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- 卷首语丨初中班级“家园文化”的构建
- 【摘 要】班级是一个集体，是由师生们一起建造出来的，班级就像是学生的家，當班集体变得团结、美好、向上时，学生们也会变得积极主动，对学习充满兴趣。让班级文化充满教室，给同学们创造一个良好的学习环境，这些都需要教师主动的去带领学生将自己的班级变...
- 文科指导丨语言博大精深
- 【摘 要】初中语文教师要想提高学生的语文成绩，就要深刻理解中国语言文学。教师要积极开展阅读教学工作，帮助学生积累语文知识。学生要想更好地理解语言文化就要读懂文章，学生学习课文，不仅要学习课文中的字词句等语文基础知识，还要理解文章的中心思想。...
- 文科指导丨提升农村初中学困生写作能力的策略研究
- 【摘 要】写作对于初中学生来说一直都是一个难题。写作文需要耗费的时间长，需要写的篇幅也较长，这会让一些学生对作文产生厌烦情绪;而且一些学生的语文基础较为薄弱，文学知识积累较少，在写作的时候无从下笔;再加上农村教育资源较差，学生不能得到及时的...
- 文科指导丨将阅读变成“悦读”
- 【摘 要】本文立足于初中语文名著阅读教学实践，以思维导图的恰当运用为切入点，从“串联名著大致情节”“分析名著主要人物”以及“探究名著关键细节”这三个方面入手，依次对思维导图辅助、引导下的名著阅读教学进行了研究与探索。 【关键词】初中语文;名...
- 文科指导丨浅析新课程背景下的初中语文教学
- 【摘 要】新课程背景下开展初中语文教学，要求全面落实素质教育和人文教育，以“三位一体”综合目标为指向，培养学生的语文素养，有效促进教学质量和学生的语文水平。本文分析了传统教学模式下的初中语文教学困境，结合新课程标准提出的要求，重点阐述了新课...
- 文科指导丨语文核心素养下统编本初中文言文教学实践分析
- 【摘 要】本文基于语文核心素养下统编本初中文言文教学实践进行分析，首先分析出初中文言文教学现状;其次分析出语文核心素养下初中文言文教学意义;最后分析出语文核心素养下初中文言文教学实践，增加课堂教学趣味性、提高文言文字词教学、培养学生文言文阅...
- 文科指导丨浅谈小学语文古诗词教学中的常见问题与对策
- 【摘 要】小学语文古诗词教学容易出现忽视诵读引导，缺乏情境教育与整体作品领悟的延伸，与学生自身认知能力、人生阅历受限有关，也与教师的工作压力大以及技巧有限相关。需要从实际出发，理解学生的局限性，同时做好诵读引导的丰富性与有效性，注重情境与作...
- 文科指导丨挖掘有趣的小学作文素材例析
- 【摘 要】习作是语文教学中最重要的部分，是学生对语文知识的综合性运用。一直以来，教作文，写作文，成为了老师和学生的一大难题。本文以多年教学实践为例，从作文最关键的要素——素材入手，探寻作文的兴趣点，引领学生乐于习作。 【关键词】作文素材;开...
- 文科指导丨小学语文口语交际能力的培养策略
- 【摘 要】在部编版小学语文教材中，每个单元几乎都针对不同内容编排了口语交际的内容，在提高学生语言能力的同时，还有利于加强学生之间的交往，消除学生在交际时的胆怯心理。教师在口语交际教学中，为学生营造良好的口语交际氛围，让学生在课外拓展中奠定口...
- 文科指导丨情境体验在小学作文教学中的实践探讨
- 【摘 要】在小学作文教学指导中，教师引导学生融入情境，结合情境体验思考写作的意图，丰富写作内容，同时也能找到情感的落脚点，让作文言之有物。教师要把握学生需求，设计多元情境;引導学生描述情境，启发自主表达;联系生活体验，指导学生表达方法;做好...
- 文科指导丨稳步创新模式，精神个性至上
- 【摘 要】在新课改要求的作用下，各类教学都将面临改革创新，教学模式需更贴近实际，且以学生为主要完课动力。因此，小学语文阅读这类基础技能的教学受到更多关注与重视，其教学策略的改进与完善也较为迫切。教师可结合传统阅读教学模式，在此基础上大胆创新...
