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- 卷首语丨卷首语
- 新冠肺炎疫情的传播造成了全球大多数国家采取了全国性或区域性停课的举措。这场危机不仅让各国政府认识到需重新审视教育系统以应对未来的不确定性，还向我们揭示了需要直面的挑战：师生、家长和教育管理者数字素养的不足，由数字鸿沟带来的教育不公平等问题。...
- 前沿观点丨培养负责任的数字公民
- 一、全球数字公民教育中心旨在促进数字公民培养 《世界教育信息》：尊敬的席教授，感谢您接受我刊的采访。据悉，2019年5月，西交利物浦大学成立全球数字公民教育中心，建立该中心的目的和意义是什么？ 席酉民：在数字时代之初，互联网是一个人们在空闲...
- 前沿观点丨媒介浸润环境下的教与学之路
- 编者按：约瑟夫·布莱特（Joseph Blatt）教授是哈佛大学教育研究生院（Harvard Graduate School of Education，HGSE）“技术、创新与教育”项目主任，专注媒体科技对人类发展、学习模式和公民...
- 数字素养框架与评估丨全球化时代的数字素养：内涵与测评
- 摘 要：信息化时代的来临以及信息技术的发展应用，在促使人们不断使用和依赖信息技术的同时，也对人们具备必要的信息素养提出了要求。当前，数字素养越来越成为国民素质教育的重要内容，亦不断引起学者们的研究兴趣。文章在介绍数字素养研究背景的基础上...
- 数字素养框架与评估丨培养数字化教师：欧盟教育工作者数字素养框架解读与启示
- 摘 要：数字时代教育工作者需要具备数字素养，以应对技术整合教学和学习的挑战，帮助学生在数字社会中的生活和工作做好充分的准备。本文系统地阐述了欧盟教育工作者数字素养框架的六个领域及其发展阶段模型，以帮助教育工作者更好地理解数字素养，为评估...
- 国际组织的倡议和研究丨教育弥合数字性别鸿沟的政策建议与启示
- 摘 要：数字性别鸿沟问题的存在阻碍了信息技术和经济的均衡发展，教育系统方面的政策干预，以及旨在改变文化规范和消除刻板印象的政策干预，对于解决性别差距和避免其在数字转型时进一步加剧至关重要。2020年1月29日，OECD发布《教育和技能在...
- 国际组织的倡议和研究丨培养面向未来的数字技能
- 编者按：數字技术在生活中扮演着越来越重要的角色，与之相适应的数字技能需要也不断增长。如何提升数字技能水平是当今时代亟需解决的问题，目前已有关于儿童和成人的数字技能水平的比较研究，但由于研究对象局限于高度发达国家、结论未经重复验证等原因，无法...
- 数字素养的国家举措丨新加坡国民数字素养提升的具体举措与启示
- 摘 要：2018年6月，新加坡通信与信息部发布了《数字化就绪蓝图》，为提升国民数字素养提出了一些举措，如增强数字访问的包容性，为人们的数字获得与数字參与提供便利;明确基本数字技能框架，开设数字技能课程;提升公民信息和媒体素养以辨别网络虚...
- 数字素养的国家举措丨爱尔兰促进信息通信技术人才供应的最新举措及启示
- 摘 要：信息通信技术（ICT）行业是爱尔兰生产力增长的一大驱动力，也是爱尔兰经济总价值的关键贡献者。2019年，爱尔兰在2012年与2014年发布的两项行动计划基础上发布了《2022年技术技能：爱尔兰第三项ICT技能行动计划》，旨在通过...
- 数字素养的国家举措丨澳大利亚中小学数字素养教育的发展概况及启示
- 摘 要：各个国家和地区都非常重视对公民数字素养的培养，并出台了许多相关政策。文章阐述了澳大利亚中小学数字素养发展历程的三个阶段及其成效，分析了澳大利亚在国际上具有影响力的计算机和信息素养全球调查中的评估成绩，以及澳大利亚ICT素养全国评...
- 教与学中的数字素养丨中小学教师信息素养：问题与策略
- 摘 要：文章首先梳理信息素养这一概念的发展演变，提出教师应当具备信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个素养。其次，依据北京师范大学新媒体传播研究中心发布的《新冠肺炎疫情期间全国中小学教师的在线教育认可度调查报告》，归纳出当前中小学教...
- 教与学中的数字素养丨澳大利亚中小学ICT素养课程研究
- 摘 要：进入21世纪以来，澳大利亚在开展中小学ICT教育过程中积累了丰富的实践经验，初步形成了以国家课程为依托的ICT素养教育体系，在课程目标设置、内容安排、实施方式以及评价手段上均享有系统完备的支持。在当前技术变革的时代背景下，我国或...
- 教与学中的数字素养丨美国技术增强型的STEM教学路径
- 摘 要：近年来，美国STEM教育越来越呈现技术增强型的趋势，政府各部门发布的一系列政策都体现了对将技术融入STEM教育以促进学生STEM学习的重视。2018年，美国公布STEM教育的“北极星计划”，尤其强调提高学生的数字素养和计算素养的...