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- 雏凤清音丨网络时代也需敬业精神
- 一张“网”，改变了我们的生活，还重新定义了很多名词;它创造了许多，也扼杀了很多，但可以肯定，敬业在网络时代非但没有失色，反而更耀眼。 网络时代，敬业本质未改。在过去，敬业是章丘铁锅的“三万六千锤”，是同仁堂的“物料虽繁必不敢省人力”，是青花...
- 写作导航版丨“北斗”耀乾坤
- 北斗“追”星，服务全球，造福人类 仲田 “……3，2，1，点火！”6月23日9时43分，西昌卫星发射中心，我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星发射升空。随着卫星顺利进入预定轨道，我国北斗卫星导航系统的55颗卫星全部发射入网。 星河灿...
- 写作导航版丨民亦劳止 汔可小康
- “民亦劳止，汔可小康。”从2000多年前的《诗经》开始，“小康”作为丰衣足食、安居乐业的代名词，就一直是中华民族追求美好生活的樸素愿望。1979年，邓小平会见来华访问的日本首相大平正芳时，首次用“小康”一词描绘他心目中中国现代化的图景。19...
- 写作导航版丨新材料作文“致敬经典，传承文化”导写及佳作示例
- 文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 在 2017 年建社 65 周年之际，上海人民美术出版社推出《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》计 136 册连环画套书合集，以图文并茂的形式让读者领略四大名著的故事精华，为读者奉上一道...
- 写作导航版丨漫画作文“改革开放结硕果”导写及佳作示例
- 文题 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。 写作指导 漫画是一种雅俗共赏的视觉艺术，在简单的构图中承载着深刻的思...
- 写作导航版丨任务驱动型作文“如何选择人生梦想”导写
- 文题 阅读下面的材料，根据要求作文。 青年作家、《新周刊》杂志副主编蒋方舟在台湾见到一个报社的社长，他说他的儿子读了台湾最好的大学——台大，又去哈佛读了经济学，去伯克利修了EBMA学位。然后，他的儿子对他说：“爸，我该念的书都念完了，我现在...
- 写作导航版丨新材料作文“有爱的世界”导写
- 文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有爱的世界就有光明，有爱的地方就有天空。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄襲。 导写 对“有爱的世界就有光明，有爱的...
- 写作导航版丨2020年江苏省高考作文题导写及佳作展评
- 文题 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。 同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的...
- 写作导航版丨2021年高考作文素材备考策略
- 近年有一句火爆的流行语：得语文者得高考，得作文者得语文。的确，60分的高考作文，堪称高考语文的半壁江山。为文亦如为人，外表的光鲜固然不可忽视，但尤为重要的则是内在的丰盈之美。具体说来，高考作文要素材充盈，新颖别致，凸显“猪肚”般的厚实，“凤...
- 写作导航版丨向“北斗”英雄们致敬
- 导语 2020年6月23日9时43分，长征三号乙运载火箭拔地而起，把北斗组网的最后一颗卫星送上轨道，至此，北斗三号全球卫星导航系统部署完成。然而，很多人可能不知道，55颗北斗“出道”的背后，还有一个中国当之无愧的“天团”级别的队伍！这支队伍...
- 青春风采版丨做不改颜色的孤星
- 余光中说：“在逆风中把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。”人生道路，有坦途，也有曲径，历经坎坷，依然要坚强，不负过往，不畏将来。漫漫人生路，有时要与寂寞做伴，与孤独为伍，做不改颜色的孤星。 有人说，每一棵健康的树都孤独地刺向苍穹。...
- 青春风采版丨道不同，何以为谋
- 日前，湖南农家女孩报考北大考古专业的新闻引发热议。有网友叹惋，称该专业冷门，没“钱途”。 当新闻变成旧闻，我们不妨重新审视这件事。笔者认为，这背后牵扯的，无外乎理想与“钱途”的矛盾。事实上，它们并不是绝对的矛盾，只能说是社会各阶层人士对于生...
