目录
- 卷首丨因变而美
- 突如其来的疫情，改变了所有人的生活。平日里超超然居于象牙塔中的师生们，也因着开学日期的一再推迟，开启了各式各样的“网课”模式，一向给人以温雅印象的教师们各显其能，有变身成功主播的娴熟奇趣，也有不得其门而入的摸爬滚打。 我不由得忆起了信息技术...
- 专题丨开源硬件和信息技术实验
- 《普通高中课程方案和课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）于2018年初由教育部正式印发，并要求各地从2018年秋季开始执行。与2003年教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿相比，《新课标》修订的主要内容和变化之一是：增设...
- 专题丨从信息技术的“学格” 看信息技术实验的意义
- 人有人格，国有国格，学科有学格。这里所说的学格是指一个学科所具有的学术精神、品格、信仰、使命、尊严、理想、追求、利益、声望等，它标明学科的学术地位和作用。[1]这是李芒教授七八年前在一篇文章中的表述，每当我遇到困难的时候总会想起这句话，在遇...
- 专题丨 基于开源硬件的信息技术实验教学 与信息技术实验室建设
- ● 信息技术实验教学 《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）提出了“信息技术课的教学场所将从机房转变为信息技术实验室”，很多一线教师认为这样的提法符合当前信息技术教育发展趋势，能够帮助解决信息技术学科专业化以及在...
- 专题丨基于核心素养的 中小学信息技术实验教学
- 《教育大辞典》提出，实验教学是指导实践性教学的一种组织形式，培养学生科学使用设备，进行测试、调整、分析、综合和设计实验方案、编写实验报告等能力。学生利用相关设备，引起实验对象的变化，通过观察、测定和分析，获得知识与发展能力。当前，实验教学已...
- 专题丨借助开源硬件开展人工智能实验教学 ——以虚谷号为例
- 人工智能是通过智能机器延伸、增强人类改造自然、治理社会能力的新兴技术。2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出要“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程”。随后发布的《高中信息技术新课程标准（2017年版）》（...
- 专题丨“物联网与大数据创意实验”课程的 重新设计
- ● 缘起 早在2014年，我们就尝试设计了“物联网与大数据创意实验”课程，期望通过这门课程的学习，学生可以动手完成各种物联网实验，并对物联网产生的大量数据进行科学分析与有效处理。然而，在课程实施的后期我们遇到了瓶颈，主要体现在两方面：①找不...
- 专题丨《用安卓手机控制开源硬件》 教学设计
- ● 教材分析 《用安卓手机控制开源硬件》位于校本课程《安卓应用程序的设计与开发》第三章，其教学内容是开发能够控制开源硬件的手机App。课程中选择的开源硬件是虚谷号，支持蓝牙和Wi-Fi两种形式与手机通信。相对来说，用Wi-Fi形式更加方便，...
- 专栏丨后疫情时代， 步入“去学校化社会”？
- 焦建利 华南师范大学未来教育研究中心 jiaojianli@126.com 早上例行阅读，看到了Joyce Lau在《泰晤士高等教育》（Times Higher Education，THE）上的一篇文章，题目叫做《新冠疫情将会使网络教育像病...
- 专栏丨PISA2021中的 创造性思维测试
- 魏宁 北京市东城区教育研修学院 wn828@126.com 在PISA2018测试中，中国四省市取得了全部3项科目的第一名，这让PISA测试的话题再度升温。虽然对于PISA2018的讨论与思考仍在持续中，但PISA的下一个测试年已悄然临近。...
- 专栏丨文明的冲突
- 邱元阳 河南省安阳县职业中专 qiuyuanyang@126.com 新冠病毒的肆虐已经持续了两个多月，一场疫情就这样横扫了全世界。而和这场疫情一起横扫的，还有三观。 危难之时除了见真情，还见真相。历史上的每一次灾难，都成了文明的试金石。当...
- 信息技术教学丨排序问题
- 算法园地 编者按：教育部颁布的《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》在“必修模块1的教学”中用专门的单元来谈论了算法，这说明，新课程要求高中信息技术在教学中应当以算法为要旨，强化算法的重要性。 因此，本刊开设“算法园地”专栏，特邀北京...
- 信息技术教学丨溯洄从之，一波三折
- 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 筆者何以突发雅兴，大家且看下面发生在实际教学中的需求。 在人工智能的图像或声音识别任务中，常会遇见卷积运算的环节。所谓卷积运算，是将特定的卷积核与卷积区域进行点乘然后取和，从计算过程上看并不复杂，而...
- 信息技术教学丨中小学编程教育贯通培养的行动研究
- 编程教育如何更系统地进行研究？从课程、教材、活动等方面全面深化形成稳定化的范式与经验，这是新课程发展必须要经历的一段过程。本期解码，我们以两个市级课题为例，从培养的模式、活动设计的过程等方面进行探索。 随着国内外教育界对编程的广泛关注，编程...
