艺专业核心课“园艺作物栽培学总论”在教学内容、教学方法和评价体系等方面存在的问题，采用翻转课堂等多元化教学方法的混合式教学模式，对学生进行以能力提升为目标的多元化评价，以...

探索与实践丨“新工科”背景下传统工科人才培养新模式

[摘 要] 针对目前培养工程师后备人才过程中存在实践不足、工程体验少等问题，提出以学生为中心、课程为主体、能力培养为导向，根据“新工科”要求，以冶金工程专业为例，探索突出工程能力为导向优化“冶金工程类”的课程体系、抓住“理论+实践”两个基本...

探索与实践丨“普通植物病理学”实验课混合式教学的探索

[摘 要] “普通植物病理学”是农业院校针对植物保护及动植物检疫专业本科生开设的一门专业基础必修课，实验课部分作为本门课程的重要组成，是对其理论课程的补充和升华，也是理论联系实际的重要环节。以其中三个实验为例，进行了混合式教学环节的设计以探...

探索与实践丨“高分子材料进展”课程的教学实践与探索

[摘 要] “高分子材料进展”是高分子材料与工程专业的学科基础选修课程之一，是培养高分子科技人才整体知识结构的重要组成部分。结合杭州师范大学开设“高分子材料进展”课程的实际情况，从课程教学内容、教学方法和教学考核方式三个方面加以阐述，提出在...

探索与实践丨安全工程生产实习的创新实践

[摘 要] 安全工程生产实习是一门综合性、工程性和实践性非常强的教学过程，是安全工程专业课程教学的实践和拓展，也是安全工程知识综合运用的进一步延伸。通过PBL导向的实习模式，在实地开展危险化学品泄漏的应急救援演练，增强了学生的参与意识与对知...

探索与实践丨新时代教育理念下的课堂教学实践探索

[摘 要] 立德树人是高校教育工作的中心环节。新时代教育理念下，课堂教学要实践“价值塑造+能力培养+知识传授”的教学模式。“概率论与数理统计”课程是工科类院校的一门重要的数学基础课程，知识点丰富，应用性强，育人要素多样化。通过分析概率统计课...

探索与实践丨“汽车理论”课程与思政教育协同育人的实践研究

[摘 要] “思政教育”走进课堂是新时代对大学教育的新要求。以“汽车理论”课程为例，探索了课程与思政教育协同育人的实施方式，给出了“汽车理论”课程融合思政点的案例，为“思政教育”融入工科教学环节提供了参考和借鉴。 [关键词] 新时代;汽车理...

探索与实践丨土木水利专业学位硕士研究生培养模式探索

[摘 要] 在对比分析土木水利专业学位硕士研究生培养中协同不足现状以及土木领域人才需求现状的基础上，从编制《企业技术难题汇编》、构建问题为导向的课程体系、探索校企共赢机制，落地校企协同培养模式等几个方面进行了探索与实践，并取得了初步成效。 ...

教法研究丨学生学习行为、学习质量提升策略研究

[摘 要] 在线学习平台的广泛应用为全过程学习质量监测与分析提供了有效途径。基于在线学习平台网络课程学生学习统计数据，分析学生学习行为的基本特征，并进一步采用聚类分析方法识别不同类型学生学习行为。通过相关性分析网络课程学生学习行为与学习质量...

教法研究丨高校青年教师教学能力影响因素及培养对策

[摘 要] 青年教师作为高校师资队伍的生力军，其教学能力的培养与高等教育质量息息相关。研究关注高校青年教师的教学能力提升，在探讨影响高校教师教学能力提升的影响因素基础上，提出青年教师教学能力的提升策略，以期为高校青年教师教学能力和高校师资队...

教法研究丨“不动产管理”实践教学模式创新研究

[摘 要] “不动产管理”是一门阐述不动产管理的基本理论、基础知识、基本方法和综合应用的课程，具有专业性、实践性和综合性等特点。基于“不动产管理”教学理念创新，重构了“不動产管理”教学内容体系，采用线上线下混合式教学模式，制定了课程实践教学...

教法研究丨线上线下混合教学模式下课程教学探索

[摘 要] 面对重大公共突发事件，教育部提出了“停课不停教、停课不停学”的要求，各高校及教师选择了不同的网络教学工具，开展了在线直播和线上互动等形式的完全线上教学方式积极应对突发情况，给学生提供与传统教学方式不同的教学形式。以什么样的方式将...

教法研究丨应用型大学工商管理一流专业建设的思考

[摘 要] 专业建设始终是高校人才培养的基础，要建成一流的应用型大学，必须有一流的专业做支撑，工商管理一流专业建设是应用型大学工商管理学科发展的必由之路。把握一流专业建设的方向，坚持特色办学，精准科学定位，建设优良政策环境，完善教育教学硬件...

