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- 卷首丨企业举办高质量职业教育的困与破
- 目前，我国经济增速虽然有所放缓，但对技能人才的需求依旧强烈。据人社部发布的《中国技工院校发展报告》披露：目前我国技能劳动者总量严重不足，仅占就业人员的20%，高技能人才数量仅占6%。党和国家高度重视职业教育和技能培训，鼓励建设多元办学格局，...
- 聚焦丨企业开展技能教育的深层逻辑与实现路径
- 摘 要 技术技能的积累及复杂技能的形成是当前企业开展技能教育的时代内涵。基于组织经济学视角剖析企业开展技能教育的深层逻辑：外部环境是企业开展技能教育的现实背景，交易成本制约着企业开展技能教育的形式，雇佣制度是企业开展技能教育的微观基础。基于...
- 聚焦丨我国企业举办职业院校政策的变迁与优化
- 摘 要 企业举办职业院校政策适切于职业教育发展的逻辑起点，对企业举办职业院校政策的变迁及优化进行探究具有极强的理论意义和应用价值。基于历史制度主义的分析框架，从历史进程的关键节点上看，我国企业举办职业院校政策历经了探索初建、反复与摇摆、深化...
- 聚焦丨企业参与职业教育人才培养的现状与问题
- 摘 要 以我国22个省（自治区、直辖市）参与高职人才培养3年以上、来自14个行业的88家企业的286份《企业参与职业教育年报》为分析样本，全面梳理企业参与职业教育人才培养的形式、成效和困境。结果发现：样本企业参与职业教育人才培养的形式多是为...
- 聚焦丨企业员工技能培养的实践逻辑
- 摘 要 企业对知识技术的依赖是企业进行员工技能培训的根本原因。只有企业家关注到这种需要并积极付诸行动，企业员工技能培训才会由可能变为现实。松下电器公司负责人认识到这种需要并积极在企业中推行员工知识技能培训，不仅以“造物先造人”理念经营企业，...
- 专题丨“双高计划”的价值取向及其实现路径
- 摘 要 实施“双高计划”，深化改革创新，其价值主要体现在模式、品牌和类型。“双高计划”的价值取向是：提升“治”的能力，是建设中国特色高职教育的发展目标;赋能“智”的产业，是建设中国特色高职教育的发展任务;创新“制”的活力，是建设中国特色高职...
- 专题丨“双高计划”建设单位预算编制与绩效目标设定研究
- 摘 要 聚焦“双高计划”建设单位在预算编制和绩效目标设定工作中政策要求与现实挑战，提出预算编制要坚持“实事求是、任务不减、投入不降”，绩效目标设定坚持“指向明确、细化量化、合理可行”，预算编制和绩效目标设定坚持“花钱必问效、无效必问责”等原...
- 论坛丨职业教育的课程实施取向与课程创生践行路径
- 摘 要 取向，取位定向或方向之意。课程实施取向研究源于西方，被人们普遍认同的有忠实取向、相互调适取向和创造缔生取向。我国职业教育的课程创生取向存在着只有教学思维、没有课程思维，只有教学做法、没有教学方法，只有惯性依赖、没有自主创生的问题。职...
- 评析丨中职教育国际合作质量评价指标体系构建与应用
- 摘 要 在借鉴现有的教育国际合作质量评价指标体系研究的基础上，以关键绩效指标（KPI）、目标管理理论SMART原则和“德尔菲”法为理论依据，构建包括项目规划、资源配置、项目运作和成效4方面的中职教育国际合作评价指标体系;在3所中职学校开展了...
- 评析丨高等职业教育规模与区域经济耦合协同发展研究
- 摘 要 为探讨高等职业教育规模与区域经济的内在联系，基于我国西部12省（市、自治区）2008-2017年的面板数据，在构建评价指标体系的基础上，运用熵值法、综合评价模型、耦合协调度模型和灰色预测模型，对高等职业教育规模和区域经济的耦合协调程...
- 区域丨广东省高职院校专业结构与产业发展对接实证研究
- 摘 要 基于广东省各产业现状和发展对技术技能人才需求的变化，分专业类别和专业两个层面，从覆盖面、集中度和在校生规模等视角，对专业结构与产业现状展开对接分析，发现广东高职院校存在工科专业设置偏少、重点产业人才供给不足、专业趋同化等问题。需要通...
- 视野丨美国职业教育“振兴技能”的政策衍变及经验启示
- 摘 要 美国“再工业化”战略的提出旨在重振先进制造业、重塑全球竞争优势，需要大量技能人才的智力支持和技术保障，但在一定程度上存在的“技能鸿沟”，催生了职业教育的改革要求。从奥巴马政府到特朗普政府，都把职业教育和培训作为其执政期间宏观教育政策...
- 视野丨一流大学创新创业生态系统构建与启示
- 摘 要 佐治亚理工学院是美国三大理工学院之一，既重视科学研究，又强调通过创新与创业实现其经济价值和社会影响。该校以创新创业研究所为核心，将学生、研究者、创业公司、孵化器、商业伙伴等紧密结合起来，形成一个完善的创新创业生态系统，支撑以科学研究...
- 史话丨清末书院生徒的职业选择与职业经历
- 摘 要 书院生徒是传统知识人的代表群体，也是近代知识人群体的重要构成基础，他们在人生路口的选择模式对理解近代中国走向意义重大。职业选择是生徒离院后必须面对的首要问题。出仕与为学本是传统知识人的最佳出路和终极价值追求，但当职业选择面对科举停废...