《教育教学论坛》杂志2021年33期最新目录订阅 / 杂志目录

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特别关注丨新时代高校工科党支部“双创”工作探索与实践

[摘 要] 高校党建工作是办好新时代中国特色高等教育的根本保证。党的十九大报告对加强基层党建做出了全面部署，要求坚持加强党对高校的全面领导，落实立德树人的根本任务。高校党支部建设面临新的发展和机遇，以同济大学浙江学院电子、计算机党支部“双创...

特别关注丨本科生学术论文写作培训的实践与反思

[摘 要] 当前国内本科生学术论文写作中出现的各种问题表明了学生对学术规范的认知不明确、文献综述能力缺乏、写作逻辑思维能力不强、写作技能匮乏。为此，对在校参加数学建模竞赛的78名本科生进行了系统的学术论文写作培训工作，使其明确学术规范的具体...

特别关注丨党史教育与大学理工课程融合教学的探讨

[摘 要] 中国共产党的百年发展奋斗史是大学生思想政治教育的资源宝库。将党史教育融入各专业课程课堂，全方位、多角度、灵活地开展党史教育是值得大力推广的教学方式。党史教育与理工课程融合面临诸多困难，不少教师感到无从下手，教学意愿不高，但是只要...

专题研讨丨面向国际学生的“三全育人”工作路径与优化

[摘 要] 以华东师范大学国际汉语文化学院为例，分析了面向国际学生的“三全育人”工作的背景与意义，叙述了国际汉语文化学院的工作实践探索：通过制度建设，构建中外学生一体化育人机制，通过文化载体，打造系列精品课程与主题活动，依托实践育人，全面了...

专题研讨丨“一对多”中外合作办学书院育人模式的研究

[摘 要] 书院制经历了几个世纪的变迁，在不同的文化背景和教育环境下衍生出多种类型。中国内地高校结合自身的办学特点，在现代书院制本土转化上做了较多的尝试，丰富了育人内涵，形成了共性特征。浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）书院制的实践，为探...

专题研讨丨面向计算机人才培养的信息论与编码教学实践

[摘 要] “信息论与编码”是一门以“香农三大理论”为基础的理论课程，是包括通信工程、计算机科学与技术、信息与计算科学等多个信息相关专业的本科生和研究生的专业课。近年来在面向计算机相关专业进行“信息论与编码”课程教学实践中发现，学生普遍感觉...

专题研讨丨一流专业引领的国际协同平台高端人才培养体系

[摘 要] 从旅游管理专业高端留学生人才的培养出发，探讨了在教育改革开放和新文科建设的背景下，目前中外合作办学与中国一流专业建设两者在互补互融时存在的两方面问题，特别是一流专业建设与“一带一路”留学生人才培养脱节的问题。在此基础上，通过对东...

专题研讨丨高校非工科专业“测量学”教学探讨与思想政治建设

[摘 要] 为了适应社会需求及后续相关课程的开设，“测量学”已成为高校部分非工科专业中一门较为重要的基础课程。在以往的“测量学”教学改革方面，针对学生、市场及社会的需求，虽取得了一些成就，但在实际教学过程中仍存在一些问题。结合当前高校“测量...

专题研讨丨高校理工科遥感教育被教学替代化问题改革探索

[摘 要] 为了着力解决高校理工科遥感教育被教学替代化的問题，始终坚持贯彻落实“立德树人，融合创新”的理念，分别从专业教育的外延、课程教学的内涵和专业教育的内涵入手，开展系统研究与实践。通过强化教育教学问题导向及师生创新驱动发展意识，强化教...

专题研讨丨TRIZ理论在提高学员创新能力中的应用模式探索

[摘 要] 生物医学工程专业是一门多学科交叉，解决生物学和医学问题的应用型学科，培养生物医学工程专业人才创新实践能力是国家创新驱动发展战略的重要支撑。当前创新人才培养模式尚不能完全满足岗位胜任能力的要求，为了提高学员创新实践能力，探索了TR...

专题研讨丨血管紧张素转换酶２药理作用的教学设计

[摘 要] 血管紧张素转换酶2（ACE2）是肾素—血管紧张素系统重要的组成部分，ACE2水解血管紧张素Ⅰ、Ⅱ及apelin亚型产生心血管保护作用。此外，ACE2也可作为病毒受体感染人体引发肺炎。以ACE2的药理作用为主，结合2020年初至今...

