目录
- 卷首开言丨迫切而重要的任务
- 随着全国各地陆续开设“空中课堂”，居家学习已成为延迟开学期间的特殊教育模式。 开学可延期，但成长不能“延期”。对于学生而言，不管是否上新课、是否走出家门、是否亲近同伴，新的一年，每一天都是崭新的，每一天都有成长的需求，每一天都在汲取新知、积...
- 视点·动态丨传统出版和数字出版融合发展探究
- 摘 要：近几年来，传统出版和数字出版融合发展呈现出百花齐放、百舸争流的大好局面，二者相互促进、优势互补，推动出版业发生了翻天覆地的变化。传统出版单位都要依据自身优势和特点，探求各自的转型发展之路，实现由内容提供商到知识服务商的转变，以适应时...
- 视点·动态丨建构STEAM模式，开展数学创客教育
- 摘 要：STEAM是科学、技术、工程、艺术与数学的简称。STEAM模式注重各个学科的整合，重点是打破学科的领域边界。本文主要讲解了STEAM模式在数学教学过程中的应用，致力于将数学教学的内容融入到其他的学科、实践活动以及实际生活之中，并以教...
- 视点·动态丨农村初中历史教学的困境与对策研究
- 摘 要：由于城乡二元结构的存在，导致农村教育资源落后于城市，虽然国家加大了对农村教育的扶持，但仍旧存在课改落实流于形式、教育观念落后等问题。文章基于农村初中历史教学现状，分析了当前教学中存在的问题，并结合实践研究，从发挥政府职能、充分运用教...
- 视点·动态丨开展主题活动，点燃留守儿童阅读热情
- 摘 要：不少农村留守儿童由于缺乏良好的阅读习惯，阅读书籍类型单一，缺乏正确的阅读价值观引导等问题，导致他们阅读积极性不高。在小学语文教学中，要针对小学留守儿童的特点，组织其开展主题阅读活动，促使学生点燃阅读兴趣，培养他们独立的阅读能力。 关...
- 视点·动态丨微课在农村英语课堂中的应用
- 摘 要：现代科技给教育带来了巨大的改变，在教育教学事业的多个领域与方面，我们可以清晰地看到多媒体设备在教育教学中的应用，微课作为一种以视频为主要载体的多媒体教学方式，也逐渐走入农村的课堂，逐渐被大多数人广泛认同与接受。本文将结合人教版高中英...
- 管理·德育丨在高中语文教学中实施德育渗透的策略研究
- 摘 要：高中阶段，学生正从未成年走向成年，这个时期是对学生进行德育和素养熏陶的重要时期。语文学科作为高中教育中的重要学科，蕴含着巨大的德育资源，将德育渗透到语文教学当中，充分挖掘语文教材的内涵，发挥教材的思想性，可以实现对学生的道德熏陶，帮...
- 管理·德育丨幼儿良好饮食习惯的培养策略
- 摘 要：幼儿在早期阶段摄入的营养对于日后的成长发育有着重要的作用，均衡的营养是健康成长的前提，而幼儿营养的缺失也会引发一系列的病症，这就对幼儿的饮食营养提出了严格的要求。但是，一些不良的饮食习惯，如挑食、过多摄入零食、饮食不规律等，都会对幼...
- 课程·教法丨小学数学教学中落实核心素养培养工作的路径
- 摘 要：在应试教育向素质教育转变的背景下，小学数学教学已经开始注重对学生的综合素质培养，其核心素养的培养包括学生的能力、情感、态度等方面。这些心理能力的培养，也是学科教学过程中的基本方向，但是整个教学过程中所涉及的内容较为抽象和广泛。因此，...
- 课程·教法丨“创客教育”理念下小学语文课堂教学的策略
- 摘 要：创客教育是围绕创客项目的教育教学，学生可以通过自己的学习需求充分利用创客中的各项学习资源，在实际教育过程中，通过对实际教育过程的探究和教育手段的创新进行创作性的教育，为学生的深入学习提供可行性的帮助，给学生创客精神的塑造提供空间。本...
