《教育家》杂志_教育家2023年15期杂志封面
教育家2023年15期目录
- 一个好校长的样子
- “超前学”真能让孩子“超前赢”吗？
- 学习“风火轮”，缘何越踩越快？
- “超前学习”现状及其对教育生态的冲击
- “超前学习”的三个迷思
- “倍速时代”，学校如何“校准”学习时钟？
- 问诊“超前学习”的内在病因
- 热点冷观：素质教育该走向何方？
- 美国：基础教育人才分层培养的三种模式
- 教育因时而变，教育家应势而起
- 让蝴蝶落在花朵上
- 在经典化育中培育学生核心素养
- 如何设计课前预学任务单？
- “长衫”下的他们
- 青年失落的“标、本、药”
- 董梅：校长的关注点在哪，学校的明天就在哪
- 踔厉奋发，打造高质量紧密型品牌教育集团
- 何刚：高个子校长的“高效益思维”
- 高质量学校教育治理的探索与实践
- “青蓝紫工程”：教师分层分步培养的策略与路径
- 新时代学校如何实现“减负”与“增效”双赢
- 抓好隐性管理，提升办学品质
- 以“和美文化”为载体，建设有温度的学校
- “以德为基，以技为翼”的教育思考与实践
- 因势利导，擦亮农村职业教育品牌
- 小学语文“5+1”高效课堂教学模式探究
- 基于语文学习任务群的大单元教学设计探究
- 加强体卫艺工作，打造生态幸福教育
- 体教融合背景下校园体操的一体化推进
- 从“相加”到“相融”，开好新时代学校“大思政课”
- 以四个着力，培养担当民族伟大复兴的时代新人
- 优化入学教育模式 培育学生核心素养
- 融合多元文化，培养核心素养