- 信息技术教学丨计算思维培养的递进式活动设计研究
- 高中信息技术新教材的编程和算法教学注重培养学生的计算思维，体现了新课标发展学生核心素养和学科能力的理念。本文旨在探究如何在课堂教学中设计丰富的学习活动，培养学生的计算思维，并引导学生产生思维迁移以解决实际问题。 ● 递进式培养策略概述 信息...
- 信息技术教学丨《探秘信息系统——信息系统的 组成与功能》教学设计
- ● 教材分析 本节课内容选自浙教版高中信息技术新教材必修2《信息系统与社会》第一章第2节，通过剖析具体案例，结合生活经验，让学生知道信息系统的组成要素和功能。本节课是在学生了解了信息系统的概念以后，对信息系统进行逐步深入学习的必备内容，与后...
- 信息技术教学丨巧用“前科学概念” 优化信息技术课堂教学
- 很多有经验的教师在教学前会注意到，学生在进入课堂之前，往往对即将学习的知识会有一些个人观点，这些观点多数是学生在日常生活以及学习过程中积累的个体经验，其中有些经验可以作为新知识的生长点，但也有很多经验是与当前的科学概念相违背的，这就是学生头...
- 信息技术教学丨初中信息技术生态课堂的探索与思考
- 信息技术正以前所未有的速度在高速发展，改变着人们的出行、沟通、学习以及生活的方方面面。当今社会，信息技术已经成为每个社会公民的必备技能，信息技术能力的高低在一定程度上影响着个人综合能力以及个人社会价值。信息技术学科作为传授信息技术基础知识、...
- 信息技术教学丨基于翻转课堂的 自主学习任务单实践研究
- 自主学习任务单作为翻转课堂教学的产物，为学生课前的自主学习指明了方向，是学生自主学习的有效支架。当教师启动自主学习任务单的设计时，不经意间，就成了学生自主学习的指导者，开启了教师职能“转型”的大门，使教学过程由“教”变为“导”，由“要我学”...
- 信息技术教学丨未来教室环境下的 高中信息技术课堂教学实践
- 随着教育信息化的不断推进与发展，各学段各学科在探索未来教室环境下的新型课堂教学方式的过程中，不断与未来教室环境融合，优化教学，创新教学形式。信息技术学科教学也需突破机房传统教学模式，利用优质数字教育资源及软件工具，开展未来教室环境下的信息技...
- 信息技术教学丨基于“学科大概念”理念的 高中信息技术PBL实践研究
- 摘要：本文将项目式学习（PBL）与“学科大概念”理念相融合，探索高中信息技术项目式学习的教学策略，并通过必修模块一中“数据处理与应用”中的“共享单车使用的数据分析和可视化表达”项目活动为例，阐述了高中信息技术项目式学习的实施过程，最后对教学...
- 信息技术教学丨思维方法的迁移与程序设计教学
- 从中学信息技术学科知识的特点出发，结合中学生的心理特征可知，程序设计教学对学生计算思维的提升作用最为显著。程序设计课程在提高学生的逻辑思维能力和创造思维能力方面，有着独特的优势，但它有一定的学习难度，加上高考的影响和其他因素的制约，使得很多...
- 信息技术教学丨例谈微课 在初中信息技术教学中的应用
- 近年来，微课作为一种重要的教学辅助手段，日益被广大一线教师所运用，发挥了强大的作用。下面，我结合具体的实践案例，谈一谈如何在初中信息技术教学中应用微课，以供其他教师参考和借鉴。 ● 微课可以作为教学难点的重要突破口 传统的课堂教学就是教师教...
- 信息技术教学丨从核心素养立场解读信息技术教材
- 要上好一节信息技术课，做好课前教学设计工作是非常有必要的，而做好教学设计的前提是对信息技术教材进行正确的解释和深入的解读。信息技术教师解读教材时应从整体入手，分析教材的知识结构，把握学科本质，站在核心素养的立场，充分分析学生的学情，设计出适...
- 信息化融合应用丨微课在小学音乐教学中的应用与分析
- 微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。微课由微视频及自主学习任务单、辅助资料、设计说明、训练与测试、作业、拓展资料等构成，其中，微视频和自主学习任务单是微课的核心构成要素。笔者希...
- 信息化融合应用丨科学探究，让假期与众不同
- 前言：很多人都在说，疫情过后，世界将再也回不到原来的样子，这一点笔者也相信，并且坚信，疫情过后世界的样子，一定会比原来的好。涑水联合双语学校，位于司马光的故乡涑水乡，在2020年的新冠疫情中，这样一个文化传统深厚的学校迸发出未来的光彩，在“...
- 信息化融合应用丨智慧教室环境下 小学科学课堂中信息技术的应用探究
- 摘要：作者认为，基于智慧教室环境的小学科学课堂，不仅创设了新型教学环境，借助智慧设备启发积极思考，方便信息获取，促进合作探究等，还可以帮助教师关注学生的个性化发展。 关键词：智慧课堂;信息技术;小学科学 中图分类号：G434 文献标识码：...
