《教育教学论坛》杂志2021年18期最新目录订阅 / 杂志目录

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特别关注丨江苏省高等院校教育经费配置绩效的现状分析

[摘 要] 近年来，我国各地不同级别的教育经费投入大幅增加，各项指标也得到不断的优化。通过选择全国的教育强省——江苏省作为研究对象，从公共教育支出占GDP的比重、生均投入和生均经费指数三个指标入手，以不同角度剖析了江苏省高等院校教育经费投入...

特别关注丨“第二课堂”对研究生科研创新能力的影响

[摘 要] 科研创新能力作为研究生需要具备的核心能力，在提高科研创新水平和研究水平、提升学生就业竞争力以及满足用人单位需求方面的作用日益突出，“第二课堂”作为高校开展学生教育的重要形式，经研究发现，对研究生科研创新能力有显著的正向影响。为提...

特别关注丨基于AHP的地矿油行业特色高校评价体系研究

[摘 要] 近年来，随着中国特色社会主义进入新时代，行业特色高校培养人才实力不足等问题逐渐凸显，高校评估对于加强高校管理，提高教育质量起到了十分重要的作用，因此开展地矿油行业特色高校评价具有重要意义。基于行业特色高校的特点，在参考国内外学者...

专题研究丨高校图书馆在党内学习教育中资源保障研究

[摘 要] 高校图书馆资源保障服务对党内学习教育有重要作用。研究通过对上海地区高校图书馆在党内学习教育资源保障情况及相关研究数据统计分析，发现高校图书馆在资源保障服务中存在服务意识不强，参与深度不够，服务特色不明显，资源重复，缺乏针对性以及...

专题研究丨高校大学生体质状况分析与教学策略研究

[摘 要] 通过文献资料、调查、对比分析、统计分析等方法，对四川农业大学在校大学生体质现状调查以及影响因素进行分析。对体质健康标准测试的数据进行统计和分析，了解在校大学生的体质状况，以便科学指导学生进行体育健身，促进学生身体的全面发展。探讨...

专题研究丨“课程思政”视域下专业课教师育人路径研究

[摘 要] 课程思政理念的提出是关于“知识教育”与“价值教育”相分离的积极尝试，是解决“课程”和“思政”协同育人的有效融合路径。通过阐释课程思政视域下专业课教师角色功能定位，专业教师课程思政教学中存在的问题，思考高校建设思政课程与课程思政协...

专题研究丨国内医科院校休闲教育实施的现状与路径

[摘 要] 当前国内医科院校的休闲教育存在着主体认识不足、休闲质量不高、休闲指导薄弱等问题。以上现象导致了医科院校休闲教育沉默、医学生休闲能力缺失等现状。医科院校的休闲教育理念匮乏，以及实践路径不成体系是制约休闲教育成效的主要原因。马克思的...

专题研究丨民族地区大学生创新创业能力提升路径研究

[摘 要] 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》一文中提出了自己的实践观。他建构的全新的唯物主义世界观，肯定了实践中人的主观能动性，指出了人、教育和环境之间辩证统一的关系，点明了实践的最终目的。《提纲》中的实践观对民族地区大学生创新创业能力培养模...

专题研究丨国外工作场所信息素养研究对我国教育的借鉴

[摘 要] 随着现代信息技术的飞速发展，信息素养越来越被人们所看重，这就对我国的信息素养教育提出了更高的要求。通过从国外学者对职场信息素养研究提出了三大实践理论，并加以阐述，分析了国外职场信息素养研究三个特点，提出了国内信息素养教育应加快高...

专题研究丨兵团红色文化在大学生理想信念教育中的价值探析

[摘 要] 兵团红色文化是我党在兵团创立与建设过程中形成的巨大财富。兵团红色文化的本质特征与培养大学生理想信念教育不谋而合。将兵团红色文化融入大学生理想信念教育之中，有利于搭建大学生理想信念教育的认知基础、丰富大学生理想信念的教育内容和提升...

专题研究丨实习护生职业认同与自我效能的相关性研究

[摘 要] 目的：调查分析本科实习护生职业认同与自我效能的关系。方法：采用护生职业认同量表和职业自我效能量表对某医学院116名实习护生进行问卷调查。结果：实习护生职业认同得分为（53.68±9.64）分，自我效能感总分为（83.7...

专题研究丨高等院校线上线下教学模式成效分析研究

[摘 要] 目前，随着信息技术和网络技术的飞跃发展，线上教学模式得到了大力推广，但是仍有很多教师不熟悉线上教学模式，学生在通过线上学习的过程中也存在诸多问题，亟需解决。然而，线上教学模式的优势也是不可否认的。为了进一步推进高校教学方式的改革...