- 青春风采版丨那阵风吹过
- 城市太大。 窗上，映出背后方方正正的卧室。 窗外，行人神色匆匆，只墙角的白花不死心地垂着，像三步一徘徊的魂。 风，欲言又止。 从什么时候起，风的模样渐被遗忘。 薄暮。 “吱呀吱呀——”似是从老旧的井口传来了压水声，“哗啦啦——” 猫原是在灶...
- 青春风采版丨雨未干
- 窗外，烟雾笼罩下，水箭带着千军万马之势狂妄地落下。 正欲出门，打开许久未用的储物柜，一阵烟尘扑面而来。回眸一瞥，一把记忆中的油纸伞正黯然躺在角落。 捧起油纸伞，仔细端详。泛着岁月光泽的伞面一侧，有着几片青荇一样的兰花叶子，墨色暗淡，渐渐消散...
- 青春风采版丨我与改革开放同龄
- “今年我都40岁了！”母亲拍了拍敷完面膜后嫩滑的脸，还未再开口，我便知道她又要道出她那句经典的口头禅——“我和改革开放同龄！” “哎呦，40年了，感觉就像是三四天的事情，就大变样了……”母亲一边感慨，一边满意地拎出不久前新买的大衣，一披，拉...
- 学苑掇英丨在课外阅读中培养高中生的写作能力
- 新课程改革以来，广大高中一线教师在培养学生写作能力方面进行了专题调研，经过多年的实践，已经积累了丰富的课堂经验。 課外阅读在语文教学中至关重要，但语文学习的时间主要集中在课上，教师将更多的关注点放在课上，而在课堂之外，则没有进行过多的干预。...
- 学苑掇英丨下笔欲生风，磨砻日有功
- 作文教学是初中语文教学的重要组成部分。近年来，随着教学研究的不断深入，越来越多的教育工作者开始重视实际作文教学中的作文批改问题。好的作文批改模式不仅能帮学生及时发现其在学习中存在的不足，也能帮学生提升写作素养。因此，本文对现阶段作文评改的现...
- 学苑掇英丨初中语文作文指导方法
- 语文教学要求学生不仅要掌握教材中的基本知识，还要具备一定的应用能力，将所学知识运用到写作中。这需要教师在教学过程中明确教学目标，同时注重对学生进行引导和培养。写作对学生来说是个难点，教师要采取一些措施帮学生克服畏难心理。这是教学中亟需解决的...
- 学苑掇英丨初中作文教学中积累写作素材的策略研究
- 在初中阶段的语文教学中，教师需要提升学生听、说、读、写四个方面的能力。在语文试卷中，作文占据了较多的分值，教师要重视对学生写作能力的提升。很多初中生依旧存在不知如何下笔的情况，开展教学时，教师要重视素材积累的指导，有效提高学生写作能力以及写...
- 学苑掇英丨生活化视角下对初中写作教学的思考
- 为适应中考要求，学生很重视文章的审题立意、谋篇布局等，但由于缺乏生活内容的融入、真情实感的表达，文章显得空洞无物。这就要求教师要引导学生观察、体验、感悟生活，加深对生活的认识，表达对生活的情感，切实提升学生的写作水平。由于学生缺乏生活化的素...
- 学苑掇英丨新课改下初中作文指导的有效策略
- 新课程改革的大力推进让各个学科都掀起了改革的浪潮。作为语文教学的重头戏，作文教学若是继续沿用传统的教学模式，难以取得明显进展。新课改对教师提出了新的要求：根据学生情况优化教学方案，积极融入创新元素，切实提高学生的写作能力。本文探讨了新课改下...
- 学苑掇英丨关于农村初中作文教学策略的分析
- 语文是一门培养学生文字理解和应用能力的学科，所以初中语文教学把培养学生对语言文字的灵活应用能力放在首位，通过合理设计作文教学来提高学生的语用能力。 农村学生的语言基础比较薄弱，他们在写作中常常会遇到很多困难，这就导致学生的写作积极性不高，也...
- 学苑掇英丨学生个性化写作能力培养之策略举隅
- 个性化写作是新课程标准的重要指導思想，也是写作教学追求的教学目标之一。具体策略和措施：强化包括哲学思想（思维）、逆向思维、形式逻辑在内的写作思维训练;引导学生定向观察、体验生活，定向阅读名篇、名著，储备个性化写作的内容和题材基础;进行系列个...