- 文科指导丨小学低年级语言表达能力的培养策略
- 【摘 要】语言表达是人类沟通的基础，在小学阶段，学生具备语言表达能力能够为其在以后的学习中打下良好的基础，老师在授课中要注重培养学生的语言表达能力，使其在语言磨炼的过程中能够提高自身的思维，并逐步加强对所学知识的理解能力。教师要意识到语言是...
- 文科指导丨小学语文阅读教学中语用教学的有效性方向
- 【摘 要】在素质化教育的目标要求下，更加注重学科知识的应用价值。当前语文教学中阅读占据大部分比重，此为实现素质化教育的目标，在阅读教学中要重视培养学生的语用能力。教师要重新定位阅读教学，将学生从被动阅读中解脱出来，采取合理化的手段让学生投入...
- 文科指导丨小学中高年级语文朗读策略研究
- 【摘 要】朗读教学对提高学生听、说、读、写的能力，强化学生语感，提升语文核心素养，提高阅读理解水平，促进学生个性发展等方面，都有着非常重要的作用。 现如今朗读逐渐成为了阅读教学的辅助，学生的朗读水平本身无法得到有效提升。课前，教师没有针对朗...
- 文科指导丨让语言思维得到有效训练
- 【摘 要】在目前的小学语文教学中，有效教学的定义是基础知识的理解和应用，核心素养的培养，传统的文字和课文教学无法达成有效教学的要求，需要从语言思维训练来建立教学方法、结构，让小学生在语文知识的学习理解中可以得到综合能力和深度理解。语言思维训...
- 文科指导丨立足“新常态”，推动小学语文识字教学创新
- 【摘 要】在语文课程教学实践中，识字教学是其中十分重要的一个基础内容。特别是在低年级语文课程中，识字教学的比重是比较高的。但在以往实践教学当中，很多教师在识字课程中运用的形式比较僵化，很难达到理想的教育效果。所以，在现阶段，教师在课程教学实...
- 文科指导丨核心素养下初中英语高效课堂构建的策略
- 【摘 要】英语作为世界通用语，是我国在校教学的一门重要语言学科，具有重要培养价值。素质教育背景下，对初中英语教学要求提高，需要教师积极进行教学优化，培養学生核心素养。因此，初中英语教师基于学科核心素养培养理念进行初中英语阅读教学设计，是英语...
- 文科指导丨核心素养背景下的高中英语高效课堂构建
- 【摘 要】高中英语教学是学生学习英语的关键阶段，因为高中英语不仅仅是高考的重点内容，而且还可以帮助学生进行坚实的英语学习基础，因此高中阶段的核心素养教育有着无可比拟的重要性。但是许多学生在英语学习的过程当中并不注重深层次理解英语，只是为了应...
- 文科指导丨情境教学法在初中英语教学中的运用
- 【摘 要】初中英语是英语难度的提升阶段，学生如果不能够融入到教师设计的英语课堂之中，那么教师在初中英语的教学过程中，就会发现学生很容易出现两极分化的现象。初中英语无论是在单词的词汇量积累上，还是语法句型的难度上，都相较于小学有较大的提升。教...
- 文科指导丨浅谈七年级学生英语自主学习能力的培养
- 【摘 要】随着各国联系的加强，英语作为国际通用语言，受到了越来越多的重视，为了更好的适应未来的学习和生活，七年级的小学生应该要有良好的英语水平和技能，但是就目前小学生的英语学习现状来看还存在诸多问题，因此老师要重视培养学生的自主学习能力，突...
- 文科指导丨链接：让英语阅读更“有趣”
- 【摘 要】本文从链接的角度提出多元化与开放化阅读文本的重要意义，阐述链接时文、生活、类文和随笔等方式对丰富学生认知视野和思维的促进作用。依据阅读文本内容活化教学策略，引领学生结合自身阅读理解融入语篇和走进语境，鼓励他们在深层次阅读中获得丰富...
- 文科指导丨初中英语多媒体教学模式的多元化构建
- 【摘 要】在教育改革的推动下，促使初中英语的教学方式发生改变，以此来提升初中的教学水平，促使学生综合素质的提高。所以本篇文章以初中英语的多媒体教学模式进行多元化构建为例，分析初中英语多媒体教学模式存在的问题，寻找解决措施，促使多媒体教学模式...