专题研究丨新时代大学生家国情怀的影响因素及现实要求

[摘 要] 新时代，世情、国情、社情风云变幻，于变化之中强精神、修定力、谋发展，担复兴之大任，时代新人面临的考验艰巨异常。融时代大潮，为国之大任，厚植家国情怀是关键切入点，面对国际、国内、教育、家庭诸多影响因素，厘清国家、社会、学校、家庭、...

专题研究丨高职教师教学质量评价实证研究

[摘 要] 利用统计学原理，借助SPSS分析软件对某高职院校8000余名在校生和300余名教师三年的教学评价数据进行统计分析，同时对700多位师生进行了线上问卷调查和访谈，挖掘出目前教学质量评价体系中不合理因素及成因，发现高校教师自身心理因...

专题研究丨高职学生体育课程思政教育情感认知的研究

[摘 要] 在高职体育教学中贯彻开展课程思政建设是关乎全方位育人的重要工程。通过以北京经济管理职业学院学生作为研究对象，试图通过对高职学生体育课程思政教育的情感认知调查，检验高职院校思想政治教育成果和体育课程思政教育效果，发现问题，改进不足...

专题研究丨利用形成性评价手段提高“口腔临床药物学”教学效果

[摘 要] 目的：通过形成性评价手段提高学生对“口腔临床药物学”这门课程的掌握。方法：通过对2020年进行授课的2016级口腔医学本科生，引入形成性评价手段，进行成绩评价汇总，与2019年进行正常授课手段的2015级口腔医学生进行比较。结果...

专题研究丨美国公民教育的策略及局限性研究

[摘 要] 美国从来都是高度重视意识形态的国家，公民教育就是其重要手段之一，美国高度关注公民教育，更突出其政治性本质，公民教育在各个方面积极论证资本主义制度的合理性、巩固美国政府的政权稳定以及丑化、敌视社会主义的意识形态。在教育过程中，更注...

专题研究丨新时代高校英语课程中中国文化的传承与发展

[摘 要] 文化发展战略是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。融合工具性和人文性于一身的英语是传播中国文化的理想载体。在高校英语课程中融入中国文化是与时代的发展相接轨，具有实用实践方面的价值以及国家战略层面的意义。将中国文化融入大学...

教改创新丨“原子核物理”课程教学的改革与实践

[摘 要] “原子核物理”是為核物理和应用物理等方向的本科生所开设的一门专业基础课，是从事核物理理论与实验、核科学设计与组织、核技术创新与开发等工作的基础。原子核物理课程存在知识量大、理论与实验结合性强和物理图像抽象难懂等特点，通过从课程内...

教改创新丨OBE理念下模拟庭审教学的改革与突破

[摘 要] OBE理念起源于20世纪70年代，其坚持以“结果导向”为核心理念，优先设定“最终学习成果”，所有设计均为了实现“最终学习成果”，在教育领域获得广泛应用。模拟庭审教学以其实践性特点，获得国内高校法学院普遍支持，并在实际教学中取得了...

教改创新丨基于创新和实践能力培养的教学改革与实践

[摘 要] 为了响应国务院、农业农村部等对现代农业与环境保护人才培养目标的要求，根据近几年的教学实践，深感环境类专业学生学习农业环境保护知识与技能是十分必要的。在“双一流”建设背景下，通过对高等院校环境类专业特色课程“农业环境保护”的教学进...

教改创新丨“医学细胞生物学”BOPPPS教改实践

[摘 要] BOPPPS教学模式是以学生为主导，倡导学生不是知识的被动接受者的一种常见教学模式。“医学细胞生物学”作为一门临床医学专业的专业基础课，课程内容繁多、理论性较强、细胞结构及细胞生命现象相关的概念抽象且枯燥。为了提高课堂教学质量，...

教改创新丨“新工科”背景下凸显专业特征的教学改革探讨与实践

[摘 要] 在新工科建设背景下，针对“水处理生物学实验”课程的实际问题，教学团队以学生为中心，以“金课”标准为指引，紧跟学科前沿与行业发展，开展实验教学改革，不断提高实验教学地位，打造实验室安全文化，融入实际案例和科研成果，开发新型数字化教...

教改创新丨创新视野下研究生创新能力培养机制改革研究

[摘 要] 研究生创新能力培养是研究生教育的重要课题，国内外高校都十分重视对这一问题的理论研究和实践探索。通过研究生创新能力培養机制的现状分析，针对研究生创新能力培养机制存在的招生机制单一、课堂教学体系建设目标不明确、导师负责制存在局限性、...

