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- 本刊特稿丨一流大学数字化转型实践与探索
- 摘 要：在实施国家教育数字化战略行动中，高等教育尤其是一流大学如何进行数字化转型，是一个重要课题。为此，文章以浙江大学为例，在分析数字化带给一流大学发展机遇和挑战的基础上，介绍浙江大学数字化转型的主要做法及其成效。为大力推进数字化转型，...
- 全球视野丨疫情背景下高 等教育数字化转型趋势
- 摘 要：当前，全球正加快重塑教育发展新格局，未来高等教育发展充满新机遇与新挑战。在疫情背景下，高等教育亟需加快数字化转型，以重塑更具适应性和灵活性的高等教育新生态。《2022地平线报告（教与学版）》的出台，为理解高等教育数字化转型提供了...
- 全球视野丨《欧盟教育工作者数字胜任力框架》述评
- 摘 要：当代数字技术迅猛发展，尤其在新冠肺炎疫情的冲击下，教育工作者的数字胜任力已成为世界各国研究者普遍关注的主题和保障线上教学效果的重要指征。文章运用文本分析法，对《欧盟教育工作者数字胜任力框架》进行深入分析，将教育工作者的数字胜任力...
- 全球视野丨美国加州虚拟特许学校发展的特色及启示
- 摘 要：随着科技的迅猛发展，在线教育逐步进入大众视野。在美国，以虚拟特許学校为首的公办私营且以在线教育形式教学的公立学校颇受欢迎。文章采用比较法，从招生对象、学生来源、运行模式、资金来源、学习课程、师资队伍六个方面，对美国加州虚拟特许学...
- 理论前沿丨慕课环境中认知临场感与批判性思维能力关系的实证研究
- 摘 要：随着在线学习的蓬勃发展，各种研究聚焦于将慕课作为一种新的教学环境和方法来解决学生批判性思维能力培养的问题。现有文献认为，在线学习环境的探究学习社区中，认知临场感与批判性思维能力具有相关性。文章采用实证研究方法，较为深入地探索慕课...
- 理论前沿丨信息碎片化环境下大学生移动学习行为影响因素研究
- 摘 要：随着大数据时代的到来，与传统课堂教学截然不同的移动学习方式，已经融入到人们的日常学习和生活当中。移动学习显著的碎片化特征，带来大学生学习习惯的变化。文章通过问卷调研，利用描述性分析、多元逻辑回归分析等方法，展现终身学习视域下大学...
- 理论前沿丨国内外教育领域区块链技术应用热点综述
- 摘 要：区块链技术作为一个具有“不可伪造”“全程追溯”“公开透明”等特征的分布式数据库，在信任机制构建上具有优越性，为金融、医疗、科技和教育等众多领域带来新的生机。文章全面梳理区块链技术在教育领域应用的研究热点与发展脉络，同时通过中外文...
- 专题研究丨“区块链+”家校合作助推立德树人范式探索
- 摘 要：针对目前存在的德智育分裂问题，以“人和”文化哲学观为抓手，将立德树人教育内化于人才培养的全过程，培养担当民族复兴大任的时代新人，其中，信息化支持下的家校合作是重要举措。文章本着“协同、创新”的原则，将家校合作立德树人工作作为一项...
- 专题研究丨思政教育助力游戏开发课程教学改革探索与实践
- 摘 要：高等教育是培养社会主义接班人的重要环节，高校思政教育是落实立德树人根本任务、培养大学生思想觉悟和道德修养的重要举措。文章从国家社会需求、行业发展需求和人才培养需求三方面为切入点，以隐性课程理论和建构主义理论为基础，探索思政教育下...
- 专题研究丨高校信息类专业人才培养中的课程思政问题研究
- 摘 要：在信息类专业人才培养过程中，任课教师不仅要传授给学生专业知识，还要注意发挥课程的育人效果，开展好课程思政工作。以自动化专业课为例，在目前市面流行的专业课教材中，概论部分和习题、例题中反映我国在工程技术领域的发展成果和科学大家的内...
- 能力建设丨疫情背景下师范生信息技术应用能力提升路径
- 摘 要：新冠肺炎疫情背景下，教师需要更高的信息技术应用能力水平以应对开展在线教育与信息技术教学的要求。师范生作为教师队伍的后备军和接班人，培养其信息技术应用能力是教师专业发展的关键所在。文章从基本技术素养、技术支持学习、技术支持教学三个...
- 能力建设丨“人工智能+法律”复合型人才培养路径研究
- 摘 要：人工智能是引领未来的战略性技术，对人类经济发展、社会进步和日常生活产生深远的影响，各个国家均予以高度关注。因此，培养适应人工智能时代的高素質、复合型人才，成为我国人工智能可持续发展的必然要求。文章采取典型调查、访谈调查、问卷调查...
- 应用实践丨大数据分析在高校精准化就业服务模式中的应用研究
- 摘 要：随着我国高等教育快速发展，高校毕业生数量呈现逐年递增的趋势。而在就业方面，由于存在结构性矛盾、理念偏差、信息不对称等问题，导致“人职匹配度”不高，即使毕业生勉强初次就业，很快也会由于不适应性过大而辞职或失业。因此，近几年高校毕业...
- 应用实践丨ARCS动机模型在Photoshop微课设计中的应用研究
- 摘 要：微课建设已实现从数量向质量、规模向内涵的发展转变。目前，如何在微课设计中体现学科特点变得越来越重要。ARCS动机模型是针对学习动机而提出的理论，已广泛应用于课堂教学与教学资源的设计当中。基于对微课设计与ARCS动机相关研究的讨论...
- 应用实践丨任务类型对混合学习投入度的影响研究
- 摘 要：混合学习投入度是有效衡量混合学习质量的重要指标。目前关于学习投入度影响因素的研究主要围绕个体、人际关系、学习环境等方面展开，容易忽视学习任务，即不同任务类型对学生混合学习投入度的影响。文章以中国大学MOOC平台导出的慕课学习成绩...
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