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- 卷首语丨初中语文课外批注式阅读指导的探索与实践
- 【摘 要】阅读教学是语文学科教学的重要教学内容之一，阅读能力也是衡量学生语文综合水平重要标准。因此，阅读作为不可或缺的重要语文学习方法之一，语文教师早已探索出了一种高效率的阅读方式——批阅式阅读，批阅式阅读，更能体现出学生的自主性和探究性，...
- 文科指导丨高中语文作文教学的实用性和创新性初探
- 【摘 要】作文教学是高中语文课程教学的主要内容之一，是培养学生语言表达能力，提升学生的公文、议论文等文章撰写能力，强化学生语文综合能力的重要教学环节。在高考中，语文作文占了较大的成绩比例，且能够直接影响学生的语文整体成绩。因此，在高中作文教...
- 文科指导丨初中语文整本书阅读教学的思考与实践
- 【摘 要】当前，整本书阅读的理念正逐渐得到认可并走向实践。为学生语文高阶能力的形成，教师需紧贴核心素养的具体要求，结合任教学生的实际情况逐步开展阅读教学。本文尝试在以生为本的理念下关注学生在阅读中的思维发展，凸显学生的主体性和教师科学指导的...
- 文科指导丨初中语文课堂有效性提问的策略研究
- 【摘 要】课堂提问是教学活动中不可或缺的教学形式，是课堂教学中师生互相交流、相互撞击的重要教学模式，有效性提问能够激发学生浓厚的学习兴趣，启示学生提高学生思维能力，巩固基础知识，检验学生学习成果。在实际的初中语文教学中，通过设计有效的问题，...
- 文科指导丨高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略
- 【摘 要】自主学习能力是当代社会对新型人才的需要，也是学生个人能力与综合素质持续发展的保障，因此教师应当关注对学生自主学习能力与意识的培养，培养学生自主学习精神，在主动学习中感受乐趣与成就。文章以高中语文教学作为切入点，通过分析当代教学过程...
- 文科指导丨基于深度学习理念下初中语文教学探讨
- 【摘 要】近年来，我国教育领域迅速发展，尤其是在教育改革的大背景下，许多教师都在积极探索教育发展的新途径，许多先进的教育理论和教学策略也逐渐涌现出来，对教师的课堂教学水平的提高来说产生了重要的影响。新课改以来，深度学习的理论逐渐走入了越来越...
- 文科指导丨多元开放 内外畅通 德智互动
- 【摘 要】在学校教育中，如何把“阅读”有效转化为“悦读”，这是语文学科活动中一项孜孜以求的艺术性实践课题。笔者结合初中语文教学的实践与思考，拟就“情趣激发、情境应用、联系整合、群文类比、个性释放、信息支撑、读写互动、自主体验、正向引领”等几...
- 文科指导丨初中语文现代诗歌教学与学生审美能力提升探讨
- 【摘 要】现代诗歌中不仅涵盖了诗人的思想情感，还利用特色的修辞手法表现了诗歌的韵律和平仄，故需要在语文教学实践中融入个性化的教学模式，促使学生在理解、体验中加深对诗歌情感内涵、思想意境的理解。因此，教师应当在初中语文现代诗歌教学中侧重对学生...
- 文科指导丨指向语文核心素养培育的群文阅读实践研究
- 【摘 要】核心素养理念下初中语文群文阅读实践，不仅尊重了学生个性化阅读差异，有效激发学生的阅读兴趣，而且突破了教学内容和教育观念的限制，是培养学生语文核心素养的重要举措。本文作者紧密联系初中语文教学经历，产生了核心素养理念下实施群文阅读的有...
- 文科指导丨初中语文教学中学生思维能力的培养
- 【摘 要】初中階段是学生吸收知识和思想转变的关键期。同时随着国家不断推进课程改革，越来越多的家长和老师开始重视学生的素质教育，其中对学生思维能力的培养，有助于学生语文核心素养的全面发展。文章通过阐述初中语文教学中培养学生思维能力的重要意义以...
- 文科指导丨孔子语言教育观对中学语言教育的启示
- 【摘 要】孔子不仅是我国古代伟大的思想家、哲学家，更是一位优秀的教育家。而他的语言教育观也是其教育思想的重要组成部分。本文主要探讨孔子语言教育观对当前中学语文教学中语言教育的三点启示。通过学习和借鉴孔子的语言教育思想，以期不断提高当前中学语...
