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- 卷首丨非常时期的“非常”之举
- 2020年开年，我们就遭遇了新冠疫情，平静而安详的生活被打乱了。在举国抗击疫情的非常时期，教育部要求“停课不停学”，全国各地纷纷行动，一场轰轰烈烈的线上学习开始了。对于线上学习，有人积极拥护，有人表示忧虑，有人陷入思考，各种各样的声音和观点...
- 专栏丨战“役”在线教学与教师信息素养谈
- 2020年的寒假，是一个很不平凡的寒假，面对突如其来的新冠肺炎疫情，面对不能如期开学的现状，教育部提出了“停课不停学”的要求，各学校、一线教师纷纷行动起来，录制网课，直播教学。在线教学伊始，各种状况频出，其中有平台的故障，有网络的故障，有课...
- 专栏丨直播教学中 “凌乱不堪”的6大缘由
- 华南师范大学未来教育研究中心 jiaojianli@126.com 这些天，直播教学变成了最热门的词汇。先是，个别地方教育行政部门要求所有教师“一律搞直播”;接着，又有人把教育部领导对“一律直播”的批评，解读为“一律不直播”。对直播教学，我...
- 专栏丨如何看待视频课件的价值
- 北京大学教育学院 jjshang@pku.edu.cn 在线教育可以有直播课堂、录播课堂、在线自主学习等多种教学方式。但不论是哪一种形式，视频教学都是我们绕不开的一个话题，视频类课件（包括MOOC、微课、直播、录播等）到底行不行呢？我认为，...
- 专栏丨让直播教学有感的10种方法
- 华南师范大学教育信息技术学院 疫情猛如虎，停課不停学。在新冠病毒肆虐的时下，众多学校都启动了在线教学计划。许多教师都采用直播教学方式来与学生互动答疑和讲授新课。可是，突如其来的各种小问题却总是让师生抓狂不已：某教师在直播教学时电脑出现了不可...
- 专栏丨在线教学设计的“十二条军规”
- 北京市东城区教育研修学院 wn828@126.com 一場突如其来的新冠肺炎疫情，让数以百万计的教师化身“网络主播”，他们也在实践中不断增长着自己的网络教学技能。与此同时，我们还必须向前人的经验学习，只有站在前人的肩膀上，才能更快地成长。而...
- 专栏丨网课中的著作权问题要重视
- 广东省深圳市龙岗区教学研究室 science@126.com 在老師们纷纷投入到疫期的网上教学时，有关网课中合法使用资源和保护自己原创资源的著作权（又称版权）问题进入了我们的视野。按理说，教师作为知识群体，对著作权问题应该很清楚，但由于教师...
- 专栏丨排除焦躁情绪 让网课因有序而高效
- 山东省青州第一中学 347679968@qq.com 一场瘟疫给国家和人民带来了不可估量的损失，也在卫生、安全、交通、管理、教育等方面给我们上了生动的一课。 且以焦躁情绪为切口观察 教育方面，因延期开学让教育部门、学校、教师、家长、学生及网...
- 专栏丨信息时代的教育 需要教师信息素养的提升
- 南方科技大学教育集团第二实验学校ly1108@163.com 疫情当前，教育人不是局外人。在战“疫”过程中，全国各地的教师以不同形式的“空中课堂”响应教育部“停课不停学”的号召，体现了当代中国教师的责任与担当。但在这次大规模的网络直播过程中...
- 专栏丨提前的检阅
- 河南省安阳县职业中专 qiuyuanyang@126.com 2020年的春天是个不平常的春天，对于中国教育来说，也是一个不平凡的时期。新冠肺炎疫情的突如其来也好，史无前例也好，怎么形容都不过分。 医护人员一线拼杀，广大教师粉墨登场。为了“...
- 专栏丨信息素养的一场教育大考
- 庚商智能教育董事长 wising@sina.com 从武汉封城开始，多数行业一下子按下暂停键，教育在国民中受重视的程度在这场危机中体现得非常明显，应对疫情反应最迅速的就有教育部门。“停课不停学”的号召和网上授课的组织开展，远远超出正常开学的...