- 文科指导丨浅谈流动人口随迁子女英语学习帮扶机制的有效运用
- 【摘 要】随迁子女这些孩子是相对特殊的受教育群体，在学习中，尤其是英语学习中存在一些问题，加之父母的受教育程度不高，不能在英语学习上予以有效帮助，甚至并不重视学生的学习。对此，教师需针对这一现象，在英语教学中对随迁子女采取一定的学习帮扶措施...
- 文科指导丨利用微信订阅号指导学生课后自主英语学习的策略
- 【摘 要】小学生英语自主学习意识差势必影响英语学习的质量与效果，借助微信订阅号指导学生课后自主英语学习，探究利用微信订阅号指导学生课后自主英语学习的可行性与价值，打造第二课堂、融入趣味元素，有助于激发学生英语学习兴趣，提高英语课堂学习实效。...
- 综合园地丨体验式生涯教育理念在高中地理教学中的渗透
- 【摘 要】随着时代的发展，越来越多先进的教育理念被运用到了教学活动中。其中，体验式生涯教育作为一种具有时代性和先进性的理念，对学生的学习和教师的授课都起到了重要助推作用。为了提高学生的地理学习水平，全面增强地理教学活动效率，教师要全面理解体...
- 综合园地丨过程性评价在初中道德与法治课堂的应用
- 【摘 要】《新课程标准》实施之后，教师在教学工作上的重点产生了很大程度的改变，以往教师大多以教为主，在育人上花费的时间与精力相对较少。因此，有不少学生虽然学习成绩优异，但没有养成良好的行为习惯。道德与法治这门学科是具有一定特殊性的，教师没有...
- 综合园地丨翻转课堂教学模式在高中历史教学中的运用
- 【摘 要】翻转课堂是一种打破常规的创新型教学模式，实现了对传统教学理念和教学方法的颠覆，为学生带来了全新学习形式，也给学生提供了一个开放性的学习平台，不仅可以打造更加优质的教学氛围，还有助于体现学生主体地位，适应现代化教学要求。在高中历史教...
- 综合园地丨浅谈信息技术教育环境下如何融合心理健康教育
- 【摘 要】信息技术的飞速发展，重塑了人们沟通交流的时空观念，不断改变人们的思维与交往模式，为当代社会注入了新的思想与文化内涵。这意味着信息技术课程一方面应注重学生对信息及信息技术基础知识、基本技能的主动建构，注重学科思维品质的培育，养成良好...
- 综合园地丨核心素养背景下初中音乐有效课堂的构建分析
- 【摘 要】随着全面素质教育局面的逐渐打开，音乐教育的地位也日益提升，基于核心素养培养背景下，教师则需要提升对音乐教育工作的重视程度，善于借助音乐教育来促进学生综合素质的有效提升。初中音乐教学工作的有序展开能够在一定程度上促进学生欣赏能力、审...
- 综合园地丨借鉴六大解放理论，实践低结构材料游戏
- 【摘 要】陶行知先生的“六大解放”理论是让孩子自由自主的学习，自主建构知识。这和幼儿园课程游戏化改革中低结构材料游戏的理念相同。在课改中也要以幼儿为主，把游戏还给孩子们，游戏中考虑材料的开放性和降低结构度，从高结构降到低结构，来满足孩子们的...
- 综合园地丨精·巧·细·优
- 【摘 要】幼儿园区域活动倡导让幼儿在宽松、愉快的氛围中自由、主动地学习，深得幼儿的喜欢。本文以《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，针对我国幼儿园区域活动存在的一些问题，围绕：区域的设置、材料的投放、教师的指导、游戏评价四个方面展开论述，以...
- 综合园地丨核心素养下实施综合实践活动课程评价的思考与实践
- 【摘 要】随着国家教育改革不断发展，我国越来越重视核心素养下实施综合实践活动课程评价的思考与实践，小学阶段是智力和人格发展的关键阶段，作为一名小学教师，应该不断地完善综合实践活动课程评价体系，使小学生逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的...
- 综合园地丨节奏训练在初中音乐教学的应用分析
- 【摘 要】节奏训练是初中音乐教学中的重要内容，加强节奏训练的教学，能够提升学生的音乐能力，让学生获得更好的学习体验，提高审美能力。初中音乐教师通过研究高效的节奏训练方法，提高学生参与音乐节奏训练的主动性，提高学生音乐辨别能力以及随机应变能力...