- 课程·教法丨浅谈小学语文教学中学生学习策略的培养
- 摘 要：中华文化，源远流长，有太多的东西需要我们去铭刻、去记忆，语文的学习正是对这种优秀文化的继承和发扬。语文是学习其他科目的基础，也是一门较为枯燥的学科，因此，在教学过程中，我们要注意变枯燥为有趣，还要让孩子们养成良好的学习习惯，倡导自主...
- 课程·教法丨初中语文阅读教学中的唤情理念与实施策略
- 摘 要：在新的教育改革背景之下，新课改对于初中语文阅读教学提出了更高的要求，教师要结合学生的实际学习情况采取科学的措施进一步落实好唤情教学，丰富学生的情感，让学生在阅读的过程中更好地感受人性的真善美。通过唤情教学，让原本枯燥的文字也多了几分...
- 课程·教法丨小学生数学逻辑推理能力培养策略
- 摘 要：小学学生数学逻辑推理能力普遍较低，教师对此需要有正确认知，为学生精心设计问题、接轨学习旧知、创设数学实验、投放推理训练，顺利启动学生推理思维，形成学科能力。逻辑推理是数学思想的重要表现形式，教师以此作为教学启动点，可以为学生带来丰富...
- 课程·教法丨初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
- 摘 要：在初中数学教学中培养学生主动提问能力，是促进学生数学探究能力，提高与培养学生数学核心素养的重要途径。教师要创新教学模式，突出体现学生的主体学习地位，营造民主的氛围，让不同层次的学生乐于提出问题，同时要对不同层次学生提出的问题采取不同...
- 课程·教法丨将丝绸文化融入学科教学，发展学生核心素养
- 摘 要：中国丝绸文化伴随着蚕丝业的发展而发展，至今已有5000年的历史。这不仅是一部文化史，更是一部精神史，因为丝绸人身上勤劳刻苦、团结合作、诚实守信、精益求精、开拓进取、甘于奉献等美好精神品质，是创造丝绸文化这一世界瑰宝的重要保证。将丝绸...
- 课程·教法丨试析数字故事在小学数学课堂教学中的运用
- 摘 要：小学生都有爱听故事的天性，因此在学习数学知识的过程中，教师如果能将故事引入到课堂教学之中，将对教学質量的提升起到十分积极的作用。数字故事与传统的小学数学课堂教学形式有着较为明显的区别，因此教师在实际应用的时候，应该注重一定的方式方法...
- 课程·教法丨融合生活，架构高效数学课堂
- 摘 要：小学数学学习要和生活相结合，让学生感受到数学和生活息息相关。在生活中感受数学的魅力，在课堂中运用生活常识，通过二者相互作用，让学生感受数学的亲切，培养学生用数学的眼光观察生活，用生活的经验分析数学问题，提高数学课堂效率。 关键词：小...
- 课程·教法丨浅谈初中历史教学中学生历史思维能力的培养
- 摘 要：在历史教学中，学生能够领略壮伟的历史画卷，增加对历史事件的了解，在走近历史英雄人物的过程中，领略他们的英雄气概和丰功伟绩。初中阶段的学生正处于树立世界观、价值观、人生观的重要时期。通过对历史学科的学习，学生能做到更加正确地明辨是非。...
- 课程·教法丨小学语文教学中师生之间的有效互动分析
- 摘 要：在课堂教学中，师生之间实现良好的互动，能够提高课堂教学效果，因为教师能在沟通交流环节中了解学生的状态，并按照实际情况采取恰当的教学方法。因此，在小学语文课堂上，教师应注意和学生的沟通及互动，由此提高教学效率。本文详细介绍了小学语文课...