- 文科指导丨核心素养下培养小学生写作的实践与探讨
- 【摘 要】文章阐述了在语文教学中，以核心素养为前提，从学科特点出发，在教学中实践研究如何培养小学生写作素养。以学生为主体地位，利用现代化技术，灵活应用各种教学及训练方法，突出学生在学习中的主体地位，提升学生阅读兴趣及观察力和写作力。 【关键...
- 文科指导丨基于文本表达形式应用的小学语文阅读教学策略探讨
- 【摘 要】小学语文阅读教学中，阅读内容的整体把控和主题的理解十分重要，同时也要引导学生分析文本的表达形式，通过两者的综合运用，才能进一步的提升学生的阅读理解能力，激发学生的情感体验机能，本文主要探究基于文本表达形式应用的小学语文阅读教学策略...
- 文科指导丨提高小学语文阅读教学效率的具体策略探析
- 【摘 要】在小学的语文阅读教授过程中，由于阅读是小学语文听、说、读、写教授中的重要构成部分，是同学们学习语文这门课程的前提条件，而阅读教授的有效性与小学语文阅读课堂的教授成效以及教授质量的高低有着直接的联系。因此，提升小学语文阅读课堂的教授...
- 文科指导丨关于小学语文写景作文专题教学策略的研究
- 【摘 要】小学生的语文写作能力提升需要经过系统的训练和日积月累的坚持，尤其是写景作文的练习，更需要教师根据学生的实际学习情况制定符合学生个性化发展的教学方案。针对小学生在学习写景作文时经常出现的“描写空洞”、“全文无修辞”、“写作顺序混乱”...
- 文科指导丨不忘初心 立德树人
- 【摘 要】素质教育要求教学中不仅要传授学科知识，还要在教学中将德育作为重要的内容与文本教学进行结合，让德育的种子在知识的甘霖中生根发芽。小学语文教材当中有很多德育教育的课文，笔者在此以小学语文教学为例，谈谈对小学生进行德育的熏陶，净化小学生...
- 文科指导丨信息化背景下字源识字的策略研究
- 【摘 要】字源识字主要是指利用汉字的构字理据识记汉字，有利于提升识字效率。本文对字源识字教学原则开展分析，明确在小学语文识字教学中，应该遵循多媒体手段应用的实用性原则、信息技术运用的适度原则、汉字教学的科学性原则等。重点对信息时代背景下在小...
- 文科指导丨整合融通 构建新境界
- 【摘 要】“1+x”是在小学语文教学活动中较为常见的一种教学指导模式，依靠“1”与“x”对相关教学活动的补充，学生能够在自觉学习背景下完成语文学习任务。在“1+x”理念下，“1”指的是精读、细读的教学材料，即当前的教学文本，“x”是与教学内...
- 文科指导丨合作学习在小学语文阅读教学中的应用
- 【摘 要】阅读教学是小学语文教学的重要内容，阅读教学可以把小学生语文综合素养培养出来。合作学习是一种有效的语文阅读教学方法，不仅有利于把小学生的阅读主观能动性调动起来，而且合作学习还可以让小学生彼此分享阅读经验，还有助于系统性提升学生的阅读...
- 文科指导丨新高考背景下高中英语单元教学的创新研究
- 【摘 要】随着高考改革的不断推进，对于学生提出了更高的要求，同时在高中阶段学生的学业压力较大，需要学生能够应对高强度的学习，作出一定的调整，从而提升自身的学习效率和质量。英语作为三大主科之一，在学生的日常学习中占据着重要的地位，同时高中英语...
- 文科指导丨自我调控：建构高效英语课堂“催化剂”
- 【摘 要】本文以调控学习策略在高中英语课堂中运用为论述要点，从学生自我整体理解、计划安排、适时调整角度出发，突出学习过程修正与反思总结，引导学生在主动融入课堂教学中深化理解，强化识记运用。探讨自我调控学习策略运用于英语课堂对增强学生学习认知...
- 文科指导丨现代信息技术在高中英语教学中的应用分析
- 【摘 要】新课程改革背景下，传统教学模式已经不能满足当下高中英语教学的需求，现代化教学应当将信息技术与高中英语教学任务进行整合优化，为学生提供一个全新的、多元化的、原汁原味的英语语言学习环境，调动学生对于语言学习的好奇心与学习兴趣，通过对信...