- 专栏丨教育漫谈： 战“疫”背景下的线上教学
- 江苏省太仓市实验小学 tczqj@163.com 年前，我们绝大多数人都不会想到，疫情居然会如此严重。 年后，无法按正常时间开学后，“停课不停学”背景下的居家在线学习势在必行。可我对线上学习的全面普及还是心存疑虑，毕竟是知易行难，仓促上阵中...
- 专栏丨当数字化学习遇到疫情
- 广东省惠州市惠阳一中实验学校 ztdos@qq.com 新冠肺炎疫情来势凶猛去势缓缓，新学期开学后无数的老师和学生又纷纷坐在电脑、手机前，借助网络投入新的学习，成为一种特别的常态。开学因教师和学生不能返回学校而特别，居家学习因隔网相通而特别...
- 专题丨创客教育普及背景下 区域义务教育信息技术课程重构
- 随着机器人、人工智能、物联网、编程等内容的逐渐推广和普及，义务教育信息技术课程正在发生变化。在创客教育不断普及的背景下，传统的以信息处理为主线的义务教育信息技术课程正在面临挑战。如何既要容纳机器人和编程等内容，又要保留传统的以应用软件为主的...
- 专题丨创客教育普及背景下 区域信息技术课程重构
- 随着时代发展、技术发展和学生发展，义务教育信息技术课程正在发生着剧烈的改变。从以往偏重信息技术操作能力，到如今关注信息技术学科核心素养，在创客教育的普及推动下，区域义务教育信息技术课程正在发生改变，呼唤区域重构信息技术课程。下面，我以无锡市...
- 专题丨软硬结合：小学创客教育课程的 设计与开发
- 江苏省信息技术教材里，小学阶段课程包括“信息技术基础”“算法与程序设计”“人工智能初步”“机器人技术”和“物联网技术”五个模块。五年级的Scratch软件教学就属于“算法与程序设计”模块。其中，课程中的前13课是编程学习，是掌握Scratc...
- 专题丨区域信息技术课程的校本实施与思考
- 早在2018年，无锡市梁溪区教育局就大力推行和鼓励学校开展创客教育，迄今为止，全区共有22所创客基地学校。为真正普及创客教育，区内多位经验丰富的教师组成教材开发团队，以面向创客普及教育为目标，以现有省编教材中的程序设计内容为基础，利用mBl...
- 专题丨基于创客教育的 信息技术课程项目化重构研究
- 义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生的信息素养和信息技术能力为目标的必修课程，《初中和小学信息技术课程标准》中指出：在保证最低要求的基础上，在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。无锡市连元街小学前身为我国最早的新式教育小学堂...
- 专题丨重构的课程，别样的精彩
- 《画正多边形》是江苏省省编小学信息技术教材5年级第5课的内容，主要讲解的是画笔工具中一些常用编程模块的运用，课堂用时1课时。而《走正多边形》则是我们梁溪区区本创客教材中第4课的内容，它是我们在省编教材的基础上，结合机器人教学重构而成的一节新...
- 信息技术教学丨查找问题中的算法
- 编者按：教育部颁布的《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》在“必修模块1”中用专门的单元谈论了算法，这说明，新课程要求高中信息技术在教学中应当以算法为要旨，强化算法的重要性。 本刊从本期起开设“算法园地”专栏，特邀北京大学计算机系原系...
- 信息技术教学丨遍历查找中的计算思维
- 机器人小睿身处一个洞穴迷宫中，迷宫中有许多空间，各个空间之间有道路相连。小睿的任务是搜集可能存在于各个空间中的能量石，并且不能有所遗漏。然而，小睿一旦出发，就必须按既定的命令以规定好的路径运行，不能临时改变方向。为了简化问题，假设迷宫中不存...
- 信息技术教学丨基于计算思维的 App Inventor课堂教学结构的研究
- 创新教育是新课改的重要方向之一，也是一种较高的教育目标。如何结合现行教育机制寻找合适的创新教育模式是一线实践的关键。本期解码，让我们一起走进手机编程和STEM项目设计的现场，共同探索创新教育的教学方式。 App Inventor安卓编程是近...
- 信息技术教学丨STEM项目设计方法与策略解析
- 随着智能时代的到来，智能家居、智慧城市、智能生活已经开始成为耳熟能详的名词。智能时代对人才的创新设计、问题解决和跨学科整合能力提出了更高的要求，STEM教育正是在这种时代背景下开始成为培养创新人才的重要方式。STEM项目设计主要基于生活中的...