教法研究丨前沿科学技术与课堂教学相融合的创新培养方法

[摘 要] 目前我国高等院校课程主要以基础理论和专业教学为主，选修课为辅，系统性地培养学生的专业知识水平。但是，由于现代科技日新月异，传统培养模式下的学生缺乏对前沿科技的直观认识，创新能力培养效果难以保障，无法满足我国对创新型人才的培养需求...

教法研究丨基于问卷调查的空天智能飞行器交叉学科建设模式研究

[摘 要] 交叉学科是激发原始创新、突破重大项目、提升学术影响的重要形式之一，空天智能飞行器技术具有天然的学科交叉性。围绕空天智能飞行器交叉学科发展的影响因素、建设机制、管理体制等问题开展问卷调查研究。基于调查结论，提出了加快交叉学科建设的...

教法研究丨“主题归纳”法在专题教学中的运用分析

[摘 要] 教学实践表明，在“中国近现代史纲要”课程专题教学中开展跨专题、跨章节的“主题归纳”法，看似冲突，其实可行，而且有效。“主题归纳”法教学有利于本课程教学专题的系统性与教材内容的整体性相结合，有效消解历史虚无主义影响，提高学生的科学...

教法研究丨线上教学在军队院校的应用模式探析

[摘 要] 线上教学是一种新兴的教学方式，已经得到广泛应用。基于线上教学的优缺点，针对军队院校的特殊性，从六个方面分析了军校利用线上教学时所面临的困难。针对特殊困难，从调整思想认识、控制教学过程和移植教学工具三个方面提出解决策略，以期达到良...

教法研究丨混合式教学在“大学生心理健康教育”中的应用

[摘 要] 从混合式教学模式和大学生心理健康教育的概念入手，对传统教学模式和线上教学模式在“大学生心理健康教育”课程中的困境进行了深入剖析，分析了混合式教学模式在“大学生心理健康教育”课程中的优势和挑战，重点剖析了混合式教学模式在“大学生心...

教法研究丨思维导图助力“环境化学”课程的“教”与“学”

[摘 要] “环境化学”课程采用思维导图的方法进行教学，将课程中复杂凌乱的知识点整理归纳在一张思维导图上，在授课过程中，逻辑结构和知识内容一目了然，便于教学。同时通过学术沙龙、分组授课、小组作业等方式对学生进行强化训练，学生在学习过程中，愿...

教法研究丨“城市可持续发展”课程的开发探讨

[摘 要] 在多年“城市可持续发展”相关课程教学的基础上，探讨了“城市可持续能源规划与低碳发展”及“韧性城市”课程的开发。基于“城市可持续能源规划与低碳发展”及“韧性城市”的关键要素，开发了17个课程模块，设计了与课程模块密切相关的学生作业...

教法研究丨渐进式多元评价在学术英语写作中的应用研究

[摘 要] “促学评价”理论认为：评价的最终目的是为了改进教学，使教学达到“促学”的教学效果。基于“促学评价”理论，对学术英语写作评价进行改进和完善，以学习者为中心，以“以评促学”为目标，创设了“渐进式多元评价”体系，评价过程包括对学生习作...

学生教育丨应用型大学跨界融合的双创人才培养模式研究

[摘 要] 针对跨界融合的创新创业人才培养模式设计的内涵进行简单分析，清晰人才培养的目标与方案，将创新创业教育融入人才培养的全过程中，构建递进化、综合性的教育体系。地方应用型大学跨界融合的创新创业人才培养，需要结合学科特征、产业发展现状等，...

学生教育丨论后疫情时代的国家公共卫生法治人才培养

[摘 要] 2020年暴发的流行于全球200多个国家的新型冠状病毒疫情，再一次向人类敲响警钟：突发重大病毒疫情是人类生存与发展的最大威胁，公共卫生是人类过去、现在和未来所必须直面的世界性课题。以当今世界公共卫生法治领域中的重大问题为出发点，...

学生教育丨地方院校师范专业人才培养方案优化策略

[摘 要] 地方院校师范专业人才培养方案存在教师教育课程设置缺失、学科专业课程缺乏针对性、协同育人未贯穿培养全过程、课程内容实践性知识不足等问题。对照教师专业素质结构要素，重构教师教育课程、优化学科专业课程、建立高校教师和中学教师合作授课机...

学生教育丨移动互联网视域下大学生体质提升机制研究

[摘 要] 近些年，青岛职业技术学院研究构建学校体育工作体系，实施大学生体质提升工程，把移动互联网技术引入课余时间引导学生自主性进行体育锻炼的管理，使学校体育工作系统性体系化，规律性规则化，有序平稳运行，有效激发了学生课余时间进行体育锻炼的...

学生教育丨临床医学本科生人文关怀意识的培养

[摘 要] 近年来，我国学者倡导的“健康中国，健康人文”，以及“生物—心理—社会”医学模式都对医务工作者的人文素养提出了更高的要求。临床医学生是未来临床实践的主力军，而临床本科实习阶段是医学生转换身份成为医生的关键时期。因此，在临床教学中融...