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- 卷首论语丨班主任：增强规则立德的育人意识
- 随着当今社会的快速发展，人的个性化、多元化需求不断增长，应对新时代教育变革与发展的挑战，既要遵循合乎育人规律的内在逻辑、渐进式科学成长，体现一种浸润的、因材而为的发展状态;又要在合规的权限内，遵循育人法则和规范，体现教育主体按照合规的程序，...
- 名班主任丨素履之往 永不停息
- 作者简介 瞿巧华，华东师范大学附属杭州学校教师，浙江省名班主任工作室领衔人，全国中小学德育建设与班主任工作培训讲师，第二批“全国教育名师千人计划”讲师。曾获丽水市农村教师突出贡献奖、丽水市优秀教育工作者、丽水市事业家庭兼顾型先进个人、丽水市...
- 理论前沿丨“规则立德”：内涵、价值与路径
- [摘要] “规则立德”不仅体现为提升教师职业道德素养的要求，还体现为学校立德树人、培养学生良好品德的过程。如何通过坚持正向的班级规则，引导学生形成积极的规则态度，提高法治素养，追求规则立德、成事成人的育德境界，是教育者的初心使命。本文将从“...
- 理论前沿丨班级公共生活规则平台的构建及其育人功能
- [摘要] 学校班级是学生学习和生活的主要场所。学生从进入学校开始学习到步入社会，其世界观、人生观和价值观都是在学校和班级生活中逐渐形成和完善的。在班级生活中，我们可以通过搭建公共生活规则平台，用以规范师生自身行为，调整相互之间关系，以此形成...
- 班会设计丨征途漫漫 唯有奋斗
- 班会背景 今年是中国共产党成立100周年，“红船精神”作为中国共产党的革命精神之源，具有重要的育人价值，其灵魂是发扬“坚定理想、百折不挠”的奋斗精神。小学五年级学生正处在世界观、人生观、价值观形成的起步阶段，培养并继承红色基因尤为重要。笔者...
- 班会设计丨火眼金睛来打假
- 教育背景 国家安全是安邦定国的重要基石，提升每个公民的安全意识是加强国家安全的根本途径。2019年起，中小学生安全教育平台投入使用;2020年9月，教育部印发《中小学国家安全教育指导纲要》落实“将国家安全教育纳入国民教育体系”，网络安全教育...
- 班会设计丨有效应对学习倦怠
- 班会背景 高中时期是人生发展的关键时期，也是增长知识的黄金阶段。高中生不仅要面对生理、心理急剧发展带给他们的诸多问题，而且还要面对沉重的课业任务及巨大的升学压力。面对这个阶段的问题、任务和压力，高中生需要具备有效应对的能力和良好的心理素质。...
- 创意班级丨“度”量学生成长
- [摘要] 学生评语撰写工作是班主任工作的重要组成部分，本文通过对学生日常管理的观察，运用“点滴记录法”来积累评语的厚度;通过“三部曲”的妙招，客观全面评价学生;运用“以热爱学生为前提，以激励学生为目的，以实事求是为基础”的原则，写出真实且有...
- 创意班级丨小学班级开展劳动育人的策略探究
- [摘要] 小学是人生的启蒙阶段，是培养劳动意识与习惯的最好阶段。可在一线的工作中，我们能看到“重视劳动教育”更多停留在意识上，缺乏实践行动，没有系统指引。本文意在探究以班级为单位，如何有效地开展“劳动育人”，注重“劳动教育的现状分析”和“劳...
- 创意班级丨“情理”相融，“方圆”兼济
- [摘要] 班级管理是班主任通过班集体实施育人活动的主阵地，实质是一种动态的育人过程，目标是促进学生成长、发展。班级虽小，却也五脏俱全，班级管理是一项十分考验班主任智慧与能力的教育活动。本文倡导在小学班级管理中实施“情理”相融、“方圆”兼济的...
- 家校共育丨小学亲子游戏化时间管理的实施路径
- [摘要] 本文从审视儿童缺乏时间管理能力的弊端分析入手，从具体策略上探索亲子儿童游戏化时间管理的实践路径。尝试实践使用行之有效的游戏化工具，让亲子在游戏中形成有效利用和科学分配时间的能力，激发孩子的内驱力，进而为孩子的自律、自我管理奠定良好...
- 家校共育丨农村义务教育阶段家校合作的 现状、视角和路径
- [摘要] 实施有效家校合作管理是新时代农村学校教育工作的迫切需要。本文从目前农村家校合作发展现状出发，以合作主导、合作指向、合作目标三个合作视角审视家校合作，从做细合作预设、做优合作模式、做实各项活动、做精资源整合四个方面探索当前农村家校合...
- 家校共育丨小学家校融合育人的思与行
- [摘要] 随着新时代的到来，社会经济快速增长，信息技术日新月异，家长素养不断提升，学校教育高质量发展，家校共育呈现出越来越复杂的态势。本文旨在正确认识家校之间的关系，认清当前家校育人的现状，构建思想同心、行动同向、施教同频、资源同聚、育人同...