- 学苑掇英丨公共说理视觉下的考场议论文写作
- 一、考场作文读者的角色变换：评卷人、辩论者、另一位作者 考场作文的主要读者就是评卷老师。有别于一般的议论文，考场议论文的写作目的非常明确，读者极其有限。从应考的角度而言，议论文写作内容必须在话题范围之内，写作必须符合考题的要求，比如“三自”...
- 学苑掇英丨关于初中语文生命化写作的思考
- 在初中写作教学中，教师要让写作贴近学生的生活，让他们能轻松而快乐地表达自己的真情实感。但当前学生的写作存在写作兴趣不高、审题立意不准、素材选择不当、文体结构混乱等问题，教师要引导学生将文本读活，读出文本的灵性，从而能走进作者的内心世界;要引...
- 学苑掇英丨加强初中作文序列化训练的策略研究
- 随着教育改革的不断深入和发展，在初中语文教学中，教师更加注重学生写作水平的提高。而在教学中，教师面临新的挑战：如何改变作文教学的随意性？如何提高作文教学的效率？这需要教师深入探索。本文就加强初中语文作文序列化训练的策略展开探讨，以期增强作文...
- 学苑掇英丨“以读促写”，培养小学生的写作能力
- 当下的语文教学不再是纯粹的阅读理解教学，在更大程度上倾向于对学生语用能力的培养。展示语用能力的主角往往是学生，他们在课堂上或进行大胆的口语表达，或进行简短的书面语表达。但是，他们仍然要以所学的文本为依托，从阅读理解的文本中习得词语的积累、表...
- 学苑掇英丨“微写作”在初中语文写作教学中的应用
- 隨着互联网信息技术的迅猛发展，人和人之间的交流模式正在发生显著变化，微博、微信的用户数量激增。“微写作”便是在此种背景下生成的崭新写作模式，微写作的核心在于其本身的“微”，可被理解为微型写作，用精炼的语言描绘场景或者事物。 在初中语文教学中...
- 学苑掇英丨在作文教学中激发学生写作动机的策略
- 作文教学是初中语文教学的重要内容。为了应对考试，在实际的作文教学中，教师容易忽视学生的情感、对写作的兴趣以及学生写作的动机等，这就会导致学生的写作动机不高，进而影响学生写作能力的提高。 1.创设合适的写作情境 生活是写作的源泉，脱离了生活的...
- 学苑掇英丨新时代背景下如何利用阅读教学提升学生写作能力
- 随着新课改的实施，高中语文教学目标更偏向于对学生综合素质的培养，这也对阅读和写作教学提出了更高的要求。写作考查的是学生在语言和情感上的表达能力，而这种能力的提升需要一个长期的过程。高中是培养学生语文学科素养的关键时期，要提升学生的写作能力就...
- 学苑掇英丨初中随笔训练及作文教学分析
- 随着社会的进步和经济的发展，国家对人才的要求在不断提高。语文作为教育教学的重要内容，在学生成长过程中起着十分重要的作用。作文教学作为语文教学的重要内容，能提高学生的语文综合素质。随笔训练是作文教学的一项重要内容，可以锻炼学生写作思维，激发学...
- 学苑掇英丨初中作文教学有效性初探
- 作文教学是初中语文教学的重要内容，对教师而言，它不仅是教学的重点，更是难点。从某种程度上来讲，初中生的作文水平不仅是其文学素养的一种体现，更是衡量其语文综合能力的一把标尺，相信这也是教师一直非常重视作文教学的一个重要原因。作文教学要想提升实...
- 学苑掇英丨陶行知生活教育思想下初中作文生活化教学
- 随着教育事业的创新和改革，陶行知生活教育思想逐渐得到广大教育工作者的认同，教学课堂与现实生活相结合，以生活为中心开展教学，打破传统死读书的教学模式，提升学生对知识的灵活运用能力，提高课堂教学的整体质量。下面以陶行知生活教育思想下初中语文作文...
