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- 视点丨三大变革助推职教高质量发展
- 习近平总书记指出，人力资源是构建新发展格局的重要依托。职业教育顺势而为，关注人的发展，通过多种举措提高人才培养质量，推动职业教育高质量发展。新时代下，实现职业教育的高质量发展，需要加快推进职业院校人才培养方案、课堂教学、质量评价三大变革。 ...
- 专题丨项目课程：一个“老”话题的新思考
- 项目课程最早可追溯到17世纪罗马的建筑师学院，而后由克伯屈在其老师杜威的问题教学法基础上正式固定形成，在基础教育中首先推广，又被广泛应用到职业教育、高等教育等各种教育类型中。20世纪70年代以来，项目课程成为國际职业教育课程改革的主要趋势。...
- 专题丨“三教”改革背景下项目课程开发的现状、挑战与应对
- 【摘 要】项目课程作为我国职业教育课程的一种典型模式，在理论与实践层面都得到了广泛关注。“三教”改革背景下，项目课程面临着人才培养定位、育人理念和职业知识组织等方面的新挑战。未来项目课程的继续发展还需要进一步完善课程开发方案、建立校企合作常...
- 专题丨试论对项目课程的有效评价
- 【摘 要】项目课程以工作项目为载体，以促进学生发展为目标，提倡做中学，契合职业教育的类型属性。为提高项目课程的效能，从目标达成、内容需求、条件支撑、资源建设等视角开展以学习者为中心的评价，并以项目课程“通信与控制系统集成与维护技术”为例，通...
- 专题丨项目课程实施的价值、困境与路径选择
- 【摘 要】产教融合的宏观背景为项目课程的顺利推进创设了良好的环境。利用有利外部条件，进一步明确项目课程实施的价值，并基于职业院校项目课程实施的现实困境剖析，从“科学设计课程项目、遵循行动导向型教学、构建学习共同体、建设高水平结构化教学团队、...
- 解读丨聚焦立德树人，推动质量提升
- 【关键词】江苏职业教育;高质量发展;人的发展;立德树人 【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）21-0023-06 2020年7月，《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）》...
- 领航丨融合教学：中职教育提质培优新探索
- 【摘 要】产教融合是现代职业教育的基本路径，也是职业教育提质培优的关键所在。进入新发展阶段，中职融合教学既尊重教育规律，又观照职业发展规律，使产教融合在课堂教学这一微观层面真正落地。实践中，中职融合教学以知能并重、校企协同、多元共生为内核，...
- 领航丨读懂学生·赋能教师·融合创新
- 【关键词】职业教育;教学改革;学生;教师;融合 【中图分类号】G712 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）21-0035-03 2020年，教育部等九部门出台《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》...
- 管理丨职业院校落实1+X证书制度的难点与对策
- 【摘 要】实行1+X证书制度试点，探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接，构建现代化职教和培训体系，是推进国家资历框架建设的重要抓手，是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措。针对目前落实1+X证书制度存在的难点与困惑，高职院校...
- 教学丨基于1+X证书制度的专业教学改革思考与策略
- 【摘 要】1+X证书制度是职业教育的一项重大制度创新。试点院校在将职业技能等级证书内容有机融入专业人才培养方案、推进教育教学改革中存在专业人才培养目标与职业技能等级标准难以清晰衔接、课程教学与证书培训难以有机融通、教师的实践能力难以满足证书...
- 教学丨1+X证书制度下模块化教学在校企合作课程中的应用
- 【摘 要】針对校企合作课程的特点，依托物流实训基地与物流企业的合作，依据中国物流与采购联合会1+X考纲标准，通过校企合作项目（青苗计划）的实践，采用教学做合一的“PTCA”教学策略对模块细分和具体任务设计进行整体统筹。校企合作编制物流专业学...
- 教学丨核心素养视域下“文学圈”教学模式构建与实践
- 【摘 要】《中等职业学校英语课程标准》全面发挥课程育人功能，并系统回答了“为谁培养”“培养了什么人”的问题，然而在实际教学过程中，教师很少根据学生的学情设计基于工作岗位的语言实践活动，学生很少开展与职业相关的语言交流活动，缺乏人才培养方案中...
- 课程丨中高职衔接思想政治课程一体化建设探究
- 【摘 要】中高职衔接教育是国家推进现代职业教育体系建设的重要组成部分，是职教领域人才培养模式的重大改革。江苏实施项目试点以来取得了显著成效，为经济社会发展培养了大批高素质技术技能型人才，也大大推动了江苏职业教育的高质量发展。但是，在中高职衔...
- 课程丨基于“无边界”理念的中职文化课程改革探索
- 【摘 要】文化课作为中职学生理解掌握专业知识、成为未来职业人的基础，对学生综合能力的培养有着重要的作用。随着社会对于人才需求以及中职学校办学方针的转变，现有文化课教学方式已不能满足中职学生发展的需要。基于“无边界”理念的中职文化课程改革旨在...
- 五年制高职丨基于做学教合一的“单片机应用技术”课程建设与实践
- 【摘 要】针对“单片机应用技术”课程存在的问题，以做学教合一理念为指导，以切实提升学生的工程素养为目标，构建一体化教师团队、开发立体化课程资源、打造多维化实训平台、形成工程化考核方式等，多角度、多途径进行“单片机应用技术”课程的开发建设及实...
- 锐评丨职业学校应该选择什么样的“杰出校友”
- 【关键词】杰出校友;人才培养;技术技能大师;大国工匠;校史馆 【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）21-0075-02 最近，笔者参观了一所职业学校的校史馆。这是一所有着六十多年办学历史的老...
- 观点丨加强课程标准开发与应用的“纵”“横”联系
- 【关键词】高职教育;工科专业;课程标准 【中图分类号】G712 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）21-0077-02 近年来，很多高职院校借鉴TAFE、双元制等培养模式，结合本校特色开发出相应的工科课程标准。...
- 观点丨高职院校学生治理工作策略
- 【关键词】高职院校;学生管理工作;管理制度 【中图分类号】G715 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）21-0079-02 “百万扩招”计划的实施，带来了高职受教育者数量的迅猛增加。据调查，截至2019年，全国...