教改创新丨“金融风险管理”教学改革与创新研究

[摘 要] 针对高等院校金融学专业的必修课程“金融风险管理”课程，从教学目标和教学内容入手，对传统的教学方法和教学效果评价等教学模式进行了一系列的改革探索，提出了基于“两性一度”标准的“三阶段”教学体系，探索在知识、能力和价值观塑造（思政目...

探索与实践丨基于混合式教学的“工程图学”课程思政探索

[摘 要] 紧紧围绕课程教学目标，将思政教学贯穿于整个教学过程，混合式教学与课程思政相结合，从立德树人、价值塑造、能力培养三个方面深入挖掘思政元素，精心设计各个教学环节，采取线上线下混合式教学方式，引入项目驱动，打造翻转课堂，培养了学生的创...

探索与实践丨新时代研究生思想政治教育探析

[摘 要] 在研究生思想教育过程中，辅导员和研究生导师位于第一线。新时代国家和社会发展的需要对研究生思想政治教育提出了更高的要求，凸显了研究生思想政治教育活动中辅导员与研究生导师高效互动的迫切性和重要性。通过深刻分析和认识辅导员和研究生导师...

探索与实践丨技工学校环境教育的实践探索

[摘 要] 通过调查分析技工学校垃圾分类的现状和教育中存在的问题，提出将生态文明理念融入德育课程的构想（课程目标、内容和实践方法），并以“理念融入—课堂教学—舞台表演”的模式进行教学实践，在实践中不断提升教师生态文明理念和环境教育的能力，逐...

探索与实践丨构建当前大学生德育实践体系的必要性探究

[摘 要] 德育的本质目的是为了人实践和发展，受教育者是通过实践活动实现道德知识内化外现的中介与土壤。实践活动是真正获得道德的基础，加深了对道德规则的理解，并且在交往和协作中，提升真正的责任意识和使命感。当前大学生的德育教育在整个教育过程中...

探索与实践丨“材料制备原理”课程思政的教学设计与实践

[摘 要] 将思想政治教育和专业教育有机结合，开展具有课程特色的思想政治教育是专业课程思政建设的研究重点。以“材料制备原理”课程为依托，以“中国智造”的话题为切入点，结合课程的教学重点，将思想政治元素融入课程的教学案例，使学生在学习专业知识...

探索与实践丨提高生物技术专业实验室利用效率的探索与研究

[摘 要] 近年来，国家加大了对高校实验室的资金投入，高校实验室建设规模和数量不断扩大，对学校的科研提供了很大帮助，如何高效利用实验室就显得尤为重要，生物技术专业实验室也同样面临着同样的问题。以生物技术专业实验室的利用效率为着眼点，分析了传...

探索与实践丨新工科背景下地方高校软件工程专业建设的探索

[摘 要] 从新工科的建设要求出发，特别是工程教育认证OBE思想，针对地方高校的实际情况，对软件工程专业建设所涉及的人才培养目标，课程体系、实践教学与创新训练、教学支持条件等多方面进行探索与反思，指出建设中所面临的问题和困境，提出了一些专业...

探索与实践丨国际工程教育模式下能动类实验课程体系探索

[摘 要] 当前“一带一路”倡议背景下，经济的快速发展迫切需要新工科人才的支撑。针对能动类专业的教学特点，对基于近年来在国际工程教育改革中兴起的一种工程教育模式CDIO，探讨了目前高校中实验教学存在的问题，针对开放性实验课程体系构建了“以学...

教法研究丨面向终身学习的信息素养通识课教学设计

[摘 要] 战略探索式检索可以视为一种系统学习过程，是终身学习理念的落地。通过对国内目前常见的教学内容、教学模式设计的比较分析，结合SDUT高校课程教学对象的学情分析，提出三层次、六情境、以战略探索式检索为主线的面向学习全流程的BOPPPS...

教法研究丨“四史”融入高校思想政治课教学的价值和路径研究

[摘 要] 思想政治课是落实学校立德树人任务的关键课程，高校思想政治课承担着铸魂育人的崇高使命。当前，如何提升思想政治课教学效果、如何推动思想价值引领贯穿教育教学全过程是新时代思想政治课教学面临的主要课题。党的十八大以来强调要学习“四史”凸...

教法研究丨高师院校医学遗传学选修金课建设的思路与实践

[摘 要] 医学遗传学是遗传学的重要分支学科，是医学院校的一门重要专业基础课程，但在高等师范院校生命科学学院作为选修课的情况并不多见，课程建设也没有很好的经验可供借鉴。从学生学习及考研需求的实际情况出发，通过三年的开课实践，从课程内容选择、...