- 信息技术教学丨系统应用知多少，疫期正是学习时
- 主持人 李维明，教育部普通高中信息技术课标修订组核心成员，正高级教师（教授） 主持人语：继教育部正式颁布《普通高中课程方案（2017年版）》及《普通高中课程标准（2017年版）》之后，目前已完成新教材的编写修订工作。更为可喜的是国务院办公厅...
- 信息技术教学丨《信息系统组成与应用》教学建议
- 高中信息技术必修模块2“信息系统与社会”紧紧围绕信息系统和信息社会这一学科大概念，通过体验和感受生活中的信息系统，学习信息系统的基本知识与技能，通过开发简单的信息系统，培养学生分析问题和解决问题的能力，理解信息安全对当今社会的影响，并能安全...
- 信息技术教学丨教科版《信息系统的组成与功能》 教学建议
- 《信息系统的组成与功能》是教育科学出版社出版的教材必修2《信息系统与社会》第一单元的内容。必修模块2针对信息社会生存与发展的需要，让学生体验利用信息系统解决问题的过程与方法，提升学生信息安全和社会责任意识。教学中应以信息技术学科核心素养为培...
- 信息技术教学丨信息技术学科中深度协作认知模式的 学习策略探索（上）
- 教学现场 信息技术教学研究活动中，有关教学形式变革的呼声不绝于耳。笔者近期统计了教研主题后发现，有关教学内容的变化、软件版本的迭代升级较多，有关学科的教学形式变化甚少。究其原因，笔者思考，是信息技术教学形式已经固化，还是缺乏必要的提升路径？...
- 信息技术教学丨《Python语言中turtle画图的综合应用》 教学设计
- ● 学科核心素养 （1）掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法，通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程，感受算法的效率，掌握程序调试与运行的方法。（计算思维） （2）针对具体学习任务，体验数字化学习过程，感受利用数字...
- 信息技术教学丨《制作Flash动画》教学设计
- ● 教材分析 《制作Flash动画》选自江苏省教研室编著的《初中信息技术（8年级）》教材（江苏科学技术出版社，2019年修订）第1章《设计与制作动画》第3节，本节课是其中的第1课时。本节课的主要内容包括元件、补间、层，通过对元件的类型、作用...
- 信息技术教学丨“明”“暗”并进
- 信息技术课堂教学常有明线和暗线之分，课堂上教师通过明线完成课堂教学任务，在明线实施的过程中，暗线的教学任务得以展开和实施。本文主要阐述如何从“明”与“暗”的视角对课堂教学进行设计和构思，形成有创新性的教学方案，以促进学生知识与智慧的共同发展...
- 信息技术教学丨基于Makecode+Micro：bit平台的 人工智能教学尝试
- 闽教版六年级下册机器人部分教学内容受硬件条件影响，基本以理论教学为主，不能让学生深刻体验人工智能的魅力，而MakeCode软件平台与MicroBit硬件结合，是一个简单可行的实践方案。MakeCode是由微软开发的一款面向青少年的图形化编程...
- 信息技术教学丨初探新课标：领会算法基础， 从容入门程序设计
- 高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成，它们是高中学生在接受信息技术教育过程中逐步形成的信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合表现。《普通高中信息技术课程标准（2017年...
- 信息技术教学丨信息技术教学中具身学习的应用策略
- 具身学习是把身体和心智作为一个整体，更大程度上利用身体、通过身体、彰显身体，身体是认知的身体，认知是身体的认知。在信息技术课堂中，需要学生最大限度地“动起来”，调动学生身体的参与、体验。信息技术课堂就是“具身”的课堂。这一教学理念，意味着教...
- 信息技术教学丨SPOC视角下的 初中信息技术教学实践探究
- SPOC以小规模、限制性为特点，融合线上与线下的混合学习模式，突出学生的主体化与个性化，基于该理念的互动学习平台则能够很好地支持中小学教学。易加互动学习平台就是基于SPOC理念而构建的高效互动学习平台。该互动学习平台面向区域内师生开放使用，...