- 信息化融合应用丨基于3D打印的 高中物理实验拓展课程教学
- 3D打印是一种以三维数字形式立体构造物理对象的快速成型技术，3D打印在学科应用上潜力巨大，在学科教学中引入3D打印技术，不仅可以加深学生对所学知识的理解，还可以培养学生的创新性和合作性思维，同时也有利于教师探索新的教学方法。在此背景下，本研...
- 信息化融合应用丨知道“怎么知道”的历史， 深度去学习“深度学习”
- 深度学习这个词汇，原来是一个专业的人工智能词汇，它从诞生到成型走过了70年的时间。随着人工智能的发展和广为人知，教育界对这个词汇有一种滥用的倾向，我非常担心像“转基因”这个词汇一样，多数使用者见到词汇就见文生义。今天我想解释一下什么是“深度...
- 信息化融合应用丨找好自己的位置
- 一场“新冠肺炎”，突然按下了暂停键，学生停课了，家长宅居了，老师放下了粉笔，然而，岁月并没有停步。在这个特殊时刻，我们各自的位置在哪？能不能引导学生也找好自己的位置，不负时光？ ● 撼动心灵的问话 第一次看到央视播送江夏金口中心医院的女医生...
- 信息化融合应用丨三招引发网课互动， 促进学生深层次思考
- 疫情之下，匆匆上场的网课缺少了教室里便捷的师生互动，往往只是教师在唱“独角戏”，因而，怎样引发互动和促进深层次的学习，是教师们普遍关心的问题，经过数周的实践探索，笔者积累了一些经验，总结如下。 ● 不禁言，信任学生，让学生愿意说 管理员教师...
- 技术与应用丨芯片的奥秘（上）
- 编者按：从19世纪法拉第首次发现半导体现象至今，已过近二百年。在这段时间里，生产技术由工业革命步入信息革命，芯片的出现让人们的生活发生了翻天覆地的变化，然而大家对它的发展历史、制造工艺却知之甚少。因此，从本期开始，我们将分三期来探寻芯片的奥...
- 技术与应用丨MakerBrush结合激光切割机 设计立体模型
- 学科关键词：数学、艺术、技术 激光切割机是创客空间中的常见造物设备，它利用激光束照射到材料表面时释放的能量，实现对木板、硬纸板、亚克力板等材料的切割或者雕刻操作。相对于3D打印机来说，激光切割机最大的优势是加工速度快、材料便宜，一块A4大小...
- 技术与应用丨家庭智造:智能坐姿提醒器
- 编者按：今年，信息技术实验室建设有望提上议事日程。“用教育信息化推动教育现代化”，现在的人们生活在一个家庭、学校、社会融合发展的共同体当中，因此，信息技術实验专栏也会与时俱进，推出“家庭智造”“信息科技典型实验”“数字科学”“创客产品”四个...
- 技术与应用丨高中数学交互微课的设计
- 摘要：本文介绍了利用Active Presenter软件制作互动微课的流程，并以高中数学学科中常用的概念课、习题课、难题课为例，展示了三种交互微课的设计，得出交互微课比普通微课更受学生欢迎，也有更好的教学效果。 关键词：交互微课;Activ...
- 域外采风丨走进美国高中计算机课堂
- 如今，中小学计算机科学课程在美国得到越来越多的重视，计算思维、数字公民成为从联邦、州和学校培养的重要目标。笔者先后实地走访了芝加哥203学区2所公立高中、芝加哥93学区的1所学校、芝加哥公立莱恩理工学院预科高中、芝加哥大学实验学校、旧金山公...
- 域外采风丨情绪——危机时期线上教学的关键
- 1991年，在伊拉克经历“沙漠风暴”行动期间，梅斯·伊马德（Mays Imad）还是巴格达一所中学的学生。 “轰炸开始前，学校突然关闭，”他回忆到，“那时我们没有互联网，也没有参加线上学习的能力。一天早上，我的一位老师出现在我家门...
- 理论与探索丨信息社会责任内涵解析
- 信息社会，是指随着信息科技的发展和应用，人类迈入的新型技术社会形态。在信息社会中，虚拟空间与现实空间并存，人们在虚拟实践、交往的基础上，发展出了新型的社会经济形态、生活方式以及行为关系。[1]信息社会责任，则是指信息社会中的个体在文化修养、...
- 信息化创新纵览丨STEM教育：“爱和进步”
- 编者按：当今，大批教育、科技企业致力于提升青少年信息素养，普及人工智能教育。鉴于此，本栏目从本期开始将会陆续呈现一系列企业的创新教育理念及相关成功案例。 本期嘉宾为韩端科技（深圳）有限公司董事长钟志刚先生。 在人工智能时代，我们不会争做皇冠...
- 高教专区丨“互联网+”环境下微课 在教学中的设计与应用
- 微课即运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课最早是由美国新墨西哥州胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯在2008年正式提出，因其具有时间短、主题突出、内容具体、成果简化...
- 高教专区丨新时代国家开放大学 服务终身教育体系创新研究
- 2016年，教育部在办好开放大学的意见中明确指出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照“四个全面”战略布局，落实创新、协调、绿色、开放、共享发展理...