专题研讨丨北斗三号RTK定位教学实践

[摘 要] 针对“卫星导航原理及应用”课程教学需求，引入BDS-3/GNSS接收机作为RTK基准站与流动站，对课程中涉及的差分定位进行教学，展示了生动的卫星分布场景和动态数据变化，使抽象、枯燥的教学内容以形象、直观的方式展示出来。引入了零基...

专题研讨丨自然科学课程思政元素的提取与运用

[摘 要] 课程思政是学校教书育人的有效渠道，如何在自然科学课程教学中落实课程思政需要认真探讨。首先提出自然科学课程思政元素提取的四大原则，即内容和形式的统一、知识与能力的统一、过程与目标的统一、情感与价值的统一。其次具体规划自然科学课程思...

专题研讨丨专业学位研究生课程质量评估指标体系研究

[摘 要] 研究生课程质量评估的核心旨在提高人才培养质量，推动教学改革和课程建设，因此建立科学的课程质量评估指标体系对提高专业学位研究生的培养质量至关重要。深入分析了专业学位研究生课程建设中存在的问题和影响专业学位研究生课程质量的主要因素，...

专题研讨丨承德高校逻辑教学现状及提升对策

[摘 要] 在人才培养中，逻辑学发挥着重要作用，通过对概念、命题、推理等知识的传授，能够有效培养学生运用逻辑规则进行有效推导的能力，提升学生语言表达的缜密性和论证性。以调查问卷的形式对承德高校逻辑教育及学生的逻辑素养情况进行调查，结果发现承...

教改创新丨工学类综合性专业课的教学创新设计

[摘 要] 工科综合性专业课程在提高工科类学生专业综合能力，面向社会需求培养卓越工程师、全面提高工程型人才的培养质量等过程中扮演着重要角色。因此，搞好这类课程的教学设计创新、提高课程教学质量显得尤为关键。在“油气田勘探”课程教学过程中，根据...

教改创新丨大数据时代“时间序列分析”课程改革与探讨

[摘 要] “时间序列分析”是一门应用性很强的学科。针对当前大数据时代下在本科“时间序列分析”课程教学中遇到的挑战进行了探讨。首先从改变教学观念、建立大数据视野角度出发，阐明了进行“时间序列分析”课程教学改革的必要性。其次从案例模块教学、“...

教改创新丨“专本套读”培养模式下课程改革探究

[摘 要] 幼师的专业能力、综合素养是发展高水平且有质量的学前教育的关键，而学习学前教育专业课程是学生成为合格幼师的必由之路，需要科学合理的课程设置。以某自学考试全日制助学机构所开办的学校为例，通过访谈发现，该校学前教育专业采用“专本套读”...

教改创新丨“网络GIS开发基础”课程教学方法改革

[摘 要] 在新冠肺炎疫情得以控制的情况下，将线上、线下课堂优势互补，以“网络GIS开发基础”课程为例，对GIS类课程进行了教学方法改革，提出了“线上+线下”混合教学模式。该教学模式综合了“线上+线下”课堂教学的优势，提高了过程考核在课程总...

教改创新丨“体医融合”背景下的医学院校体育教学改革

[摘 要] 目前，高等医学院校的校本课程在进行教学改革，推进体医融合，树立健康促进理念，指定科学健身活动指南，宣传推广科学健身方法。体育学与医学领域的融合既要结合医学类院校特色发展医学的人文教育精神，又要结合体育预防、保健、康复三位一体的发...

教改创新丨工程认证背景下教学方法的改革与创新研究

[摘 要] 基于问题解决为导向的教学方法，为食品类课程教学提供了新的教学方向，实现了教学内容的有效拓展，对培养社会综合性人才、满足国际工程认证培养人才需求具有重要意义。鉴于此，对工程认证背景下食品类课程教学面临的改革要点、教学面临的问题、教...

教改创新丨高职机械工程类专业“计算机辅助设计”课程改革研究

[摘 要] 项目课程已经成为职业教育课程改革的主导理念，是智能化时代职业教育课程发展的必然要求。“计算机辅助设计”是高职院校工科专业所开设的专业基础课，其应用广泛，是每个工程技术人员必备的基本技能。采用传统教学模式，常常出现学生课堂所学知识...

教改创新丨数字化背景下高职英语教学模式创新探究

[摘 要] 随着我国社会经济的不断发展，网络信息技术在越来越多的行业中得以广泛应用，对人们的思想观念和生活方式产生了很大的影响，也为高职英语教学模式的创新提供了新的思路和平台。对数字化背景下高职英语课堂教学模式的发展趋势进行了相关概述，对数...

