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- 新视野丨利用特色教学方式，培养地理综合思维
- 地理学科以其本身所具有的综合性、区域性、动态性、基础性、实用性等特点，在学生的综合能力培养过程中具备一定优势。地理知识内容广阔，联系广泛，自然地理与人文地理、系统地理与区域地理的联系与综合，在分析人与自然、人与社会、人与发展的诸多问题中，都...
- 新视野丨深度学习视域下的地理学习策略
- 摘 要：随着课程改革向纵深推进，深度学习备受关注和认同。文章探讨了促进学生地理深度学习的有效策略，包括运用多种形式表征知识，促进学生理解地理事象、概念和原理;加强新旧知识经验的联结，促进学生对知识的意义建构;创设开放的学习环境，鼓励学...
- 新视野丨汉字字源法解读地理概念初探
- 摘 要：文章选取高中教材的部分地理概念，结合教学需要，进行汉字造字本义解释、地理学术加工，并配上汉字古代字形或地理事物的图片，解读地理概念，以提高地理学习效率，达到化难为易、化抽象为直观的目的，形成独树一帜的课程资源，将有助于弥补现行地理课...
- 新视野丨基于水平级的初中生地理实践力评价
- 摘 要：地理实践力是初中地理学科核心素养之一，让地理实践力培养落地是当前初中地理教学工作的重点之一。文章界定了初中生地理实践力的内涵，划分了初中生地理实践力的水平级，设计了初中生地理实践力的评价工具和评价方法，提出了评价工作中应规避的常见问...
- 新视野丨2018年中学地理教学研究热点分析
- 摘 要：2018年是实施高中新课程标准的第一年。文章基于中国知网数据，通过高频关键词频次对2018年中学地理教学研究的热点进行统计分析。结果表明：中学地理教学研究主要涉及地理学科研究（22次）、课程研究（56次）、课堂研究（999次）和教学...
- 新课堂丨“海底形态”教学实录（湘教版）
- 摘 要：通过海底探秘，现象发现;理性思维，成因探究;能力提升，学贵有疑三个环节掌握海底形态的分布、特点及形成的动力机制，从而提高学生的地理实践力和科学质疑精神。 关键词：海底形态;教学实录;地理实践力 一、教学分析 1.课标解读 课标...
- 新课堂丨“世界的人种”教学设计（湘教版）
- 摘 要：“世界的人種”是初中地理“世界地理概况”教学的一部分，在“核心素养”的大背景和陕西省初中学业水平考试的要求下，该教学设计以培养学生的学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力为出发点，注重学科能力在课堂教学中的培养。每一环节又通...
- 新课堂丨“热力环流”活动教学建议（人教版）
- 摘 要：普通高中地理课程标准在课程的基本理念中明确提出“注重对地理问题的探索，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。文章以人教版高中地理“热力环流”内容为例，通过对活动...
- 新高考丨思维反溯巧解高中自然地理疑难试题
- 摘 要：思维反溯能有效突破高三学生顺向思维习惯的束缚，开辟解答高中自然地理疑难试题的新路径。文章通过思维反溯法，使得试题中陌生的情形与熟悉的来源联接;从各个自然要素间的因果联系出发进行回溯，实现自然要素转换;反溯树立参照物，对比显现异...
- 新高考丨植物类“创意试题”示例剖析与备考策略
- 摘 要：以植物为命题素材的试题在全国和各省的高考试题中屡见不鲜，这类试题不仅立意新颖，更体现思维创新。在复习时，要理顺知识联系，突出区域差异，关注空间尺度，提升学生的地理思维能力。 关键词：植物类;创意试题;示例剖析;备考策略 近年来...
- 新高考丨基于核心素养的高一地理命题探索
- 摘 要：伴随新一轮课程改革，山东省地理教学进入新的阶段。对教师来说，考试评价的作用尤为突出，文章以模块考试命题中的四道题目为例，从试题目标、情景、任务等方面进行评价分析，力求实现课程实施与教学评价的良好衔接，帮助学生提升地理核心素养。...
