目录
- 学者笔谈·学习《习近平谈治国理政》第四卷和习近平总书记重要讲话精神丨论中国式现代化道路的生成逻辑
- ［提 要］中国式现代化道路的生成是一个多元复合命题，是多重逻辑相互作用的结果。从理论逻辑看，马克思对世界历史、科学社会主义和资本逻辑的分析中，蕴含了中国式现代化道路生成的一般性特征；从历史逻辑看，中国式现代化道路的生成内嵌于中国“站起来”“...
- 学者笔谈·学习《习近平谈治国理政》第四卷和习近平总书记重要讲话精神丨党的自我革命的基本内涵、价值意蕴及实践进路
- ［提 要］党的自我革命具有丰富内涵，蕴含着自我净化、完善、革新、提高的内在向度，为焕新党的执政形象、夯实党的执政根基、提升党的执政效能提供了坚实支撑。新时代中国共产党人在发扬斗争精神、坚守人民立场、坚持底线思维、秉持系统观念中逐步明晰自我革...
- 学者笔谈·学习《习近平谈治国理政》第四卷和习近平总书记重要讲话精神丨推进老区共同富裕的理论指南和行动纲领
- ［提 要］党的十八大以来，习近平总书记多次到革命老区考察调研，对提高老区人民生活水平念兹在兹，对支持老区振兴发展作出重要指示。推动革命老区开启社会主义现代化建设新征程，让革命老区人民过上更加幸福美好的生活，充分体现了习近平总书记深厚的老区情...
- 红色文化研究丨红色文化场馆在党史学习教育中的角色与定位研究
- ［提 要］红色文化场馆是党和国家的红色基因库。它作为一种特殊的物化形式，承载着众多的红色革命资源，将其隐藏的灵魂、情感和精神主要以陈列宣介的方式重现，在党史学习教育中担任着必不可少的角色，发挥着不可或缺的作用。红色文化场馆是党员干部了解党史...
- 红色文化研究丨红色革命文化的生成逻辑与价值意蕴探析
- ［提 要］红色革命文化的形成和发展既有其一般规律，又带有地域性特征。就韶关红色革命文化来说，韶关红色革命文化有其形成和发展的實践逻辑与理论逻辑。毛泽东等著名无产阶级革命家领导人民军队和韶关人民在韶关所进行的革命斗争活动是韶关红色革命文化产生...
- 红色文化研究丨郭大力的红色翻译出版事业对马克思主义中国化的贡献
- ［提 要］在中国近现代翻译出版史上，郭大力凭借坚定的信念、顽强的意志、刻苦的钻研在48年里完成了几百万字古典经济学和马克思主义政治经济学经典原著的翻译工作。他翻译出版了《资本论》《剩余价值学说史》首个中文全译本。这两个译本因高质量的翻译长时...
- 红色文化研究丨红色文化的影像叙事表征
- ［提 要］左翼电影在早期共产党人的引领下，在事关民族危亡的1930年代，通过本土化、大众化和功能化三重维度，建构起红色话语体系在文艺阵地上的表达，形塑起中国革命与抗战场域的影像符号，彰显了本民族的文化血性与文化自信。作为中国红色电影的发端，...
- 乡村振兴研究丨共同富裕视域下易地搬迁安置区融入县域经济发展研究
- ［提 要］易地搬迁扶贫是打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的关键环节，通过建立易地搬迁安置区作为搬迁群众共同致富的“大后方”和“主阵地”，让易地搬迁安置区人民群众共享改革发展的成果。站在共同富裕伟大征程的新起点，易地搬迁安置区融入县域经济发展...
- 乡村振兴研究丨乡村振兴背景下水利工匠精神培育研究
- ［提 要］在全面实施乡村振兴战略背景下，新时代的水利工匠精神培育具有继承和发展古代水利工匠精神、推进乡村水利建设的重要价值。目前水利工匠精神培育还存在理论研究有待深入、作用与认识有待加强、激励举措不完善等问题，一定程度影响了培育成效。基于此...
- 教育与教学研究丨“一带一路”高质量发展下的中柬教育协同目标探析
- ［提 要］共建“一带一路”已经成为当今世界深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。为推动共建“一带一路”高质量发展，习近平总书记在出席第三次“一带一路”建设座谈会所发表的重要讲话中提出以高标准、可持续、惠民生为目标来提升“一带一路”高质量发展...
- 教育与教学研究丨红军文化资源在大中小学思政课一体化教学中的运用
- ［提 要］红军文化资源是中国共产党和各族人民的精神纽带和血脉传承，是新时期各个大中小学开展思政课教学不可多得的优质资源。将红军文化资源贯穿于大中小学思政课一体化教学中，有助于将红军文化资源优势转化为立德树人的育人资源，进而充分发挥红军文化资...