- 情感教育丨渗透情感，让教育自然发生
- [摘要] 情感教育在中学教育管理中起着非常重要的作用。借力家庭、朋辈和仪式等开展情感教育活动，有助于培养中学生的综合素养，提高其自主管理的能力，促进其全面发展。 [关键词] 渗透情感;借力活动;初中生教育;教育自然发生 党的十九大指出：教育...
- 案例研究丨探索阿斯伯格综合征小学生的教育策略
- [摘要] 阿斯伯格综合征是自闭谱系障碍的一个亚型，拥有较高的智力和语言能力，但是存在自闭谱系障碍的其他特征，主要表现为严重的社交障碍。在小学阶段表现为与同龄人有着明显的不同，集体生活面临较多困难。本文通过对班级一名阿斯伯格综合征小学生日常行...
- 案例研究丨准确把脉“顶牛” 因势利导“逆反”
- [摘要] 随着儿童自我意识的发展，逆反已成为当前孩子普遍存在的心理现象。本文着重追溯儿童形成逆反的原因，探究有效的疏导策略，对于逆反行为变被动为主动，变忽视为欣赏，变高压为疏导。学会站在儿童的角度，运用正确的方法加以引导，最终帮助儿童顺利走...
- 案例研究丨新时代红色文化融入 少先队活动的实践研究
- [摘要] 红色文化能够让少先队员“不忘初心、牢记使命”。在现阶段的少先队活动中，教师应当积极开展红色文化教育，并做好活动的前期准备等，让少先队员们继承红色基因，弘扬爱国情怀，坚定不移地做党和国家的接班人。 [关键词] 红色文化;少先队;红色...
- 案例研究丨蕴浓浓节日情 润悠悠赤子心
- [摘要] 上下五千年的中华文明，在演进中留下了无数文化瑰宝，民俗节日就是其中的一种重要体现形式。分析我国重大节日，能够清晰地发现，几乎每一种重要节日和纪念日的背后，都涉及一段珍贵的德育典故或者有纪念意义的故事，了解这些节日背后的故事，学习其...
- 心育导航丨巧打“板子”，让忠言悦耳
- [摘要] 批评是教育的手段之一，必要而适当地批评有助于学生的健康成长和发展。教育中，批评使用得适当、巧妙而有效，是值得探究的问题。对于每个学生，班主任应细心观察，把握学生的个性特点，弄清学生所犯错误的性质、原因之后再批评，冷静并灵活采用批评...
- 心育导航丨初中女生同伴交往对 自我悦纳感的影响及心理疏导
- [摘要] 同伴关系，是初中生人际交往中的重要组成部分，对其自我认知的形成会产生很大的影响，甚至影响身心健康发展。本文探讨了初中女生同伴交往呈现出的一些特点及其对自我悦纳感的影响，并针对这些特点和影响提出心理疏导对策。 [关键词] 初中女生;...
- 心育导航丨高中生学业压力应对中 焦点解决技术的应用
- [摘要] 当前，各级教育管理者、家长和学生一致呼吁，采取有效措施缓解高中生的学业压力。本文阐释了焦点解决的概念内涵，介绍了个案辅导中焦点解决技术的具体应用：一般化技术正向引导，确立最低目标;赞美技术赋能个体，迈出改变第一步;目标评量技术自我...
- 心育导航丨让“灰色儿童”姹紫嫣红起来
- [摘要] 在一个班集体中，“灰色儿童”易被忽视且这部分群体不在少数。长期不受重视导致这部分孩子在师生交流、人际交往、心理状态方面存在某些问题。他们敏感胆小，缺乏自信;安于现状，缺乏斗志;甚至对班级事务产生“看客心理”，缺乏热情。作为教育者，...
- 佳作品评丨书香飘起来 教育美起来
- 2017年，我的第一本班主任工作专著《我和我的书香班》出版之后，书香班似乎成为班级建设的标签。也因为这个标签，让我有机会行走了很多地方，和全国各地的同仁们交流书香班建设的体会。 如果说《我和我的书香班》是一本描述书香班建设的散文集，那么《创...
- 朱素娜名班主任工作室专栏丨优化思维方式，突破德育困境
- 编者按 深圳市朱素娜名班主任工作室，是深圳市教育局设立的中小学名班主任工作室，“同心同德，共生共长”是工作室的理念，先后开发“‘疫’不容辞，‘课’不容缓——絮说生命教育系列”“看电影，读生命，过蓬勃人生——润泽生命电影课程”“主题班会——体...
- 朱素娜名班主任工作室专栏丨如何为中职新生的正向成长助力
- [摘要] 中职新生是中职生中的特殊群体，其成长面临更多困惑，更加艰难。在新的校园生活开始之初，学校教育为他们的生命成长提供帮助。基于积极心理学的理论基础，教师建构和实施有益于改善人际关系的系列主题团体辅导活动，对滋养中职新生的生命力和谋求中...
- 朱素娜名班主任工作室专栏丨编撰班史，润泽生命
- [摘要] 受《史记》的启发，吸取传统文化“气生情，情生理，理生法气”理论，融入心理学家阿德勒“阐释的现实”的观点，对学生的成长过程进行专门记录，编撰成班史，以促进班级健康发展。 [关键词] 从“心”出发;编撰班史;润泽生命 “班史”，即班级...