- 新高考丨“地图”系列微专题探析
- 摘 要：地图知识是高考中的重要知识点之一。本微专题系列均从核心考点展开，进行命题热点总结、知识网络建构、重点突破，举一反三，增强地图学习时效性，使图像学习化简为易。 关键词：地图;微专题等值线;解析 微专题1 地图基本知识 一、高考解...
- 新高考丨“大气环境”系列微专题探析（一）
- 摘 要：“大气环境”是地理学科的基础主干知识，也是高考地理命题的核心内容之一。文章针对“大气环境” 中大气受热过程、热力环流两个微专题分别从高考解析、知识精析、真题透析等方面进行剖析，以期为复习备考提供参考借鉴。 关键词：“大气环境”;微专...
- 新思路丨磨课：二次成长最有效的途径
- 摘 要：二次成长是每个教师都会经历的过程。文章通过笔者对三次上某一课例的感悟进行总结，论述了磨课方式在教师的教学理念、教学设计能力、教材理解能力、课堂的预设与生成能力等方面如何促进教师的第二次专业成长。 关键词：磨课;教师成长;感悟 坚持打...
- 新思路丨地理新教师专业成长的基本路径
- 摘 要：百年大计，教育为本，新教师的专业成长关系着教育的未来。地理新教师专业成长的基本路径有：建构知识体系，规划成长路径;反思教学实践，笃力教学创新;坚持理论研修，增强教研活力;怀揣地理梦想，逐梦教育人生。 关键词：新教师;专业成长;...
- 新思路丨高师“中学地理实践资源开发与应用”教学实习课程初探
- 摘 要：实现中学地理学科核心素养培育的目标，需要中学地理教师在地理实践活动的资源开发方面具有一定的设计与应用能力。目前，我国高师地理教师教育的体系中只有中学课堂教学实习，没有实践活动资源开发和应用方面的实习。为此，进行三年尝试后，建议...
- 新探索丨研学旅行课程生本化的探索
- 摘 要：课程以生为本是课程育人价值实现的关键。文章认为研学旅行作为新兴的课程样态，要推动育人模式转变，实现立德树人根本任务，需要做到课程开发指向学生核心素养，课程设计立足学生诉求，课程内容贴近学生生活，课程实施交由学生主导，课程效果接...
- 新探索丨利用乡土课程资源，开展地理“美育”实践
- 摘 要：地理学对于“建设美丽中国”具有重要作用。文章以宁夏最美山地——贺兰山为例，探讨在乡土地理课程资源开发和利用中渗透美育的三大途径：其一，开发乡土地理课程资源，领略乡土地理之美;其二，利用乡土地理课程资源，探究鄉土地理之美;其三，...
- 新探索丨学好海洋地理的两大法宝：“脑图”+“知识树”
- 一、做到“脑中有图” 人类的未来在海洋。从高二选修《海洋地理》课程后，便开始接触大量涉及海洋的知识（海、海峡、半岛、群岛等）。由于自己高一对世界地图接触较少，前期基础偏弱，因此，初始学习时非常困难，但只有清晰地知道地理事物“在哪里”，才能更...
- 新探索丨彭水地理研学旅行纪实
- 彭水苗族土家族自治县位于重庆市东南部，处武陵山区，居乌江下游，是重庆市唯一一个以苗族为主的少数民族自治县。在老师的带领下，我们去了当地几个有代表性的地点进行地理研学。 一、蚩尤九黎城 通过导游的讲解，了解到蚩尤九黎城是中国最大的苗族传统建筑...
- 新探索丨世界数十座都市正在下沉
- 随着气候环境变化，学界警告称，在未来数十年间，全球恐将有数十座主要城市或部分下沉或“整体消失”，数千片沿海而建的社区将无法居住。 21世纪末，美国多城或将被淹 美国《商业内幕》杂志称，按极地冰川目前的消融速率来计算，截至2100年全球海平面...
- 新探索丨现代国家为何迁都
- 近日，印尼总统佐科宣布把首都从位于爪哇岛的雅加达迁至婆罗洲岛的东加里曼丹省。对许多国家而言，首都不只是政治中心，同时也是经济、文化中心或历史名城。不过，由于各种原因，一些国家发现迁都能更好地促进国家经济社会发展，或更好地保障国家安全。 除最...