《小学科学》杂志_小学科学2023年10期杂志封面
小学科学2023年10期目录
- 注重校内课程资源的开发与利用
- 帮助学生感受教学和生活之间的联系
- 设计作多样化作业 展示学生探究能力
- 过程性评价促进高效课堂生成
- 发挥生活化教学的作用
- 引入PBL教学法培养学生探究和合作能力
- 校本研训的创新从“互联网+”开始
- 结合学生实际情况合理应用信息科技
- 通过多元化教学锻炼学生思维能力
- 精心设计课堂提问引导学生主动思考
- 开发拓展性学习资源
- 创设情境激发学生质疑兴趣和思考能力
- 强化生本教育理念 切实改善教学效果
- 微课在教学中的运用途径
- 主题式教学的设计与思考
- 以“路线图”式记录单促概念建构
- 围绕核心概念实施单元整合实验教学
- 探究式实验教学模式研析
- 贯彻STEAM教育理念进一步改进教学
- 促使STEM教育与数学教学的深层次融合
- 丰富学习资源 让教学充满趣味性
- 从学生角度出发探索全新教学方法
- 借助多媒体技术构建高效课堂
- 通过信息技术改善读写结合教学
- 打造“语文+科学”跨学科融合教学课堂
- 科学教学与数学有机融合路径
- 在科学课堂渗透德育
- 探寻语文教材中的“科学营养”
- 情境更逼真 练习更有趣 评价更有效
- 利用绘本阅读助力幼小衔接
- 开展小实验活动 提高幼儿探究能力
- 本土材料的收集与投放
- 促进幼小衔接有效进行
- 帮助大班幼儿养成良好习惯
- 创建景趣共生课堂
- 发掘数学教学中“美”的元素
- 改进教学方法 激发学生学习兴趣
- 阅读助推有效数学学习
- 营造多样化课堂环境提升学生学习成果
- 优化教学方法 落实素质教育理念
- 推动学校管理现代化
- 注重提高教学有效性
- 让学生学会提问
- 以有效教学提高学生信息素养
- 学生逻辑思维能力的培育
- 落实对学生核心素养的培养
- 立足教材 注重培育学生核心素养
- 锻炼学生自主学习能力