- 课程·教法丨基于数学核心素养的估算结构教学研究
- 摘 要：小学数学估算教育的目的是，通过科学的教学手段和方法培养学生的核心素养，促进学生数学知识应用能力的提高，让学生对数学学习产生浓厚的兴趣，增强学生学习数学的自信心和主动学习数学的思想认识，为学生的成长以及后期的数学学习奠定良好的基础。教...
- 课程·教法丨开展探究性阅读，培养语文核心素养
- 摘 要：阅读是小学语文教学的重要环节，也是促进学生语文核心素养发展的重要途径。本文就如何在小学语文阅读中，培养学生的核心素养提出了一些可行性策略。希望能给小学语文阅读教学提供借鉴。 关键词：小学;阅读教学;核心素养;培养策略 【中图分类号】...
- 课程·教法丨浅谈初中数学教学中核心素养策略的培养
- 摘 要：核心素养培育是当前教育工作的重点，其不仅要求关注学习者的学习情况，而且更注重学习者以后的发展，能很好地提高我国的教育水平与质量，促进我国教育迈向新的台阶。数学在初中阶段的重要性不言而喻，在教学中，教师应将核心素养培养与数学知识充分融...
- 课程·教法丨浅谈优秀传统文化走进小学数学课堂
- 摘 要：我国作为一个具有5000多年历史的文明古国，在漫长的发展过程中积淀了丰富且博大精深、源远流长的传统文化，在推动历史文明发展的过程中，发挥着不可忽视的作用。但是，随着社会经济及网絡技术的发展，国际交往也日益频繁，人们的思想意识受到了很...
- 课程·教法丨用核心素养构建小学英语本真课堂
- 摘 要：新课改的不断推进，对小学英语教学提出了更高的要求，不仅要培养小学生基本的读、写、听、说能力，还需发展他们的核心素养。因此，小学英语教师需基于核心素养的培育来构建本真课堂，体现英语教学的特色，帮助学生学习好这门语言。 关键词：核心素养...
- 课程·教法丨小学中高年级数学计算错误的原因及对策探究
- 摘 要：小学数学学习中，一定要保证计算的正确性，这是学生必备技能。但在实际教学过程中，学生出现错误的情况很多，尤其是中高年级。出现错误的原因有很多种，教师一定要重视并找到出现错误的原因，提出应对措施。 关键词：小学数学;计算错误;应对措施 ...
- 课程·教法丨数形结合思想在小学数学教学中的渗透分析
- 摘 要：在数学教学中，“数”与“形”是两大基本要素，两者相互独立，但又相互统一。在开展数学教学活动时，将数形结合思想融入到数学教学中，不仅可以以直观的形式加深学生对理论知识的理解，还可以在降低教学压力的同时，提高课堂教学效率。本文主要从理论...
- 课程·教法丨小学高年级语文群文阅读教学实施策略研究
- 摘 要：小学阶段是培养学生文化修养、基础能力和素质的关键阶段，所以，在这一时期加强学生对语文知识的学习，对学生的未来发展具有重要的意义。近年来，伴随着教育体制的深度改革，新课改中要求学校注重对学生核心素养的培养，即课堂以学生为主体，根据学生...
- 课程·教法丨微课环境下小学语文自主作文教学策略
- 摘 要：微课在小学语文教学中的运用，为小学生自主作文开辟了广阔的前景。在微课环境下，学生能利用微课进行自主习作学习和训练。因此，开辟微课资源并利用微课资源进行习作教学，可以丰富学生的写作素材，拓宽学生的习作训练空间和渠道。 关键词：小学语文...
- 课程·教法丨小学语文作文教学中层递式教学模式探析
- 摘 要：在小学语文作文教学中运用层递式教学模式，符合学生的认知特点与训练规律。教师要重视层递式教学模式的重要作用，根据当前小学语文作文教学中存在的问题，采取相应的策略，提高小学语文作文的实效性，促进学生作文能力的提升。层递式教学模式是对作文...