- 信息技术教学丨高中信息技术核心素养落实的 实践与思考
- 摘要：新课改下，以学科核心素养为主又兼顾学生发展核心素养是高中信息技术的课堂教学目标。本文通过趣味程序设计、PS创作、VB算法优化、Flash动画、微课资源平台建设等例子，展示在高中信息技术课堂中，如何提升信息意识和能力、计算思维、数字化学...
- 信息技术教学丨高中信息技术教育中 数字化学习优化策略
- 信息技术日新月异，各行各业都面临新的变革，互联网、人工智能冲击着传统企业、传统思维，同时也给各行各业带来了新的契机。教育行业也同样如此，要想在这场变革中立于不败之地，必须转变思想观念，紧跟时代的步伐，与时俱进。对于高中信息技术教育来说，培养...
- 信息技术教学丨例谈信息技术教与学实现双赢的方法
- 信息技术课的培养目标主要是提高学生的信息技术学科核心素养（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）。如何有效达成上述目标，让教与学达到双赢的效果，是每一位信息技术教师迫切需要解决的问题。以下是我在教学实践过程中实现信息技术教与学...
- 信息技术教学丨STEAM教育提升学生 自主学习能力的探索
- 自主学习是一种以学生为中心的教学方式。学生的自主学习能力提高的关键在于提升学生学习的主体性，让学生成为学习过程的主体，做学习过程的主人。通过近几年的研究学习，我认为在机器人科技社团和信息技术课堂教学中开展STEAM教育，能够有效提升学生的自...
- 信息技术教学丨“自主体验、自主探究、自我规划” 三段式探究学习模式 在中学编程教育中的实践与探索
- 近年来兴起的编程教育课程丰富，学习资源充足，教学效果却良莠不齐。例如，网络开放资源支持下的学生探究学习因缺乏科学的引导而成为“放羊式”学习;自学视频辅助下的自主学习由于有些教学资源使用不当而演变为“模仿式”学习等。随着科学技术的迅猛发展，“...
- 信息技术教学丨信息技术新课程实施后的 教学观察与思考
- 随着高考综合改革的推进，全国各省正分步实施新课程，使用新教材，有关高中信息技术新课程、新教材、新教法的交流和研讨活动也在如火如荼地进行中。笔者有幸参与了相关的系列研讨活动，聆听了其中16节课，对高中信息技术教学有了一些新的想法和思考，现与各...
- 信息化融合应用丨微课程教学法高三生物 实验复习课实践初探
- 《绿叶中色素的提取和分离》一课，是笔者在“2018年度教育信息化教学应用实践共同体项目微课程教学法实践共同体”现场验收时执教的一节成果汇报课。 “微课程教学法”在新授课中实践得比较多，而在高三一轮复习的实验课中实践，笔者还是第一次尝试，但是...
- 信息化融合应用丨微课程教学法在复习教学中的 有益尝试
- 历经六年有余的实践可见，微课程教学法在激发学生学习力、促进学生拓展综合能力和发展核心素养方面有显著成效。但是，在复习领域，微课程教学法尚未开展实质性的尝试。邱晓华的领悟与实践，打破了这一沉闷局面，使微课程教学法深入到复习领域。 邱晓华的领悟...
- 信息化融合应用丨信息技术与初中数学教学 深度融合的研究
- 在初中数学的课堂教学中，逻辑推理、数学建模、直观想象和数据分析等的理解和掌握对学生来说都有相当大的困难，而如果借助信息技术手段，则能够使教学变得更加便捷。教师可以利用信息技术对抽象难懂的几何图形进行处理，使得静态、晦涩难懂的图形动起来，让学...
- 信息化融合应用丨微课应用于《经线与纬线》复习课的 实践与思考
- 微课作为一种教学资源，其应用不外乎置于课前、课中和课后。根据翻转课堂的理念，课前学生通过观看微课，完成学习任务单中的内容。在课堂上通过教学活动，实现知识内化，这一理想状态如图1所示。 ● 突破思路 就微课的课堂应用来说，微课仅仅是作为一种视...
- 信息化融合应用丨微课在初中美术教学中的实践研究
- 摘要：随着信息技术的快速发展，微课在教学中受到广泛重视。将微课与教学有机结合可以为初中美术课堂教学注入新的活力。本文作者依托江苏省教育信息化重点课题“基于‘互联网+’的活动课程开发研究”，结合教学实践以及多次参加市内外微课比赛的实战经验，介...
