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- 教育心语丨春风化雨 见微知著
- 随着课程知识结构标準化和网络教学的普及，学校教育多多少少会呈现出同质化的现象。“世界上没有两片相同的叶子”，学校应当把教育理念和文化内涵融入日常教学中，将德育放在首位，使学生成长为“大写的人”，同时，在提高教学质量和教学成效的基础上，更加注...
- 原理探究丨润、学、化：三大基本育人路径的探索与实践
- 摘 要：从人的成长机制与历程视角分析，人成長的三大基本路径是“润、学、化”，“润”即润泽、浸润、潜移默化地影响;“学”包括直接经验与间接经验的认知过程;“化”指面向社会与生活的多种实践活动。择木而栖、近朱者赤、润物无声是润的基本遵循;选...
- 河北省规划课题专页丨论课堂中的情境脉络
- 摘 要：课堂境脉基于境脉主义哲学，注重事物全部情境的整体把握，情境与脉络相辅相成，共同引导、推动课堂活动。课堂境脉内涵着情感支配的、以教学板块为单位的交往活动，具有活动逻辑、课时知识承载、学生能力匹配、课堂首尾贯穿、最近时空效力等特征。...
- 河北省规划课题专页丨网络学习空间中分布式认知建构模式研究
- 摘 要：根据分布式认知理论，通过个体对内和对外两种交互维度，解析在网络学习空间环境下分布式认知建构的过程，对解决认知的实际问题是有意义的。其交互过程是以网络学习空间平台为载体的协同学习过程，学生通过主动学习其他个体的知识建构方式和问题解...
- 河北省规划课题专页丨幼儿园教育“小学化”倾向的成因与对策
- 摘 要：幼儿园教育“小学化”倾向已成为幼儿园教育的一种怪像，个中原因一方面来自于家长对幼儿学习不正确的认识和理解，另一方面来自于部分民办幼儿园和机构的利益驱动，以及公办幼儿园办园方向的不坚定和师资队伍的不专业。为有效解决幼儿园教育“小学...
- 河北省规划课题专页丨多元传播格局下的考试招生信息公开体系构建
- 摘 要：互联网时代，考试招生工作越来越受到社会的普遍关注，考试招生信息的公开程度考验着教育考试机构的治理能力和治理水平。在现有考试招生信息公开渠道下，根据多元传播格局的特征，相关部门应继续完善信息公开渠道，加大信息共享力度，构建考试招生...
- 河北省规划课题专页丨延实补虚 探索中职项目式教学
- 摘 要：探索5G时代建筑装饰专业教学，不仅需要有突破性创新与系统性变革，而且需要围绕教育信息化和装饰行业需求改变建筑装饰专业的传统教学模式，从而突破学科培养体系的陈旧观念。在具体的教学过程中，学校需要进行专业理论和线上线下教学实践的探索...
- 德育研究丨德育发展新理念：知性德育与生活德育的融通
- 摘 要：生活德育论在我国的发展有其独特的原因，它对知性德育目标理想化和德育内容教条化进行了长期的批判。生活德育论的提出，对重建道德教育与生活之间的关系以及对未来学校德育工作的实施，具有重大的导向作用。但生活德育论也存在理论上的缺陷，因此...
- 德育研究丨国际理解教育的必要性、价值导向及推进建议
- 摘 要：加强青少年国际理解教育既是时代发展的需要，也是我国对外开放的要求，同时也是素质教育的重要体现。开展国际理解教育，要以国家认同为根本前提;作为国家层面要加强顶层设计，地方层面要突出区域统筹，学校层面要抓住细节落实;引导青少年正确认...
- 德育研究丨学校是礼仪教育的重要场所
- 摘 要：我国的教育方针是培养德智体美劳全面发展的接班人，这一方针是我国改革开放后德、美教育课程改革的指导方针。目前学校只有单个的课程模式，缺乏对落地和实践性更强的课程的认识和剖析。孔子说过“不学礼，无以立”，从礼仪教育角度出发，分析德、...
- 德育研究丨在活动中落实“生活德育”的策略研究
- 摘 要：在活动中落实“生活德育”，就是以活动为突破口，整合生活中丰富的教育资源，探索寻求一条切实有效的德育之路。在教学过程中，“生活德育”可围绕学科“以写促读”、校园“我行我秀”、节日“纪念与记录”等主题活动的开展，结合“常规+特色”实...
- 热点聚焦丨“语文学”：建构与反思
- 摘 要：从语文学科诞生之后，其学科的独立性就屡遭质疑。部分学者把语文教学与语文学习中出现的“少、费、慢、差”等问题归因于“语文学”上位概念的缺失。通过对学术“语文学”的分析与检验，当前需要建构的“语文学”应是一门学校“语文学”，即以学生...
- 管理研究丨教育变革中校长角色的困境与启示
- 摘 要：迈克尔·富兰是加拿大知名的教育学家，更是教育变革领域中的权威型人物。他主持了多个国家的教育变革实践活动，他的教育变革思想对世界教育变革运动都有着巨大的影响。在教育变革中，校长具有其自身独特的作用。从校长在教育变革中的重...
- 管理研究丨基于职业人才培养的线上有效教学模式实践研究
- 摘 要：在后疫情时代，我们如何通过更新教学模式来应对不断变化和发展的教育，是每一位教育工作者需要思考的问题。学校教育可以采用线上线下混合式教学模式，将信息化教学全面贯穿于教学过程中，并在实践中总结经验和不足，从而生成多样而灵活的教学模式...
- 幼教研究丨清末民国时期河北省学前教育政策探析
- 摘 要：经梳理清末民国时期河北省学前教育政策及发展概况，总结清末直隶蒙养院的类型及民国时期河北省顺应全国教育形势而制定的各项学前教育政策。清末民国时期河北省学前教育有学前教育普及程度逐步提高、学前教育经费保障、幼稚园师资状况明显改善、学...
- 幼教研究丨5G背景下工匠精神对幼儿启蒙教育的初探
- 摘 要：工匠精神是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是适应国际化经济发展的时代需求。在5G背景下，探索工匠精神对幼儿启蒙教育的重要性和可行性，可以地域文化和家庭文化对幼儿的熏陶为出发点，通过培养幼儿的动手能力、关注幼儿的创造力表现、重...
- 专题述评丨国际视域下教师幸福感的影响因素及其启示
- 摘 要：通过分析、解读、整合OECD不同调研数据报告中有关教师幸福感的内涵、测评题目、测评框架和数据结果，可以看出，OECD教师幸福感的框架体系虽是以心理幸福感为基本哲学理论基础，以职业幸福感为核心维度进行建构的，但却过多地关注于教师的...
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