- 课程·教法丨小学语文教学激发文本阅读兴趣的思路
- 摘 要：在小学语文教学过程中，小学生只有对文本进行深入的阅读，才能更好地掌握相关的语文知识，提升自身的阅读能力。在实际教学的过程中，由于受到多种因素的影响，导致小学生的阅读兴趣不高，严重影响了最终的教学质量及效果。因此，转变教学思维及模式，...
- 课程·教法丨试析“课堂等待”在小学语文教学中的运用
- 摘 要：在小学语文教学实践中，课堂等待的运用是非常重要的，给小学生在课堂上留出一定的课堂等待时间，可以让小学生积极思考所学的知识内容，培养和锻炼小学生的思维能力。因此，对于小学语文教师来说，应该对课堂等待的应用给予足够关注。本文在深入分析小...
- 课程·教法丨营造互动情境，让低年级口语交际教学更高效
- 摘 要：培养口语交际能力是小学低年级语文教学的目标，更是教师教学的核心任务。为了实现这一目标，教师需要积极营造互动情境，让学生在真实的氛围中表达自我，从而提高小学生的口语表达能力，提高小学语文口语交际教学实效。 关键词：小学语文;口语交际;...
- 课程·教法丨将错就错，培养学生发现问题的意识
- 摘 要：学生的学习需要经历由不懂到懂、由错误到正确的过程，因此，学习过程中出现错误是在所难免的，教师要善于发现并巧妙利用学生的错误，将错就错，引导学生深度分析错误例题，找出错误原因，消除知识中存在的盲点，从而培养学生发现问题的意识。 关键词...
- 课程·教法丨巧补留白，开展语文读写结合
- 摘 要：在小学语文教学中，要积极将课本中的各种留白处转换成有用的学习资料，组织学生展开读写结合的活动。围绕插图、情节、标点和结尾处展开补白，能让学生发挥想象力，提升语言运用能力，让语文核心素养得到发展。 關键词：补白;读写结合;小学语文 【...
- 课程·教法丨互动教学法在初中英语教学中的有效运用
- 摘 要：在现有的教育体制下，对于中学英语课程教学模式，教师通常所采用的教学方法是在原有传统教学方法的基础上改进的，这在极大程度上影响了学生学习知识的积极性。教师采用传统教学方法，学生很难掌握基础知识，这是因为他们没有足够的时间和机会来理解问...
- 课程·教法丨浅论经典诵读与阅读鉴赏的多点融合
- 摘 要：经典诵读与语言鉴赏有很多内在联系，教师以经典诵读作为语言鉴赏辅助手段，为教学提供支持。诵读让学生形成规范阅读鉴赏意识，走进文本核心，可以与作者和文本形成更多情感共鸣，塑造语言鉴赏认知品质。本文主要论证教师要有意识地传授经典诵读的方法...
- 课程·教法丨教学做合一，让课堂精彩生花
- 摘 要：《义务教育语文课程标准》（2011版）中明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径就是实践。”要让学生在多姿多彩的活动中，习得语言知识，掌握语文技能，这一要求正好符合陶行知先生所提出的...
- 课程·教法丨在群文阅读教学中培养小学生的阅读能力
- 摘 要：群文阅读的教学模式正逐渐成为小学教育中一种盛行的教育方式，这对于教育模式的更新来说，是一个巨大的成功，这种教学模式对提高全体学生的个性化发展产生了重大影响。本文首先对群文阅读的涵义进行了介绍，然后对群文阅读应用于小学语文教学中的重要...
- 课程·教法丨寓教于乐，提高小学数学教学有效性
- 摘 要：随着社会经济的不断发展，教育在社会发展过程中占有的比重越来越多。教育是一个国家、一个社会发展的基础，学生更是社会未来发展的希望。数学是一门抽象性较强的学科，对于小学生来说学习存在着一定的难度，因此，为了提高小学数学课堂教学的有效性，...