- 信息化融合应用丨基于学校微信公众平台的 校史档案资源开发与利用
- 学校的校史承载着学校的人文传统与精神血脉，校史所承载的文化自信是发自师生内心的对学校发展历程的价值认同，是推动师生成长、学校发展的强大的内在精神力量。那应该如何开发与利用校史档案资源，促进学校的长效发展呢？对此，笔者进行了探索，尝试利用微信...
- 信息化融合应用丨云应用助力智慧校园建设
- 摘要：随着云技术的不断普及与发展，各地智慧校园的建设也逐渐升温。本文作者结合应用案例分别在课堂教学、日常办公、校园管理和校园生活等方面详细介绍了云技术的应用，为进一步打造智慧教育云生态、推进智慧校园落地，实现教育均衡发展助力。 关键词：云技...
- 信息化融合应用丨教育生态学视角下英语课堂中 信息技术的生态观
- 摘要：随着互联网和多媒体的广泛普及，英语课堂中信息技术的应用越来普及，教师通过信息技术查找教学资料以丰富教学，学生通过信息技术巩固复习知识。这种教学媒介的变化会导致课堂生态环境的变化，这种变化产生了整体效应。本文从教育生态学视角进行分析与探...
- 信息化融合应用丨2020年，在线教育的机遇
- 前言：2020年，我们与我们的国家正在经历可以说是刻骨铭心的一刻，很多人和笔者一样，多年来生活在大城市的喧嚣中，这次被迫从忙碌的状态中抽离，突然有时间能享受多年未曾享受过的宁静与平和，甚至能够进行一些细致的思考，而不是那种已经习惯了的眼花缭...
- 信息化融合应用丨农村小学与线上外教课堂相遇
- 这几年，我们学校的学生越来越少，其原因是大多数家长都觉得农村学校教学条件不好，而费九牛二虎之力给孩子转学了。而作为教师的我们特别希望可以借助外部的资源，改善我们的教学条件，改变我们的教育现状。 2018年12月，经公益组织“阳光书屋”介绍，...
- 信息化融合应用丨教育好大一棵树
- 2020年新年伊始，一场疫情席卷而来，全国人民都在努力抗疫，教育界也进行了第一反应，“慕课”“微课”“直播课”等技术，第一时间在互联网教育机构和社交媒体的自救行为下迅速作出了反应，且远远提前于学校开学时间，然而从中也看到了值得思考的几个问题...
- 信息化融合应用丨游痕研迹
- “发现性档案”在研学旅行的“过程性评价”中是极为重的，但是，眼下還没有引起师生们的足够关注，从而导致我们不仅没有看到“发现性档案”在这种“游研”过程评价中的作用，更没有看到这种“发现性档案”对学生今后成长的影响，以及对学校教研文化的推动作用...
- 技术与应用丨机器翻译的终极之路在哪里（下）
- 编者按：据不完全统计，世界上现存语言超过7000多种，即使人類不眠不休穷尽一生也只能掌握几十种语言。于是，很多科学家开始思考如何用机器来帮助人们解决沟通问题，因此机器翻译应运而生。那么，什么是机器翻译？机器翻译是如何发展的？目前还有哪些应用...
- 技术与应用丨用Scratch来模拟肺炎传染有多可怕
- 2020年初，一场新型冠状病毒引发的肺炎席卷神州大地。随着肺炎疫情的蔓延，大部分人响应政府号召，尽量避免外出，但仍有人不以为然，照常外出社交娱乐。针对这一现象，Ele实验室发布了《计算机仿真程序告诉你为什么现在还没到出门的时候》的网络视频，...
- 技术与应用丨基于空中课堂平台的 在线教学实践应用
- 2020年的寒假，我们面临了一场突如其来的新冠肺炎的疫情，全国各地纷纷开展各式各样的在线教学模式，以保障“停课不停学”。但是从西部地区教育信息化发展的实际情况来看，教师应用现代化的教学技术的能力不足，还处于对黑板、纸质资料的深度依赖中。一场...