- 文科指导丨巧思妙用，彰显思维导图的魅力
- 【摘 要】复习是英语教学中必不可少的步骤，而当前小学英语复习课具有耗时长、效率低、无趣味性等缺点。而思维导图的趣味性、直观性、发散性等特点对小学英语复习教学有所帮助。本文主要研讨了思维导图在小学英语复习课中词汇归纳，语篇复述及语法整理方面的...
- 文科指导丨例谈增加小学英语课堂趣味性的方法
- 【摘 要】由于英语本身及课堂教学各种原因，当前小学生普遍觉得英语课较枯燥乏味，文章分析了当前小学英语教学存在的问题——无法带动课堂气氛，无法引起学生学习积极性。因此，从多维度出发，就如何在小学英语课堂中提升趣味开展探讨。 【关键词】小学英语...
- 文科指导丨小学英语单元整体教学的开展
- 【摘 要】在小学英语教学活动中，单元整体教学是在遵循新课标教学理念的前提下，统筹考虑教材内容和学生的实际情况，教师针对某个单元完成教学目标的整体设计，重组单元板块优化教学活动的过程。在具体的教学活动中，借助单元整合教学，可以帮助学生更加系统...
- 文科指导丨基于思维品质提升的小学英语项目化学习研究
- 【摘 要】以新课改理念为指导的小学英语项目化学习，蕴含着促进小学思维品质提高的重要应用价值。在小学英语教学中，教师要开展好项目化学习，激发学生参与项目学习的兴趣，引导学生在活动中大胆探索，积极思考，主动探究，相互合作，点燃思维的火花，开启智...
- 文科指导丨巧用思维导图，构建高质英语教学
- 【摘 要】思维导图是基于心理学、神经语言学、感知理论等的研究，以可视化的图形对信息进行表征的形式，相比于单纯的文字描述，思维导图具有生动形象、趣味性十足等的特点。尤其是对于小学生来说，在阅读大段的英文材料时，他们较易出现走神、搞小动作等的现...
- 文科指导丨思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用
- 【摘 要】近年来，思维导图在我国非常的火爆，使用率极高，教育行业也不例外，被广泛的运用于小学英语阅读的教学当中。英语是门语言类学科，需要学生具备思维方式的独特性，所以在小学高年级英语阅读中运用思维导图，能够有效提高教学质量。本文对思维导图的...
- 文科指导丨小学英语阅读教学策略初探
- 【摘 要】纵观小学英语阅读课堂不难发现，低效的阅读课都存在着一些共性：学生不爱读、不会读以及不常读。很显然，学生之所以不爱读，是因为对阅读内容缺乏浓厚的兴趣;学生之所以不会读，是因为学生对阅读方法掌握得不够熟练;学生之所以不常读，是因为缺少...
- 文科指导丨中国元素在初中英语课堂中的渗透教学研究
- 【摘 要】随着我国教育改革的不断发展，国家越来越重视英语的教学，由于全球化不断推进，国与国之间的交流也越来越频繁，将中国元素渗透于初中英语课堂中，不仅能使中西文化完美结合，还能促进学生对英语的理解和运用，提高对英语的学习兴趣，本文主要研究中...
- 文科指导丨思维导图在初中历史教学中的应用探析
- 【摘 要】思维导图这种教学手段随着新课改的落实以及发展学生的历史核心素养的推进，日渐成为促进历史课堂教学成效的重要辅助。初中历史知识点多，跳跃性强，文字都是以陈述性为主，而且讲的都是过去的事，给初中生的理解和记忆增加了不少的难度，而思维导图...
- 文科指导丨核心素养指导下的高中历史史料教学探索
- 【摘 要】随着高中教育发展进程的加快，历史学科的教育地位越来越高。新时期，在高中历史学科教育中，教师应以核心素养理念为重要原则，通过史料教学，能够满足该教学需求，既可以有效提高学生的历史素养，又能为学生更好发展奠定良好的基础。但是，从当前高...
- 文科指导丨历史比较法在高中历史教学中的应用
- 【摘 要】随着当前教育改革的不断发展，要加强新课程改革理念的融入，提高教学的质量。尤其在高中历史教学的过程中，对于历史比较的方法进行应用，可以加强对历史事件的探索，对其深刻的内涵进行多重的解读。因此，本文阐述历史比较法在高中历史教学中的必要...