- 课程·教法丨立足学生错误，提升教学实效
- 摘 要：学生在学习过程中出现差错是常见的现象，面对学生的错误，教师要有正确的态度，要有科学的处理方法，抓住典型错误来推动学生数学学习的深入，将这些错误转化为教学资源，从而提升课堂教学实效。 关键词：错误;融错;资源 【中图分类号】G 【文献...
- 课程·教法丨关于初中学校教育管理中有关校本教材的开发、实施研究
- 摘 要：初中学校的教育管理既具有行政化的一面，又具有专业性的一面，两者之间只有达到一个良好的吻合度，教育管理才能起到相应的作用。以校本教材的开发与实施为抓手，可以较好地将行政与专业结合起来，从而实现学校教育管理与可持续发展的良好结合。在教育...
- 课程·教法丨初中语文古典诗词欣赏 促进校本课程开发实践
- 摘 要：在语文古典诗词与校本课程的开发中，要结合学校实际、学生具体情况和学习特点，依据本校的资源优势，融合本土、本乡、本校的特色，灵活采用有效的方式，创造古典诗词的诵读氛围，积极开展相关活动，改进诗词教学教研工作的策略，对学生进行古诗词鉴赏...
- 课程·教法丨开启阅读之窗，让阅读之花香满课堂
- 摘 要：当前初中生对新媒体下的网络阅读都很感兴趣，而对于纸质阅读的兴趣却不高，且没有固定的阅读方法，不能从文字中感悟到强烈的情感，无法与作品之间形成共鸣。这就需要教师引导学生去阅读。本文研究了语文阅读的相关策略，意在使教师尊重学生的个性思想...
- 课程·教法丨小学道德与法治课堂中学生学习兴趣的培养策略
- 摘 要：在新课程改革背景下，小学道德与法治的教学模式也发生了全新的变化。教师既需要关注知识的讲授，也需要让学生感受到课程的趣味性，从而激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地学习课程内容，最终提高课堂的整体教学效率。 关键词：小学;道德与法治;...
- 课程·教法丨小学语文家庭作业的改良策略分析
- 摘 要：小学语文家庭作业是强化学生语文学习的一种有效措施。新时期，我国的小学语文教学更注重学生学习的效率，所以在进行家庭作业设计的过程中，应该提高家庭作业的科学性以及有效性，从而夯实小学生的语文基础，促进小学生更好地发展。本文主要针对小学生...
- 课程·教法丨初中班主任如何转化学困生的有效策略
- 摘 要：学困生存在于任何一个学习阶段，在各个学科当中也会有所体现。导致学困生出现的根本原因是学生本身存在的个体差异性，所以在学习水平方面表现得参差不齐，接受能力也具有明显的差异性。本文针对初中班主任如何转化学困生进行分析，提出有针对性的策略...
- 课程·教法丨素质拓展训练融入小学体育教学的方法
- 摘 要：在传统的教育理念影响下，体育教学通常不受重视，学生得不到有效的身体锻炼。而新教学理念提倡学生的全面发展，体育的地位不仅有所提升，而且还出现不少新式教学方法，素质拓展训练即为其中之一。在小学体育教学中，教师需科学融入素质拓展训练，为学...
- 课程·教法丨让民族体育游戏走进中学体育课
- 摘 要：在當前素质教育不断深入的背景下，在教学工作中需要更加注重学生的全面发展，其中体育教学工作也开始迎合素质教育提出的各项要求，不断地更新和完善教学理念以及教学手段，实现在体育教学工作中融入各种民族体育游戏，培养学生形成体育意识以及体育精...
- 课程·教法丨提升初中生主动参与体育教学的策略探讨
- 摘 要：初中体育教学是基础教育中比较重要的学科，在锻炼学生身体素质、缓解学生的学习压力、培养学生坚强的意志力等方面起到了积极的作用。初中阶段是学生身心发展的重要时期，良好的体育教学对促进学生德智体美的发展有着重要的意义。新课标中强调要注重学...