教改创新丨“机械工程控制基础”课程的创客教育改革探索

[摘 要] 创客课程要求学生能够综合运用各个学科的基础知识与基础技能，因而创客课程更多地呈现出“工程类综合实践活动课程”的属性，并秉持不同于传统的“分科课程”的独特课程理念。教学改革围绕创客教育理念，以“机械工程控制基础”课程档案优化建设为...

教改创新丨高职创新通识课专创融合教学改革的研究

[摘 要] 近年来，在国家政策和就业环境的影响下，各个高等院校都将创新创业教育列入教学要求中，深圳信息职业技术学院的各个专业在双创背景下，要求开设有关创新创业的课程至少1门。创新教育是现代信息化人才培养的重要任务，开设创新通识课是很多学校创...

探索与实践丨“地震勘探原理”课可视化教学方法探索与方案设计

[摘 要] 针对“地震勘探原理”课物理学概念抽象、数理结合紧密等特点，结合中国地质大学（北京）海洋学院教学实际提出了“地震勘探原理”课数字化、可视化教学方法的改进方案，将课程的可视化内容划分为演示性、课堂师生互动性及课后作业模拟仿真三个层级...

探索与实践丨资源循环科学与工程专业实践教学模式探索

[摘 要] 针对首都经济发展方式转变和产业结构优化升级对人才培养知识结构和专业能力的现实需求，北京工业大学资源循环科学与工程专业教学团队依托国家级科研基地，以学科前沿、工程实践问题为导向，构建了具有资源节约和环境友好特色的多层次、立体化实践...

探索与实践丨翻转课堂教学模式在“基因工程”课程中的设计与实践

[摘 要] 作为药科大学开设的“基因工程”课程，应该侧重于理论与实践的结合。前期已成功开展了基因工程实验教学改革，取得了较好的教学成果，并发表了数篇教学改革论文。为进一步提高“基因工程”理论课程的教学质量和教学效率，基于翻转课堂教学模式开展...

探索与实践丨“混合式教学”课程思政的探索与实践

[摘 要] 课程思政是目前思想政治理论教育的重要教学体系，是专业课程教学改革的主要目标和形式。“大地测量学基础”作为测绘专业的一门专业基础课，教学团队从思想政治教育目标、思想政治教育案例设计、思想政治教育元素及其融入点、混合式教学方式等方面...

探索与实践丨西部多民族地区高校课程思政的实践分析

[摘 要] 习近平总书记提出了新时代加强民族团结的新理念和新思路。作为重要的思想政治教育新模式，课程思政的积极作用得到了全面认同。立足西部民族关系发展现状，西部多民族地区的地方高校如何在课程思政中有机融入社会主义民族观的思想政治教育，是西部...

探索与实践丨临床药师MTM教学实践的应用研究

[摘 要] 心內科专业临床药师的培养是药学专业人才培养过程中不可或缺的环节，在临床药师培训的众多专业中，心血管内科专业相对较复杂且具有挑战性，对临床药师的知识储备结构和分析实践能力要求极高。目前传统的临床药师带教模式无法充分调动学生的自主学...

探索与实践丨新时代下高校学生“工匠精神”培育的实践与认识

[摘 要] 通常，“工匠精神”是指工匠对自己制作的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。新时代下的“工匠精神”的内涵则被赋予四种精神的统一体，即爱岗敬业的奉献精神、精益求精的品质精神、协同合作的团队精神及追求卓越的创新精神。新时代下加强对学生的...

探索与实践丨“隧道与地下工程”课程思政改革探索与实践

[摘 要] 面对土建专业人才培养困境，在深入分析新时代“工匠精神”和工程伦理概念的基础上，提出将“知识传授”与“价值引领”、“教书”与“育人”有机统一起来;结合“隧道与地下工程”课程的特点，分析和挖掘教学内容中的思想政治元素，将新时代“工匠...

教法研究丨虚拟仿真技术在能源与动力工程实训教学中的应用

[摘 要] 虚拟仿真教学具有自由度高、交互性强和成本低廉的优点，可以让学生在计算机上获得身临其境的学习体验。虚拟仿真平台可以全范围再现火电机组生产运行的整个流程，通过计算机模拟火电厂的运行过程及高温高压等高危生产场景。将虚拟仿真技术应用于能...

教法研究丨“临床血液学检验技术”线上教学案例

[摘 要] 近年来，随着教育模式的多元化发展，打破了传统教学模式，对教育的发展起到了很大的推动作用。其中，线上教学在教学中的占比越来越高，它是解决师生异地教学等实际困难的必备方式。线上教学是基于网络技术，通过教学平台或者会议学习软件，教师采...

