目录
- 卷首丨吉林女子学校 “四位一体”文化生态 育人体系构建
- 当今世界，文化软实力在综合国力竞争中的作用愈来愈凸显。习近平总书记在十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。”他特别强调“要更加注重以文化人以文育人”。由此，作为为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供...
- 办学与服务丨高职院校参与“乡村振兴”研学实践教育基地建设分析
- 摘 要 为凸显“三农”发展在吉林省全面振兴中的重要作用，应打造好“乡村振兴”研学实践教育基地，促进全社会形成关心农业、关爱农民、关注农村的良好氛围。高职院校具有培养职业化、专业化人才的技术能力和运营研学项目的管理能力，在研学实践基地建设方面...
- 办学与服务丨以新工科教育开辟“政产学研资用”产教融合新路径
- 摘 要 新工科建设是一次工程教育的范式革命，也是地方应用型本科高校发展的一次新机遇。宁波工程学院作为地方应用型高校转型发展的试点和新工科发展联盟成员，积极开展新工科建设探索，机器人学院就是本次实验的重点。在这次实验中，机器人学院进行办学机制...
- 办学与服务丨本科院校转型发展视阈下新建本科院校师资队伍建设的思考
- 摘 要 引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型发展，是国家对高等教育体系改革作出的重大战略决策。建立一支具有应用型本科特色的新型师资队伍是顺利实现高校转型的重要支撑，尤其是对于新建本科院校，其原有师资队伍普遍存在专任教师数量不足、学历层次...
- 课程与教学丨智能时代高职院校“通专共进”课程模式创新研究
- 摘 要 智能时代知识图景的变化促使学校重新反思知识教育与课程体系，同时，技术对人的生命过程的介入也可能导致生命价值被技术知识所遮蔽。因此，构建“通专共进”的课程体系，形成学科交叉融合的知识结构或知识体系，可有效提升学生理解事物的全面性、通透...
- 课程与教学丨高职院校市场营销专业人才数字化能力培养研究
- 摘 要 随着数字技术的深化和应用，新一轮的人才供给结构性改革势在必行。数字化转型时代，企业以培养技术技能人才为主要目标，其中，数字化思维能力是基础，数字化采集能力是重点，数字化分析能力是关键，数字化应用能力是核心。高职院校市场营销专业人才数...
- 课程与教学丨以产品为核心的双融型工作室运行模式研究
- 摘 要 当前，传媒人才培养因“理念落后、内容滞后、模式陈旧、师资不足”导致传媒人才实践能力不强。吉林师范大学新闻与传播学院（下称“新传学院”）转变办学理念，立足于培养符合时代特点和行业要求的“全媒型、复合型”人才的目标，积极探索与之相适应的...
- 课程与教学丨基于核心素养培养的职业教育文化课混合式学习设计与应用研究
- 摘 要 近年来，混合式学习在教学领域得到广泛关注。针对当前职教领域文化课教学中存在的课程观不清、内容缺乏职教特色、创新现代教学方法理念重视不够、核心素养培养无法落地等问题，以深度学习、混合式学习理论为指导，建构核心素养导向的职业教育文化课混...
- 教师与团队丨制约高职院校师徒结对深入发展的瓶颈及破解策略
- 摘 要 师徒结对制度是培养青年教师的一项重要举措，是师资队伍建设的有效载体和新老传承的宝贵平台。该制度已经实施多年，积累了一定的理论和实践经验，但现阶段该制度的实施却很难再有所突破。以进入《2020年中国高职高专院校综合竞争力排行榜》100...
- 教师与团队丨社区教育教师队伍的系统化建设
- 摘 要 社区教育发展的关键在于社区教育教师队伍建设。社区教育教师队伍建设是一个长期的系统工程，需要多方合力形成建设生态。政府部门要明确职业定位，制定保障政策，优化体制机制，引入市场机制，引导社会舆论，以此做好制度保障，营造建设环境。管理机构...
- 教师与团队丨课程思政背景下高职院校教师认同意识及角色转换策略研究
- 摘 要 高等职业教育担负着培养德才兼备、具有一技之长产业工人的使命，这要求高职院校必须扎实推进“课程思政”教学改革。以北京某职业院校为例，基于问卷调查结果进行实证研究，发现该校课程思政建设中教师对课程思政内涵及必要性理解尚需加深，课程思政育...
- 评价与诊断丨高职院校设计类专业顶岗实习成绩评价方法及指标体系研究
- 摘 要 顶岗实习是高职院校人才培养方案中学时最长的一项内容，其成绩及评价标准的制定对检验学生专业实践技能掌握情况非常重要。高职设计类专业传统的顶岗实习成绩评定方式存在指标针对性不强、难以体现学生顶岗实习期间的技能水平提升、缺乏过程性考核资料...
- 评价与诊断丨中职机械专业学生职业能力认知：现实困境与提升路径
- 摘 要 以湖州市5所中职学校机械专业的360名学生为被试，通过问卷调查的方式对其职业能力认知进行研究。结果表明：在中职机械专业学生的职业能力认知的专业能力认知、方法能力认知和社会能力认知三个维度中，社会能力认知水平相对较高，专业能力认知和方...
- 德育与心理丨基于利益相关者理论的羊城工匠精神培育与传播路径
- 摘 要 作为一种职业素养，工匠精神的培育是一个系统工程，需要政府、学校、企业各个层面紧密合作。以利益相关者理论为基础，对广州地区工匠及工匠精神培育现状进行梳理，发现在政府层面存在宣传方式不完善、物质激励不足、体制机制不完善的问题，在职业院校...
- 德育与心理丨高职毕业生社会支持、应付方式与心理健康关系的实证研究
- 摘 要 以江苏省4所高职院校的346名应届毕业生为调查对象，探察高职毕业生社会支持与应付方式对心理健康的影响机制。结果发现：高职毕业生的心理健康水平总体较好，应付方式、心理健康在性别上存在显著差异，社会支持在专业上存在显著差异;社会支持、成...