- 综合园地丨核心素养背景下高中生地理综合思维能力的培养
- 【摘 要】新课改背景下，要求各学科在为学生传授知识的同时，重视核心素养的培养。在高中地理教学中，需要教师围绕地理核心素养的要求，结合教学内容，强化学生综合思维能力训练，以不断优化学生的地理知识理解、分析、思考问题及解决问题的能力，使学生在实...
- 综合园地丨高中音乐鉴赏教学中创新能力培养路径
- 【摘 要】高中音乐，是学生学习音乐非常关键的时期，因为在高中教育阶段，正是培养学生正确人生三观的主要时期，教师如果在高中音乐教学过程当中，重视高中音乐教学中的音乐鉴赏教学环节，结合自身的教学经验，以及他人先进的教学案例，来为学生开展高中音乐...
- 综合园地丨幼儿园音乐活动中的游戏化教学探究
- 【摘 要】幼儿年龄较小，具有着较强的好奇心，渴望在游戏中去学习。游戏也是幼儿最为普遍的一种活动形式，通过游戏化教学能够在很大程度上调动幼儿学习的积极性和主动性。音乐活动是幼儿园的教学内容之一，为了让幼儿在音乐活动中可以全身心的投入，教师也可...
- 综合园地丨构建初中音乐课堂有效教学的实践探究
- 【摘 要】目前社会对于人才的需求面越来越广，这就导致了大多数社会领域，都很缺乏艺术性创作人才。所以在此背景下，人们逐渐的将关注的目光放在了初中音乐课堂的教学当中，在此背景下，我校为响应社会的号召，培养出全面型的艺术性人才，所以为学生着重开展...
- 综合园地丨非遗艺术与初中美术教材结合研究
- 【摘 要】伴随我国经济实力的增强，如今人们更加关注初中生的艺术素养的培养，尤其是对于初中生人文素养的培养，初中教师在开展美术教学中，应当注重结合学生的个性特点，恰当融入非遗艺术知识，让学生们真正感受到中华传统文化源远流长，并在非遗文化知识学...
- 综合园地丨智慧科学教室里的师生交互式教学
- 【摘 要】科学探究处于教学的核心地位，敦促教师根据孩子们天生的、人类共有的好奇心构建课程。智慧科学教室的交互式教学与多元化评价，是现代化教育技术和互联网在教学活动中的运用，是为了服务科学探究过程和促进学生科学思维发展，是为了构建优质、高效的...
- 综合园地丨家园联动助力幼儿阅读的思考与尝试
- 【摘 要】随着教学改革的不断深化，人们对于幼儿阶段的教育越来越重视。通过初步的启蒙教育，对于开发幼儿心智有着重要的意义。家园联动是结合家庭的力量和幼儿园的力量共同助力幼儿阅读教育，通过实现家园联动，能够有效调动幼儿的积极性，提升其整体教学质...
- 综合园地丨融传统节日文化于幼儿园德育活动中的有效策略
- 【摘 要】传统节日在我国有着悠久的历史，是我国民族文化历史的重要组成部分之一，当前，传承和弘扬中华优秀传统文化已成为社会关注的热点问题，幼儿园也常将传统节日文化融入日常德育活动之中，以幼儿喜闻乐见和能够理解的方式来开展适合的活动：主题活动、...
- 综合园地丨幼儿园大班开展民间游戏活动的实践研究
- 【摘 要】教育改革持续推进背景下，幼儿教育作为个体接受教育的初始阶段，受到社会各界人士的广泛关注，而推动幼儿综合素质的提升，现已成为展开幼儿阶段教学的重要目标。因此，教师在幼儿教学过程中需重视趣味且具備教育价值民间游戏的引入，丰富幼儿日常生...
- 综合园地丨课程游戏化，让幼儿在“玩”中提升
- 【摘 要】课程游戏化是指将课程通过游戏的方式来进行，从而提高课程的趣味性，使课程不再枯燥乏味;提高课堂的活跃性，使课堂氛围不再沉闷;提高幼儿学习的积极性，让小朋友愿意积极主动地去学习。通过课程游戏化的方式，将学与玩结合起来，让幼儿能够在玩中...