- 技术与应用丨基于数字化故事叙述的 防欺凌教育软件设计
- 摘要：校园欺凌成为社会关注的热点，如何有效开展防欺凌主题教育成为当下校园安全的重要工作。本项目基于上述背景，设计开发了一款防欺凌教育软件，作者从前期规划、模块设计、程序开发等方面阐述了软件开发流程，并重点描述了如何应用数字化故事叙述技巧表述...
- 技术与应用丨笔记本电脑维修虚拟仿真学习平台的 设计与应用
- 摘要：本文提及的笔记本电脑维修虚拟仿真学习平台是为中职校“笔记本电脑维修”课程教学、实训和课堂评价而开发的交互式教学系统，其特点是应用计算机技术、网络技术、数据库技术等实现了课堂教学的“虚拟仿真操作+操作行为实时反馈”。该学习平台集在线学习...
- 技术与应用丨借力屏幕同步软件， 搭建手机实物展台
- 在平常的教育教学活动中，教师经常需要把教师的操作演示或者学生的作业、作品、范文等投射到大屏幕上，这本来只需要配备一个实物展台就可以解决，但是，传统实物展示台是固定的，不便于移动，有的教室里即使配备了大屏幕电视或投影机，却不一定都配备实物展台...
- 理论与探索丨基于内容分析法的 深度学习国内研究综述
- 摘要：随着学习科学的兴起，深度学习已逐步进入教育教学领域，并成为一种重要的学习方式。本文以234篇文献（CSSCI期刊）为研究对象，运用内容分析法，从文献年度分布、文献来源、作者机构分布、研究内容和发展趋势五个方面进行统计与分析，探究我国深...
- 高教专区丨基于音视频信号处理实例 开展“数字信号处理”教学
- 摘要：数字信号处理是信息技术类本科专业的基础必修课程，该课程逻辑性强，数学公式多，概念抽象，教学难度大。本文围绕数字信号处理课程教学进行探讨，将语音信号处理、音频信号处理、数字图像信号处理、视频信号处理中的典型实例引入数字信号处理教学，通过...
- 高教专区丨构建式生态课堂 在“大型软件架构分析”中的应用思考
- 摘要：课程教学以“教”为主，以“学”为辅，实际上是一种教论。这种教学方式容易让课堂枯燥，学生失去学习兴趣。而基于构建式联盟教学法的生态课堂是人本主义的课堂，是一种以学生为主体、人的发展为第一要务的教学情境，其主要目的是以培养学生对知识的分析...
- 高教专区丨高等院校大容量数字资源存储平台 建设研究
- 摘要：本文结合作者所在院校私有云数据中心建设的实际情况和经验，探索了高等院校在大容量资源存储中心的规划、设计及建设过程中的预算、架构、实施、安全等核心问题，并提供了一套实际可落地的建设高校大容量资源存储平台的思路和方法。 关键词：大容量存储...
- 高教专区丨沉浸式虚拟现实展示系统 在本科实践教学中的应用
- 摘要：实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养学生创新意识的重要环节，能有效提高学生理论联系实际、掌握科学方法和动手实践的能力，然而，实践教学在实际教学过程中是薄弱环节。本文提出的沉浸式虚拟现实展示系统基于计算机软硬件和各种...
- 高教专区丨远程开放教育 应用创客教育可行性研究
- 摘要：远程开放教育为满足学习型社会需求、开放大学学习者需求和教育管理需求，对学生的实践动手能力和创新能力提出新的要求。本研究从创课设计、学习支持服务体系、教学评价等角度分析了创客教育应用于远程开放教育的可行性，并指出创客教育是一种新型的教育...
- 高教专区丨线上线下混合式教学中的 师生作用发挥
- 摘要：线上线下相结合的混合式教学是目前教学改革研究的一个热点。针对当前混合式教学中教师主导作用不突出、学生主体性能不能得到很好发挥等问题，本文以“网站设计”这门课程为例，从多样化主题的主页设计、丰富的学习支持、综合的评价机制、分主题论坛、动...
- 高教专区丨课程思政融入高职 计算机应用技术专业的探索及实践
- 摘要：本文从课程标准及大纲的制定、教学实施的过程、教学评价体系的完善、教师队伍的建设方面进行思政元素的探索、开发与实施研究，探索如何在计算机专业课程中融入思政教育，并有效实施，以及如何建立持久长效的思政教育培养模式，实现循环反馈不断提升的效...