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- 视点丨在教学节点上发力
- 所有事物的发展都会遵循特有的节奏。诚如花开有期一样，人的学习也应有自身的关键节点。怀特海在《教育的目的》中说：“孩子的心智是一个不断发展的有机体。一方面，它并不是一个可以被无情地塞满各种陌生概念的匣子;另一方面，有序地获取知识，对孩子们正在...
- 专题丨民族化:母语教育之根
- ·主持人语· 不同种类的语言文字都有其独特的规律和特点，不同民族的母语教育又有其鲜明的人文特征、民族特色，这就决定了母语教育的发展虽可借鉴其他民族，但不可丢失“自我”。语文作为中华民族共同语的课程，民族性是它的文化个性。...
- 专题丨小学母语教育的“民族化”探索
- 【摘要】母语，一个民族的根系。民族化，母语教育最重要的文化个性。“中国风·母语美”小学语文教育植根于本民族土壤，深刻把握和领悟汉语的本质特征和学习规律，构建独具民族特点和中国特色的母语教育体系。课题组在识字教学、阅读教学、习作教学...
- 专题丨亲近说书传统 回归母语本色
- 【摘要】统编语文教材在五年级下册编排了古典名著单元。这一单元对引导学生阅读经典名著有着重要意义，教师要精准定位单元目标，选择合适方法。在教学过程中，教师可以通过“开脸、摆砌末、扣子、垛句”等说书技巧，帮助学生扫清阅读障碍，品味人物形象，感受...
- 专题丨推开神话之门 成就多彩童年
- 【摘要】中国古代神话微课程的实践探索带领学生回到人类童年，在个性化的讲述中感受神奇，在平民化的人物中传承精神，在戏剧化的表演中体验语言。推开神话之门，根植文化基因，开启神奇之旅，促进学生语言与精神的同构共生。 【关键词】古代神话;小学语文;...
- 专题丨与成语结伴 感悟母语之美
- 【摘要】成语是中华民族文化宝库中绚丽的瑰宝，蕴藏着丰富的教育教学资源。成语文化课程的开发与实施能帮助学生在丰富的语言实践中探究成语的来源、辨析成语的意义、明确成语的应用，在探索、积累和运用中提高语言素养，传承经典文化。 【关键词】成语课程;...
- 专题丨寻美 育美 向美
- 【摘要】审美教育在小学语文阅读教学中占有十分重要的地位。挖掘和提炼教材中的审美教育元素，让学生感知美的存在，是培养学生审美情趣和审美能力的有效途径。教师应当精心组织好审美体验活动，使学生在阅读过程中形成发现美、欣赏美、创造美的能力，并反作用...
- 专题丨让母语活在儿童生命里
- 【摘要】特级教师吴建英校长主持的“‘中国风·母语美’微课程群的研发与实施”具有“全景·全程·全息”的课程构架、“母性·诗性·根性”的课程特质、“活学·活记·活用”的教学方...
- 教海探航丨童话类课文中反复结构的教学价值
- 【摘要】童话故事中的反复结构具有增加故事趣味、突显故事结构、丰富故事情节等表达效果。童话故事中的反复结构对落实语文要素有着重要的教学价值。在日常教学中，教师应借助反复结构，培养儿童的朗读能力、整体感知能力，促进儿童语言的积累，引导儿童展开想...
- 教海探航丨语文网课教学的优化策略
- 【摘要】受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，疫情防控期间上网课成为师生教与学的主要方式。然而，由于缺少对网络资源的利用，不少小学语文网课教学存在一定的缺陷。教师应通过查阅资料历练学生的自主学习能力，通过推荐阅读培养学生的阅读习惯，通过读写结合...
- 教海探航丨统编语文教材中的创造性复述策略探析
- 【摘要】创造性复述是统编语文教材五上第三单元的语文要素，要求学生在深入理解文本的基础上，充分发挥联想与想象，创造性地解读文本。在复述语言平实、情节生动的民间故事时，教师要引导学生创新复述形式，补充复述内容，改变复述角度，进行创造性复述，从而...
- 教海探航丨 “三体对话”:协同学习观照下数学对话的新路径
- 【摘要】协同学习是一种通过对话实现同伴互助、教师辅导的教学策略。有效的数学对话是实现协同学习的必要条件。“三体对话”为数学对话研究提供了一条新路径，它立足于课堂教学，关注学生与现实世界的对话、与他人同伴的对话、与自我内心的对话，以期让深度协...
- 教海探航丨理解力进阶:深度学习的应然追求
- 【摘要】理解是深度学习的起点，促进理解力进阶是深度学习的归宿。数学学科核心素养的本质，就是理解力的进阶。抓住理解力进阶，也就抓住了核心素养的本质。以此设计、展开教学，有助于凸显培养核心素养的本质意义。 【关键词】理解力;深度学习;核心素养;...
