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- 研究与探索丨我国职业教育校企合作契约治理现代化探析
- [摘要]推进职业教育治理体系和治理能力现代化是我国职业教育实现提质增效目标的重要手段，而职业教育校企合作契约治理现代化是其重要的组成部分。通过构建职业教育校企合作契约治理框架对我国职业教育政策中校企合作资产的专用性程度及其治理方式的历史演变...
- 研究与探索丨产教深度融合的政策分析与推进策略
- [摘要]产教融合政策在整体发展演进上呈现出产教关联日趋紧密、企业主体越发凸显、资源配置更加丰富、框架体系日渐完备、战略站位不断提高等态势。从政策形成到落地的动态视角，审视政策推行的实效与政策预期之间的现实落差，可发现影响产教融合政策推进的要...
- 研究与探索丨合作博弈视角下1+X证书制度利益相关者的权责与协作
- [摘要]1+X证书制度的建设涉及多个利益相关者之间的博弈与合作，各利益主体在享有满足自身利益诉求权利的同时，理应承担相应的责任。以合作博弈为视角，文章探讨了基于合作目的的1+X证书制度利益相关者在利益诉求上的博弈，剖析了利益主体在博弈基础上...
- 研究与探索丨新时代高职产业学院的建设逻辑、现实困境与破解路径
- [摘要]产业学院是我国完善现代职业教育体系、丰富高职教育办学模式的重要尝试。新时代高职产业学院建设具有深层次的目标逻辑，有利于推动高职教育资源配置的市场化运作，深化混合所有制改革，打造校企合作命运共同体，实现教育链、人才链与产业链、创新链的...
- 教育管理丨高职院校中外合作办学的现状、问题与对策
- [摘要]中外合作办学是我国高等教育国际化的内容之一。文章从办学数量、区域分布、合作方分布、颁发证书类型、招生规模及专业分布五个方面分析了当前高职院校中外合作办学现状，认为存在发展不稳定、招生规模总体较小、专业设置不够科学、质量有待进一步提升...
- 教育管理丨基于“三多三精准”模式的高职院校资助育人体系构建
- [摘要]“三多三精准”的学生资助模式要求资助对象、资助力度和资助育人均做到精准。文章提出要建立多维度认定渠道，建立集主管需求、客观经济状况和动态调整“三维一体”的认定模型，确保资助对象精准;完善多举措保障机制、优化资助体系、实施“组合拳”资...
- 教育管理丨宁夏职业教育精准扶贫存在的问题与优化路径
- [摘要]职业教育与精准扶贫具有目标上的高度一致性、对象上的内在兼容性和内容上的深层适应性。目前宁夏职业教育精准扶贫通过提升教育扶贫科学决策能力和职业教育服务能力，取得了一定成绩，但也存在专业设置与当地经济发展匹配度不够等问题。面对阻断贫困代...
- 教育管理丨新型城镇化背景下重庆市高职院校的布局及结构调整探析
- [摘要]以“两高”“两地”为目标的重庆新型城镇化水平、质量、效率同步提升，城市和谐美丽、宜居宜业。而重庆市高职院校数量增长快，布局集中，发展不均衡;院校专业结构与产业结构不能完全匹配。对此，文章提出以下高职院校布局及结构调整策略：建立大数据...
- 职业指导丨大数据时代高职院校精准就业服务的基本要求与发展策略
- [摘要]随着就业市场的演变，高职院校就业指导环节越来越受到重视，而大数据助力高职院校精准就业服务成为必然趋势。大数据技术促进高职院校就业服务深刻变革，对精准就业服务提出就业服务平台智慧化、就业服务人员专业化、就业服务方式多样化的要求。因此，...
- 职业指导丨高职院校“分阶分类式”创新创业教育模式研究
- [摘要]国家创新驱动发展需要大量的创新创业人才，而高职院校承担着培养创新创业人才的重任。面对区域经济发展的人才供给需求，高职院校要从本校特色出发，主动适应区域经济发展形势，构建“分阶分类式”创新创业教育模式。在构建思路上，要坚持全方位和全过...
- 职业指导丨社会资本视角下大学生创业的影响因素与政策走向
- [摘要]随着我国经济结构优化升级态势的日益明显，大学生创业问题引起全社会的关注与支持。在对社会资本进行阐述的基础上，文章分析了关系网络、人际信任、互惠规范对大学生创业的潜在影响，继而提出通过理念革新、多主体合作互动、多部门协同保障等政策措施...
- 职业指导丨新就业形态下高职学生以职业胜任力为核心的就业能力培养
- [摘要]建立在信息数字技术革命基础上的新就业形态，对提升高质量就业、优化就业资源配置、增加社会就业、促进大众创业万众创新具有重要作用。但是，新就業形态所带来的职业生涯的无边界性、雇佣方式向弹性化、职业认知向自我封闭性、就业状态向不确定性等特...
- 师资建设丨产教融合背景下高职院校教师的转型发展
- [摘要]产教融合背景下职业教育对教师转型发展提出了社会功能转变、知识供给转变、知识体系转变、专业组织转变、学习方式转变、价值追求转变等要求。面对当前高职院校教师转型发展不想转、懒得转、无法转、无可转等瓶颈问题，文章从顶层设计、激励引导、产教...
- 师资建设丨在高水平骨干专业建设中提升高职教师专业实践能力的思考
- [摘要]提升高职教师专业实践能力是促进高水平师资队伍建设的重要前提，高水平师资队伍是推动高水平骨干专业建设的根本保障。文章介绍了高职教师专业实践能力提升的重要性，分析了我国高职教师专业实践能力提升的现实困境，提出了高职教师专业实践能力提升的...
- 课程与教学丨基于高素质技术技能人才培养目标的高职课程考核困境与出路
- [摘要]课程考核对教师的教学工作和学生的课程学习具有很强的引导性和激励性，但高职院校现有的课程考核方式、内容和标准等不能很好地适应新时代高素质技术技能型人才培养目标的要求。文章通过分析高职院校高素质技术技能人才培养目标的具体要求和高职院校课...
- 课程与教学丨基于理实融通的高职思政课亲和力提升探析
- [摘要]理实融通是提升高职思政理论课亲和力的有效方式。基于理实融通的高职思政课亲和力提升，要遵循“八个相统一”原则，避免实施过程中出现课程属性边缘化、教学内容空泛化、教学过程娱乐化、实践教学形式化的错误倾向。在理实融通的高职思政课教学实践中...
- 交流平台丨中职学生语文核心素养培育研究
- [摘要]文章通过对戴智敏、沈兆钧在《中国职业技术教育》2019年第14期发表的《中职学生语文核心素养跨学科培育模式的研究与实践》一文进行商榷、探讨，认为语文核心素养是中职语文学科教学的基本任务，中职语文教师应在语文学科教学中完成中职学生语文...
- 交流平台丨在高职人才培养中强化劳动教育的目标及路径
- [摘要]强化高职劳动教育，既是落实新时代劳动育人目标的现实需要，也是全面提升高职人才培养质量的内在要求。以酒店管理专业为例，强化劳动教育应以促进酒店职业技能提升、促进酒店职业精神塑造、促进酒店职业理想形成、促进酒店职业创新实现为具体目标，可...