- 课程·教法丨高中体育与健康选项走班教学及其实施路径探讨
- 摘 要：本文探讨了高中体育与健康选项走班教学的内涵及特点，基于教学实践，构建了高中体育与健康选项走班教学的路径。即基于校本开发运动项目为教学提供保障;基于项目选择激发学生运动潜能，基于教师特长保证走班教学质量;基于学生体质差异多元评价，激发...
- 案例·反思丨活动式作文教学期待创新实践
- 摘 要：小学作文教学期待创新实践，教师要发挥引导作用，不妨为学生准备更多的作文活动，让学生在实践活动中启动作文思维。学生对一些互动交流活动有着特殊的参与兴趣，教师要做好作文活动的整合、指导、组织工作，为学生顺利进入活动创造条件，学生在活动中...
- 案例·反思丨新课程背景下初中英语校本课程开发的实践与探索
- 摘 要：在新课程改革的背景下，初中阶段的英语学科教学面临着新的挑战和目标，这就要求学校在执行统一的课程任务之外，要结合学校的自身发展现状以及学生的主要学习任务，延伸开发出更适合学校发展和学生综合素养提升的教学方式，进而提高初中英语的教学效率...
- 案例·反思丨问题式教学法在高中地理课堂中的纠偏策略
- 摘 要：构建有意义的问题情境，可以指引学生参与地理知识探究，在解决问题中提高学生对地理知识的综合运用能力。但在问题式教学法的实际应用中，该如何科学、有效地设置问题呢？如何发挥问题导向，促进学生对地理知识的理解、内化呢？本文通过梳理问题式教学...
- 案例·反思丨高中政治教学情境打开方式初探
- 摘 要：高中政治教学情境创设方法众多，问题情境、生活情境、媒体情境、案例情境，都是比较常见的打开方式，教师要合理运用这些调度手法，为学生提供学习机会，以游戏激活学生的学习思维。教学情境具有直观性、调度性、思考性等特征，其促进效果显著，深受师...
- 案例·反思丨核心素养下的习作教学策略研究
- 摘 要：语文学科核心素养理念犹如春风雨露、珍贵甘霖广洒大地，让小学语文习作教学别有一番作为，以往古板、陈旧、枯燥的习作教学理念与方法已然“落后”与“低效”，创新性、智慧化的教学策略被催促着、被激励着，亟待诞生。在语文学科核心素养理念下，教师...
- 案例·反思丨情境教学法在高中通用技术教学中的应用初探
- 摘 要：情境教学法是当前很受教师和学生欢迎的一种教学方法，其在教学中的应用具有很大的优势，这种教学法可以让教学活动变得生动有趣，将知识直观地展现给学生，帮助他们学习和理解知识点，有效提升学生的学习效率和效果，促进课堂教学效率的提升。基于此，...
- 案例·反思丨差异发展视域下初中数学分层教学探索
- 摘 要：通过探讨“差异发展教学”的内涵，即着眼于主体的个性差异、促进主体有差异的发展、开展有差异的教学活动等方面，构建“差异发展教学”理念下的初中数学教学策略，即基于发展潜能对学生合理分层，基于学生差异开展分层课堂教学活动，通过激励、鞭策，...
- 案例·反思丨小学语文课堂中融入科学知识的教学探究
- 摘 要：新课改提出要实现学科融合，体现学科之间的交叉性，从而发展学生的综合素质。对于语文学科与科学学科间的关联性，要求小学语文教师在教学的过程中，要有意识地引入科学元素，呈现科学场景，从而逐步落实科学知识与语文学科的融合。 关键词：小学语文...