- 综合园地丨以发展学生思维能力为核心改进小学科学课教学
- 【摘 要】在新课标改革的不断深化下，小学的教师也越来越重视自身教学模式的创新以及学生综合能力的培养。在小学教育阶段，科学课程是培养学生创新思维能力养成的关键课程。科学教师要重视学生在科学学习中的主体性的发挥以及综合能力的提升，在日常的教学设...
- 综合园地丨幼儿一日活动中无边界学习的资源整合
- 【摘 要】“无边界学习”是现代化教学理念的重要发展成果，其应用的价值与意义在于实现个人自我意识的觉醒，推动人们以自我行为实现自我超越与人格的成长，深层次的挖掘人民，使个人意识逐渐圆满。这一教学理念针对幼儿阶段儿童正处于重要的思维意识发育时期...
- 综合园地丨探讨在小学科学课上如何向学生渗透德育教育
- 【摘 要】现如今在小学科学教学中渗透德育教育已经成为了小学科学教师的一项重要教学责任，通过德育教育的渗透不仅可以让学生逐渐形成正确的价值观，端正对科学的认知，使学生形成良好的科学探究精神，同时也是素质教育中培养学生全面发展的基本要求。但是现...
- 综合园地丨核心素养语境下初中音乐欣赏课堂教学研究
- 【摘 要】在新时期下，素质教育被逐渐重视，而音乐欣赏课程作为提升学生综合素养的重要组成部分，自然也逐渐被各学校重视。在音乐欣赏课程中，教师不仅要发展学生的音乐兴趣和音乐能力，更要从中挖掘出音乐方面的核心素养，教育并培养学生，促进中学生的综合...
- 综合园地丨试论幼儿语言能力的培养问题及对策
- 【摘 要】幼儿时期是孩子语言形成的关键时期，如果错过了这个时期，孩子的语言能力就会非常弱。作为一名幼儿教师，必须努力抓住这个时期，帮助孩子顺利度过这个时期，促进他们的语言得到充分的发展。这样他们就能在进行小学之前具备良好的语言能力，从而能够...
- 综合园地丨基于创客教育的小学信息技术教学模式构建研究
- 【摘 要】伴随着信息技术的高速发展，课程教学改革活动深入实施，整个社会对于信息技术的课程教学也是高度重视。创客教育作为一种全新的课程教学模式，将有助于提升小学信息技术的课程教学成效，更好地实现对学生信息技术素养的培养。因此，在小学信息技术课...
- 综合园地丨寓教于乐，促进幼儿课程游戏化
- 【摘 要】随着教育的不断改革与发展，我国的素质教育越来越重视学生的综合素养，表现在：根据学生的需求和拥有的能力展开合理教学，要求教学要和学生的认知阶段实现和谐统一，做到促进学生的全面发展;教学的范围满足教学对象广泛的需求，做到面向全体学生;...
- 综合园地丨以就业为导向下的中职思政课教学策略
- 【摘 要】“以就业为导向”是中等职业学校的一个重要办学方向。作为教学第一线的中职思政课教师，我们在从事中职思政课教学工作时，应如何围绕以就业为导向的教育理念，在思政课的课堂上实现学生专业技能与专业素质的提升呢？本文尝试从现状、原因分析以及相...
- 综合园地丨档案袋评价在中小学美术教学中的设计与应用的研究
- 【摘 要】学生的核心素养发展是新课改提出的要求，也推动了档案袋评价方式的出现，但是在美术课程方面却没能得到大力的推广和应用。美术教学的关键环境就是评价，新课改教学评价注重评价功能的发展，要能够激发学生的学习兴趣。对档案袋评价在中小学美术教学...
- 综合园地丨如何把握教师讲授和学生感悟的度
- 【摘 要】文章以一线教师的角度出发，具体介绍了如何把握教师讲授和学生感悟的度的有效策略。从教材的难度、学生现有的学习能力、学生对教材的适应程度，以及学生后天自主学习能力这四个方面，提出相应的建议，以期为相关的工作人员提供有益的借鉴。 【关键...
- 综合园地丨基于游戏化编程活动的小学生指向计算思维能力培养
- 【摘 要】在信息技术快速发展的当今时代，编程成为了小学生需要要学习的重要内容，计算思维也是学生需要掌握的必备技能。结合数字化信息和人工智能的有效利用，加大计算思维素质的培养是极其重要的。尤其是针对游戏化编程的设计，让小学生在拥有兴趣的同时，...