教法研究丨“离散数学”与人工智能教学关联性研究

[摘 要] 人工智能作为离散数学教学的最新实践，针对离散数学与人工智能基础课程相关性进行了探讨，研究了离散数学对后续人工智能教学的主要贡献。从数学建模与问题解决两个方面阐述了人工智能大环境下对离散数学的教学思路，及在教学实践中进行相互衔接与...

教法研究丨案例式教学在心理统计教学中的应用

[摘 要] 随着心理学与多种学科的交叉融合，科学的研究方法与技术在心理学领域中得到了越来越普遍的应用，对数据的分析与统计也成了心理学专业学生必备的一项重要技能。但对于本科生来说，在多种心理学课程中，心理统计学更为抽象，难以理解与掌握。以假设...

教法研究丨混合式教学在外科学教学中的应用

[摘 要] 探讨了翻转课堂联合案例教学的混合式教学模式在外科学教学中的应用效果。2017级“5+3”临床医学学生70名，按班级分为研究组（n=35）和对照组（n=35），研究组采用翻转課堂联合案例教学的教学模式，对照组采用传统的课堂教学模式...

教法研究丨“大禹治水”思想在本科教学中的应用研究

[摘 要] 针对当前高等教育面临的教学理念有待革新、教学手段陈旧、学生学习自主性不高、社会性诱惑和心理因素等问题，以“大禹治水”思想为指导，探讨了疏导式教学在本科教学实践中的应用问题，在教学评价体系建设、现代化教学手段、过程教学和实践教学、...

教法研究丨工作过程系统化在高职内科学的教学实践

[摘 要] 提高了高职临床医学专业内科学的教学效果，提高了临床专业学生临床思维能力及岗位胜任力。对照组采用讲授法联合讨论法的教学模式，实验组采用工作过程系统化为导向、信息化教学为载体的教学模式，对两组学生的内科学学习成绩、量表得分进行对比。...

教法研究丨混合学习模式在高职护理专业教学中的应用

[摘 要] 以高职护理专业教学为抓手，在学情调研的基础上，通过对学习意愿、移动学习状况及需求等方面进行分析，开展数字化教学资源库的建设，构建以传统学习为主、移动学习为辅的混合学习方案，并应用实施。通过对学习行为分析、知识能力测评、学情调研等...

教法研究丨高职英语课程思政五化育人模式研究

[摘 要] 高职英语是课程思政的阵地之一，但目前缺乏契合高职英语的课程思政教学模式，具体体现为思想政治内容模糊、缺乏创新性。基于案例设计并实践了高职英语课程思政五化育人模式：一个中心，两方联动，三个转变，四拳联动打造五化课堂。以立德树人为中...

学生教育丨地矿领域专业学位研究生职业能力培养模式探索

[摘 要] 发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择，也是目前解决高层次应用型人才紧缺问题的主要途径。研究生职业能力能否满足行业需求是衡量专业学位研究生教育成败的关键。以“发现问题—解决问题—逐步完善专业学位研究生职业能...

学生教育丨核地学行业研究生人才培养体系的构建与实践

[摘 要] 紧跟国家战略需求与高等教育发展新态势，东华理工大学依托核地学行业“服务国家特殊需求博士人才培养项目”和核资源与环境国家重点实验室等平台，在实施科研项目的同时，积极开展研究生能力培养的教学改革和实践探索，构建了“四层次”梯次递进、...

学生教育丨研究生培养质量影响因素分析与对策

[摘 要] 研究生教育是培养高层次创新人才的主要途径，肩负着培养高层次创新人才的重任，是国家创新人才培养体系的重要组成部分。不断提高研究生的培养质量是中国研究生教育的目标。学生、导师、培养单位是研究生培养过程中的三个主体，现阶段在研究生招生...

学生教育丨基于社区服务为导向的中医药文化育人思考

[摘 要] 中医的诞生最早可以追溯到原始社会，在春秋战国时期已基本形成中医理论，且在当代仍具有重要的现实应用价值。在当前大力发展中医药事业及全面推进健康中国战略的背景下，为高职中医药院校培养社会所需的中医药人才提供了新方向。以中医药文化育人...

学生教育丨基于古诗词的植物旅游资源教学与课程育人

[摘 要] 中国古诗词是中国古代文学艺术的精髓，是中华文化长河里的瑰宝，她传承了中华优秀传统美德。课程育人则要充分挖掘课程中蕴含的德育资源，把德育内容融入教育教学的全过程。植物常被用來承载诗人丰富的思想感情和高尚品质，通过解析古诗词中蕴含的...