- 文科指导丨基于建构主义理论的初中历史情景教学研究
- 【摘 要】当建构主义理论与初中历史教学活动相互碰撞，建构主义理论的创造性、开放性特点必将在教学工作中展现出新的价值。合理应用建构主义理论，借助核心思想创造不同的教学情境为历史教学活动服务，有助于教师重新开发学生的历史学习能力。本文从初中历史...
- 文科指导丨抓住“三点”设计初中历史教学环节
- 【摘 要】本文从初中历史教学课程“从‘贞观之治’到‘开元盛世’”为例，分别从链接知识点、抓住兴趣点以及提炼认知点三个方面分析如何引导学生学习课本教材，抓住“三点”设计初中历史教学环节，将原本静态的理论知识深化于内心深处，实现更深层次的认识和...
- 文科指导丨唯美境界 诗意课堂
- 【摘 要】课堂之魅力，在于抓住学生的眼球;心向往之，乐在其中，是师生追求的共融境界。中国诗词大会有一句经典台词“人生自有诗意”;其实教学课堂也应如此，只有具有诗意或诗境的课堂，才是对学生具有吸引力和影响力的课堂。引经典故事、歌曲、诗词、动漫...
- 文科指导丨基于培养学生核心素养的高中地理问题式教学的探讨
- 【摘 要】核心素养教育背景下，需要专业教师在课堂教学环节，对学生现有知识进行合理迁移，教会学生科学运用能力以及自身储备知识，形成良好的知识转换能力，这无疑是对高中生教育工作提出了新的要求。基于此，本文深度分析核心素养教育背景下，高中地理课程...
- 文科指导丨聚焦核心素养，优化地理课堂
- 【摘 要】高中阶段，各学科的教学目标不再注重于单纯的传授知识，机械考查，而是更加注重于培养学生在学习过程中的核心素养，教会学生独立思考的能力。在高中地理的课堂设计中，我们应该以培养为主，训练为辅，着力于培养学生的核心素养，从核心素养的内涵体...
- 文科指导丨生活化教学在中职思政课中的应用研究
- 【摘 要】新课改下人们所追求的教育理念和目标就是教育要回归到生活中。思政課所涉及到的内容较多，在落实中职思政课程中教师应该注重和学生生活的结合，在日常的授课中也要善于选择和学生生活相关的案例，这样可以帮助学生更好的接受知识。所以中职思政课生...
- 文科指导丨话题式教学在初中道德与法治课新尝试
- 【摘 要】教育改革背景下，涌现出了较多的创新教学方法，这些创新教学方法的应用，很大程度上改善了我國教育教学现状，给了诸多教师提高课堂教学质量的帮助，同时，也减轻了不少教师的教育教学压力，这是毋庸置疑的，其中就包括话题式教学法的应用，同样为教...
- 文科指导丨红色文化在初中道德与法治课堂教学中的应用探究
- 【摘 要】红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设以及改革过程中形成的宝贵精神财富，是中国人民理想信念、爱国情感、艰苦奋斗精神等的高度凝练，为我党走向繁荣富强、共同富裕指明了方向。将红色文化融入到初中道德与法治课程教学中，是新课改下培养初中...
- 文科指导丨构建四联模式，培育学生健康生活素养
- 【摘 要】初中道德与法治从学生的不同方面入手，展现了他们生活和学习的方方面面，其中大部分都是学生健康成长过程中所必需学习的知识。所以道德与法治课程具有一定的文体性和生活性，是构建四联模式的最佳途径，通过相关知识的学习，教师还要培养学生的健康...
- 文科指导丨立足议题式教学，培养学生政治核心素养
- 【摘 要】基于高中政治教学中学生核心素养的培养需要，教师应加强对传统教学模式和教学手段的变革力度，更加肯定学生在政治课堂上的主体地位，赋予学生更多的自主权和探究性。议题式教学模式在高中政治课堂上的应用，能够为学生政治核心素养的培养和发展创造...
- 文科指导丨基于高中思想政治教学对学生进行劳动教育的探析
- 【摘 要】随着新时代的到来，教育形式和教育模式的不断更新换代，高中思想政治教学也逐步的紧跟时代的步伐进行发展教育，贯彻劳动教育的方针，真正的落实劳动教育的内涵。因此，文章基于高中学校重视劳动教育的思考，在高中思想政治教育环境中，探究了高中学...