- 学苑掇英丨情境创设，让作文教学促发学生灵感
- 语言是思维的外壳，作文是灵感的迸发。写作是初中语文教学的重点，通过作文教学可以培养学生的语言表达能力。但对于很多初中生而言，写作难度较大。所以，在当前的作文教学中，教师可以利用情境教学帮助学生克服畏难心理，提高学生的写作兴趣。 一、构建对话...
- 学苑掇英丨关于生活教育理论在初中作文教学中的实践
- 语文是一门基础学科，它与现实生活有着紧密联系。在作文教学中，教师要融入生活教育理论，指导学生写好作文，加强他们对生活的感悟。 生活本身就是一个大课堂，各个学科能够在现实生活中找到自己的踪影，当然也包括语文教学。写作教学属于初中语文教学的重点...
- 学苑掇英丨诗歌中景物描写对记叙文环境描写的作用
- 中小学生在写作记叙文时长于叙事，重视情节的完整性，往往忽视景物描写对于记叙文表情达意的作用，因此文章显得生涩干巴，缺少韵味，只有情节推进，而缺少环境的点染与情景交融的浑然一体感。 绝大部分诗歌都包含精妙而凝练的景物描写，如果教师在教授记叙文...
- 学苑掇英丨高中作文教学培养学生思维能力策略刍议
- 语文是一门基础性学科，写作是语文教学的重中之重。在小学阶段，学生开始学习写作;到了初中，学生开始写篇幅较长的作文;高中阶段重点考查学生的思维能力，重点是议论文、任务驱动类作文的写作。 国家和教育部门也越来越重视学生思维能力的培养。为了培养高...
- 学苑掇英丨课外阅读与拓展训练在初中作文教学中的运用
- 对于初中语文教学来说，由于学生对知识的接收能力较差，对语文学科的认识还不够深入，即使对学生的学习要求很高，他们也未必能达到。在初中阶段，学生对课文的学习也只是片面的理解。阅读涉及很多课外知识。阅读不要让学生只局限于课内，还要脱离课本去追求课...
- 学苑掇英丨作文评改，学生不该缺席
- 作文数学是语文教学的重头戏，作文评改是作文教学的重要组成部分。在传统作文教学中，评改作文是老师的专利，教师坐在办公室里“闭门评改”，然后发给学生，并作集体讲评。在这种作文评改模式下，学生只有听讲的份，没有参与的机会，文章的写作和评改“两张皮...
- 学苑掇英丨初中作文教学的实用性和创造性探究
- 在中招考试中，作文占分比例很大。写作对学生而言也十分重要。那么，如何在考场中用最短的时间写出最高质量的作文就相当重要。优秀的作文应体现学生正确的价值观，还要有别出心裁的立意，表达出自己的情感，引起读者的阅读兴趣，引发读者共鸣。 笔者通过对比...
- 学苑掇英丨浅谈初中作文教学中“二次创作”思维策略的运用
- 写作是语文教学的重要组成部分。学生写作水平的好坏，从一定程度上反映着语文学习水平的高低。目前，学生写作还或多或少存在素材储备少、语言缺乏亮点、缺乏必要的技能技法等问题，这些因素影响学生写作水平的提升。笔者认为，影响初中生写作水平的关键是素材...
- 学苑掇英丨构建“微口语”活动群，提升语言表达能力
- 《语文课程标准》指出语文学科是一门综合性、实践性很强的学科，能让学生全面学习如何运用语言文字。在语文教学中，开展语言实践活动是提升学生语言表达能力的最好方法，然而值得注意的是，不少教师都没有系统化地对学生的语言能力进行训练，实践训练显得过于...
- 学苑掇英丨浅谈高中写作的交际语境教学
- 在高中语文教学中，作文往往是影响学生成绩的关键因素之一。而造成学生写作水平不高的原因除了学生自身能力不足之外，教师的教学方法和模式也有很大影响。因此，高中语文教学应该重点关注写作教学的改革，通过交际语境的创设和利用构建高效的作文教学课堂。 ...
- 学苑掇英丨新课标下高中作文高效教学策略研究
- 语文作为一门基础性学科，是学生学习和理解其他学科的基础。最能体现学生语文综合能力的就是写作，教师通过阅读学生作文就能了解其逻辑思维能力、语言表达能力和文学素养水平。新课标越来越重视学生的写作能力，因此，不仅提高了作文在试卷中的比值，还对教师...