教法研究丨“国际经济学”课程中参与式教学的实践探讨

[摘 要] 国际经济学课程是国际经济与贸易专业的重要课程之一。参与式教学是在新课程改革推进的背景下产生的以学生为中心的一种教学方法，其最主要的教育理念是以生为本。通过承认学生之间的个体差异，从学生的实际能力出发，运用分组讨论、案例分析、座谈...

教法研究丨核工程与核技术专业实验教学体系构建

[摘 要] 中国科学技术大学核科学技术学院针对中国科学技术大学办学特色，在一二年级安排通识课程学习，三四年级开始专业学习。核工程与核技术专业在上一轮学科评估中为A+学科，结合核工程与核技术专业新的教学培养方案要求，以及学生的特点，在新形势下...

教法研究丨PBL教学模式在课程思政教学中的应用

[摘 要] 通过以“C语言程序设计”课程为例，探索了在专业课程中如何以PBL教学模式为载体、在不同知识点上设计、挖掘有效的思想政治元素，将专业课程内容与育人理念紧密融合，将知识传授、价值引领和能力培养有机结合，将PBL教学法落地在C语言程序...

教法研究丨新工科视域下“课程思政”实践路径研究

[摘 要] 针对新工科视域下“课程思政”建设具有培养实施全面性、培养体系相融性、培养理念前瞻性特征，认为“课程思政”实践尚存在思想重视程度不足、概念认识深度不足、实施方法牵强、考评体系尚未健全的问题，并提出新工科视域下“课程思政”建设有效实...

教法研究丨“植物营养学”课程思政建设初探

[摘 要] 国家提出了坚持以立德树人为中心，把思想政治工作贯穿高等教育教学全过程。挖掘思想政治元素是“课程思政”教学改革的基础和重点工作。“植物营养学”是甘肃农业大学“植物科学与技术”和“种子科学与工程”等专业的专业选修课，课程思政是把“立...

教法研究丨体育教育专业核心课程实施“课程思政”研究

[摘 要] 体育教育专业核心课程实施“课程思政”，对培养学生成为一名具有高度的师德情怀、适应时代和教育发展需求的复合型人才有着重大意义。目前，体育教育专业课程实施课程思政还存在教师思想政治意识弱、能力不足、课程思政元素挖掘不充分、课程思政思...

学生教育丨英语复合型人才培养模式的探索与实践

[摘 要] 随着中国改革开放的全面加速，由中国提出的“一带一路”倡议等项目的实施，专业化人才特别是专业复合型人才是未来人才培养的方向。以四川某高校“京东定制班”为研究对象，以“语言+专业技能”的培养方式，从大学英语教学改革的角度做了一些新的...

学生教育丨基于易班平台加强大学生思想政治教育的研究

[摘 要] 随着“互联网+”教育理念的提出，高校信息化教学迎来了新的发展机遇，智能化教学平台开始出现在高校课堂，为课堂教学改革注入了新的活力。高校可以运用易班平台搭建思想政治教育新平台，利用易班平台的社交功能开展思想政治教育，让思想政治融入...

学生教育丨高校学生心理健康教育活动的创新性探索

[摘 要] 学生心理健康教育是高校立德树人的一项重要工作。培养学生健康的心理情感属于思想政治教育的核心内容。近年来，学生的心理健康教育问题得到社会各界的广泛关注，高校作为心理健康教育的重要阵地，肩负着时代的使命。各高校根据实际情况制定风格各...

学生教育丨政校共建法律职业辅助人才精准培养模式研究

[摘 要] 随着社会的发展，我国的教育也进入高质量发展阶段，高层次人才需求也越来越迫切。深圳市法律职业辅助人才培养基地是立足于深圳市经济和社会发展需求，为了解决在高等职业院校中法律人才培养目标不明、课程设计陈旧、培养途径落后、专业人才输出困...

学生教育丨推广分级阅读

[摘 要] 英语分级阅读不应只是一种家庭阅读方式，而应成为被带入中学课堂的教学概念，由一线教学者搭建桥梁并贯彻。英语分级阅读方式帮助学生用其感兴趣的方式循序渐进地提高阅读素养，方便教师根据不同学习阶段学生的接受水平、心理预期和兴趣点开展分层...

学生教育丨浅析初中教师的育人方法

[摘 要] 初中学生年龄一般在12～15岁之间，这个年龄段的孩子正处在身体、心理发育的关键时期，既具有理性的特征，又有敏感的气质，对他们的教育必须讲究方式方法，否则有可能激化逆反心理，增加教育难度。通过解析教学实践中的一个具体案例，提出初中...