- 案例·反思丨班主任对家庭教育的有效指导
- 摘 要：学生在学校接受学校教育十分重要，同样接受家庭教育对于学生来说也十分重要，然而有一些家长往往忙于工作或因自身能力不足，对学生的家庭教育往往漠不关心或不知道该如何去做。而班主任身为教师，就要给予学生关怀和指导，为家长进行家庭教育指明方向...
- 案例·反思丨涵化教育理念在语文课堂教学中的实践应用
- 摘 要：小学语文课堂教学引入涵化教育理念，符合学生学习成长基本诉求，具有极为旺盛的生命力。教师要正确认识涵化教育的先进性、引导性，创设适宜的学习情境，引导学生展开多种形式的学习内化活动，让学生在不断感知体验中完成学科能力塑造。 关键词：小学...
- 案例·反思丨家校共建背景下留守儿童心理指导的研究
- 摘 要：随着经济的不断发展，进城务工的年轻人逐渐增加，导致农村出现了一大批留守儿童。对于正在成长阶段的儿童，因为常年得不到父母的关爱，导致性格柔弱、自卑、自制力差、悲观、烦躁、焦虑等问题的出现，如果放任其自由发展，会对儿童的成长产生不利的影...
- 案例·反思丨由《登鹳雀楼》的教学谈小学古诗教学的实践
- 摘 要：小学古诗教学是小学语文教学的重点，目前存在着教学不到位或教学过度的现象，如何实现教学的有效性？笔者就王之涣《登鹳雀楼》一诗的教学，从因生定学、因材施教和移境入景、迁移达理两个方面入手展开古诗教学，从“利用媒体课件，入境悟情”“突出主...
- 案例·反思丨用生活之源，浇灌词语真趣
- 摘 要：在传统教学中，很多教师对词语教学不够重视。统编版教材在不同单元设置了与理解词语相关的语文要素，如统编版一年级下册第六单元的语文要素是“联系生活实际了解词语的意思”，指出低年级理解词语最重要的方法。对此，本文提出要依托课标，准确定位词...
- 案例·反思丨小学社团活动有效性开展的实践探索
- 摘 要：基于对社团活动现状的分析，构建了小学社团活动有效开展的实践路径，一方面选用合适的授课教师，即基于本校教师特长培养选聘社团教师，或通过校外选聘招募、配备社团教师;另一方面，要设计优秀的课程体系，即发挥教师社团辅导的自主性和激发社团教师...
- 案例·反思丨健康心理学视角下的初中安全教育探讨
- 摘 要：健康人格的形成需要从小培养，现代家长为了让孩子不输在起跑线上，在孩子的学习上往往急功近利，忽视对孩子身心健康的培养，让孩子从小就背负着巨大的学习压力，这样的教育往往适得其反。而学校为了配合家长的需求，常常陷入两难的境地。为进一步促进...
- 案例·反思丨从语文核心素养理论分析高中语文写作教学
- 摘 要：语文核心素养中的育人精神是我国语文学科的核心价值。写作是语文教学的重要组成部分。当今，大多数语文写作都采用“一课一篇”的方法，这种方式大多存在内容杂、学而不精以及教育与实际情况分离等现象。长此以往，很容易导致中学语文写作教学质量的下...
- 案例·反思丨以人为本理念下高中阶段的思想政治教学策略探析
- 摘 要：以人为本理念强调教育教学要以学生的发展为出发点和归宿点，教师要在教学中关注学生的所得和发展，不断提高学生的综合素养。在高中思想政治教学中，要坚持以人为本的教育理念，通过创设生活教学情境、深入挖掘教学资源、运用合作学习等教学策略，促进...
- 案例·反思丨创客教育与高中信息技术的融合
- 摘 要：随着我国经济社会的不断发展，各个行业都取得了非常明显的进步，并且在不断地进行改革和创新。在教育行业，教师不断寻找教学中存在的问题，并且结合学生与教学实际情况创新出新的教学模式，以此更好地为学生授课以提高学生的学习效率，使教育行业的水...