- 学苑掇英丨敢写·会写：议论文写作中的思辨品质培养
- 自《普通高中课程标准》（2017）颁布以来，“思辨性阅读”“思辨性写作”“思辨读写”逐渐成为当下语文教育的热门词汇。这些概念的提出，旨在强调学科核心素养中“思维发展与提升”的重要性，也体现了高中语文教育培养学生思维能力、思辨品质的迫切性。 ...
- 学苑掇英丨线上读后感式微写作路径浅探
- 一、背景分析 今年伊始，“新冠疫情”席卷而来。开学迟迟延期，可时间不等人，于是“网课”成为全国师生参与课堂的新时尚。亲历其中的教师应该深有体会，学生听课的状态与在校时相去甚远，就更不用说教学效果了。写作课作为传统语文课堂中令学生头疼、老师头...
- 学苑掇英丨浅谈“微写作”在课堂教学中的运用
- 写作能力的提高是一个漫长的过程，需要采取多种策略，而“微写作”发挥着极为重要的作用。教师把“微写作”运用到课堂教学中，指导学生在阅读文本、欣赏语言、感受情感的基础上进行“微写作”训练，通过拓展延伸、专题式写作等方式，激发学生的写作热情，促进...
- 学苑掇英丨提升初中写作教学质量的有效路径探析
- 初中写作教学对学生的语言组织能力和思维能力有明显的提升，教师应该充分挖掘教材信息、引入生活素材、设计口语交际活动来实现个性化教学，从而激发学生的写作兴趣，让学生积累大量的写作素材，提高语言表达能力。本文从三个方面阐述如何在初中写作教学中实现...
- 学苑掇英丨对初中阅读与写作结合方法的思考
- 在新课标的要求下，教师在进行教学改革的过程中，要培养学生的语文核心素养，把阅读与写作结合起来，既能让学生通过阅读理解课文内容，又能在深入探索中掌握写作方法和写作技巧，通过仿写练习提高写作能力。 教师在把阅读和写作有效结合时，要创新观念，通过...
- 学苑掇英丨在初中作文教学中如何运用“让学引思”
- “让学引思”是新课程改革提出的一种全新的教学理念，被广大教育工作者广泛应用于语文教学中。在实际教学过程中，教师需要将“让学”与“引思”作为两个部分开展。 “让学”主要是让学生自主体验知识框架构建的过程;“引思”则是通过教师的引导，让学生自发...
- 学苑掇英丨如何构建初中名著导读教学模式
- 在初中语文教学中，名著导读教学属于重点内容。教师通过名著导读教学，可以使学生接触更多的优秀文学作品，感受文学的魅力，在无形中提升学生的文学素养。本文针对如何构建初中语文名著导读教学模式进行深入分析，希望能有效提升名著导读教学的质量。 在以往...
- 学苑掇英丨浅谈小学阶段的作文教学
- 一直以来，作文教学就是小学语文教学的难点。由于该阶段的学生年龄较小，经历较少，他们在写作过程中很容易出现假、大、空现象。这种假、大、空现象是不利于学生发展的，教师应引导学生积累素材，指导学生运用素材，让学生在有效的作文练习过程中感受作文成功...
- 学苑掇英丨用片段训练激活小学中年级学生写作的活水
- 小学中年级是作文的起步阶段，在这一阶段，教师可对学生进行片段训练，这既是低年级字词句训练的延续，又是高年级篇章训练的基础。加强中年级片段训练，对于培养学生的写作兴趣，提高学生的认识能力和表达能力具有十分重要的意义。笔者希望通过片段式的互动有...
- 学苑掇英丨读写结合构建初中作文教学
- 读是知识信息提取的过程，写是知识内涵外显的过程，二者科学协调、有效组织，能够有效培养和发展学生的作文能力。笔者结合初中语文课堂教学实践，谈谈如何将读写有效地结合起来，以提升藏作文教学的效率。 《西藏自治区学习、使用和发展藏语文的规定》指出，...