- 文科指导丨5分钟学生时事点评在九年级道德与法治课堂中的应用
- 【摘 要】随着课程改革的不断深入和发展，新的义务教育阶段学生学业评价标准的落实与深化，道德与法治课程的教学也推向了新的高潮。要让学生主动参与、主动构建、主动发展，做学习与生活的主人，必然要求教师在开展教学的过程中体现学生的主动性和创造性。开...
- 综合园地丨初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养
- 【摘 要】在全面落实素质教育的过程中，教师应当深入学习新课程改革的理念，在初中美术欣赏课教学中，以实现学生的个性化发展和全面发展为前提，以培养学生的综合素养和审美能力为依据，在这一教学目标和教学任务的指导下改革教学模式。教师必须要具备创新精...
- 综合园地丨中高考学生考前心理辅导内容的实践与思考
- 【摘 要】中高考是处在中学阶段学生的重大人生考验，需要以积极的心态加以应对，教师的考前心理辅导对于引导学生形成良好备考心态具有重要意义。本文在深入探析中高考学生考前心理辅导内容的基础上，研究了开展心理辅导实践的具体方式，并阐明了实践过程的相...
- 综合园地丨试论初中美术教学中如何构建高效课堂
- 【摘 要】本文对现阶段初中美术教学中存在问题进行分析，并提出营造浓厚美术教学氛围，激发学生学习兴趣、发挥现代教育资源优势，强化教学内容多样性以及积极开展美术活动，培养学生创造力等高效课堂构建策略，希望能为提高初中美术教学水平提供有效建议。 ...
- 综合园地丨陶行知教育理论下的小学音乐快乐课堂
- 【摘 要】陶行知教育理论是主张来源于生活的教育思想，倡导生活就是教育，社会就是学校，实行教学做合一的教学理论。对于学校的相关教育工作建议回归到生活本质中，从生活实际需求出发，进行教育学习。本文将以陶行知教育理论为立足点，以小学音乐课堂教学为...
- 综合园地丨信息技术背景下小学音乐教学模式创新的方向探索
- 【摘 要】信息技术的发展和运用给新时代的小学音乐创新教学带来了机遇，有助于激发学生学习兴趣，丰富学生的学习视野，对于教师的传统教学习性也是一种纠正和引导，需要教师不断实践和总结。本文基于信息技术特点以及和音乐结合的一般形式，探讨了小学音乐教...
- 综合园地丨浅谈初中音乐课学生演唱能力的培养策略
- 音乐在人们的日常生活中一直扮演着重要的角色，例如营造氛围、陶冶情操。在初中义务教育阶段，初中音乐教师深刻认识到音乐教育的重要性，采取了有效的方法提高初中学生的歌唱能力，为初中生以后的成长打下了良好的基础，成为有音乐素养和强大的审美欣赏能力的...
- 综合园地丨浅析初中音乐教学中学生创新能力的培养策略
- 【摘 要】本文首先针对初中音乐教学中培养学生创新能力重要性加以阐述，其次针对初中音乐教学中学生创新能力培养策略提出几点建议，望借此可为推动学生创新能力提升提供参考。 【关键词】初中音乐;创新能力;培养 现代社会中，创新为推动人类社会发展、进...
- 综合园地丨幼儿教师如何做好班级管理工作
- 【摘 要】班级是幼儿园的核心单位，包含了教学内外幼儿需要学习的知识，是幼儿在幼儿园中活动的集体单位。幼儿教师应当注重幼儿们的班级管理，从而充分利用资源、环境、信息等开展合理的教学活动，各方面的达到教学目的。本文将以幼儿班级管理工作为角度出发...
- 综合园地丨探究初中体育教学中兴趣教学法的运用
- 摘要：初中是学生身心发育的重要时期，因此体育运动显得尤为重要。初中学生正处于快速发育时期，作为体育教师要从学生的特点出发，将兴趣教学法融入到课堂中，帮助学生调节情绪，展示自我，使学生真正的热爱体育运动，促进学生身心健康发展。 关键词：初中;...
- 综合园地丨5E教学模式在初中历史教学中的应用
- 摘要：在新时代的要求下，教育应该改变传统的教学方法与时俱进，5E教学法正好能够适应新时代的教学目标，让学生自主发问，自主探索。5E教学法也就是5个教学阶段，他们分别是吸引、探索、解释、加工和评价，这种教学方法尤为适用于历史科目。在初中历史的...