- 教海探航丨学生英语口语表达同质化的突围之路
- 【摘要】学生口语表达的同质化是英语课堂中的常见现象，其实质是一种非创造性模仿。学生的口语表达需要也必须通过模仿，但模仿要建立在语言输入的可理解性、交际意图的内生性及表达内容的创造性等基础之上。为此，教师要把学生的言语形式和思想内容进行有机融...
- 教海探航丨基于英语学习活动观的语篇教学探究
- 【摘要】英语学习活动观的提出为英语教学提供了新的思路。译林版《英语》六上Unit 8 Chinese New Year（Story time）一课的教学呈现了如何在小学英语语篇教学中设计学习理解类、应用实践类、迁移创新类等不同层次的活动，旨...
- 教海探航丨小学英语口语测试操作样式探析
- 【摘要】为切实提高小学生的英语口语能力，教师应根据小学生的生理、心理和认知特点以及发展需求，积极探索并建立一套科学的、接地气的口语测试操作样式。这对于培养学生的口语能力，提升英语学科核心素养有重要的现实意义。 【关键词】小学英语;口语测试;...
- 教海探航丨戏曲进校园的实践路径探寻
- 【摘要】自“戏曲进校园”活动广泛开展以来，越来越多的学生被戏曲的魅力吸引。在这样的背景下，学校可以从校园环境改造入手，构建戏曲教学的场;进行内容统整，打开戏曲教学的窗;着力学科融合，铺设戏曲教学的路。 【关键词】小学音乐;戏曲教学;融合统整...
- 课例评析丨将散文读成诗
- 【关键词】语文教学;《父爱之舟》;阅读链接;儿童本位 【中图分类号】G623.23 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0052-03 儿童是天生的诗人。从儿童的视角出发，散文也能读成诗。《父爱之舟》是统编语文...
- 课例评析丨回归知识原点 读懂教材“乾坤”
- 【关键词】数学教材;知识原点;知识体系;《认识负数》 【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2020）81-0055-03 教材作为重要的数学课程资源，为师生的教与学提供了素材、基本线索和知识结构。新课改...
- 课例评析丨开展主线问题导学促进学生数学思考
- 【关键词】主线问题;数学思考;《认识比》;情境;活动;反思 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0058-03 当下，问题教学法和问题化学习在数学教学中得到广泛应用。笔者在实践中发现...
- 观点参考丨把握培养学生语言表达能力的要点
- 【关键词】语文学科核心素养;语文教学;语言表达能力;教学策略 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0061-02 当下，在教学中培养学生的核心素养已成为教育界的共识。崔峦认为，核心素...
- 观点参考丨 “刺猬效应”对作文教学的启示
- 【关键词】“刺猬效应”;作文教学;课本范文;生活课堂 【中图分类号】G623.24 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0063-02 西方有一则寓言，讲的是在寒冷的冬天，两只刺猬相依取暖，一开始由于距离太近，...
- 观点参考丨语文教学设计应观照单元结构化
- 【关键词】教学设计;小学语文;结构化;单元目标;单元任务;学习信息 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0065-02 华东师范大学崔允漷教授认为，一个单元就是一个完整的学习故事，就...
- 观点参考丨构建低年级语文高效课堂
- 【关键词】语文教学;低年级;高效课堂 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0067-01 小学低年级学生除了具有爱玩爱闹、注意力易分散及喜好模仿等年龄特征以外，还具有语文基础知识储备...
- 观点参考丨借助数形结合培养学生的数感
- 【关键词】数形结合;数感;数学概念;算理;数量关系 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0068-02 低年段是小学生由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的重要阶段，因而处于这一时期的学...
- 观点参考丨让数学深度学习真实发生
- 【关键词】深度学习;问题驱动;合作探究;反思评价 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0070-02 近年来，深度学习作为一种重要而有效的学习理念和学习方式，日益受到重视，被广泛应用...
- 观点参考丨培养学生数学推理能力的方法举隅
- 【关键词】关键能力;数学推理;再创造;知识本质;整体性知识 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0072-02 2016年，中国学生发展核心素养研究课题组公布了中国学生发展核心素养总...
- 观点参考丨依托图画开展绘本教学
- 【关键词】英语教学;绘本;图片 【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0074-02 绘本是一种通过图来讲故事的文学作品。在教学中，教师完全可以依托图来开展英语绘本教学。 1“.读”...
- 观点参考丨将人物作为道德与法治历史类题材教学的主线
- 【关键词】道德与法治教学;历史类题材;人物 【中图分类号】G623.15 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0076-01 《道德与法治》统编教材涉及自然、历史、地理等学科的内容，其中中国近现代史部分时间跨度...
- 观点参考丨让再现生活与感悟道德同频共振
- 【关键词】道德与法治教学;生活元素;生活情境;生活体验 【中图分类号】G623.15 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0077-02 道德与人及其生活是一体的。道德与法治课就是要通过学生生活本身去引导他们学...
- 观点参考丨在信息技术教学中发展学生的创新能力
- 【关键词】信息技术教学;创新能力;运用与探究;温故知新 【中图分类号】G623.58 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）81-0079-02 小学阶段的信息技术教学，在培养学生创新能力，满足学生的未来发展需求等方面...