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- 卷首语丨新时代劳动教育如何落地生根
- 新时代劳动教育如何落到实处和深处？笔者认为，当务之急，应建立学校、家庭、社会“三位一体”多元协同的实施体系，既重视青少年的主体性作用，充分尊重青少年的劳动需求与愿望，也注重发挥学校主导作用、家庭的支撑作用以及社会力量的引导作用。在真实性、多...
- 天下丨再见了，我们的幼儿园
- 近日，浙江省杭州市新城实验幼儿园的大班幼儿们迎来了属于自己的毕业季，为了给孩子们留下美好的回忆，园所教师通过“毕业收藏家：参观毕业纪念品”“Show出我自己：才艺展示”“咔嚓打卡：拍照留影”“观影《再见了，我们的幼儿园》”“颁发毕业证书”等...
- 天下丨名校长工作室成员齐聚三李小学
- 近日，河南省郑州市二七区淮河东路小学校长杨帆带领校長工作室成员齐聚河南省郑州市二七区侯寨三李小学，针对该校的办学方向和校园文化进行了讨论交流，并对该校采取各种措施提高教师粉笔字基本功的做法给予了充分的肯定。...
- 天下丨艺心抗疫，闪亮自我
- 近日，为丰富学生的课余生活，培养学生积极健康的兴趣爱好，广东省佛山市勒流裕源小学特举办第四届儒韵文化节“艺心抗疫，闪亮自我”学生才艺展示活动。活动旨在以“儒韻”为基调，以传统文化传承为底色，在疫情当下，为学生个性发展，全面成长搭建展示的平台...
- 天下丨“云毕业”一样有仪式感
- 在学校“精琢生命 奠基一生”教育理念的影响下，北京市顺义区北小营中心小学六年级的学子们度过了自己的小学生活。短短的六年，他们告别了天真，走向了沉稳;脱去稚气，获得了自信;抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。近日，該校为124名毕...
- 天下丨部委／地方
- 四部委：严惩重处校园食品安全违法违规行为 近日，教育部会同市场监管总局、公安部、国家卫生健康委联合印发《校园食品安全守护行动方案（2020-2022年）》（以下简称《行动方案》），部署开展2020年至2022年校园食品安全监管工作。 《行动...
- 天下丨打造有记忆的研学实践教育活动
- 山西省晋中市中小学生综合实践学校，又名“全国中小学生研学实践教育营地·晋中营地”（以下简称“晋中营地”），是首批全国中小学生研学实践教育营地，自开展研学实践活动以来，晋中营地多次受到教育部领导的肯定，社会反响强烈。研学实践教育活动...
- 天下丨关于小学低年级童话教学的反思与研究
- 童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写合适于儿童欣赏的故事。它通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，是深受孩子们喜爱的一种文学体裁。 部编版语文教材中的童话文本主要以单元的形式集中出现，教师在童话教...
- 天下丨兴趣为引：让幼儿在活动中发展主动性
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质。可见，良好学习品质培养可以为幼儿形成健全的人格和终身学习的能力打下良好的基础。 爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。实践同样证...
- 天下丨线上微共同体小组协同学习模式初探
- 由于“疫情”的原因，学生持续在家线上学习，学习的空间、学习的方式都发生了变化，我们的教学主战场，学生的学习主战场也发生了革命性的翻转，这样的实际情况也给我们教师的教学带来了巨大的挑战，经过一段时间的实践，教师在家指导学生网络学习的方式也另辟...
- 专题丨开启基于核心素养的奇妙发现之旅
- 近年来，北京市门头沟区京师实验小学基于“在京师，发现自己”的办学理念，坚持培养“内外平衡，适应社会，善于发现，勇于成就的京师少年”，并尝试构建“发现+”课程体系。“发现+”课程旨在整合地域资源和优秀的智力资源，实现课程的整体育人功能，提高学...
- 专题丨基于“发现+”课程培养学生的问题意识
- 数学是充满乐趣与智慧的科学，它产生于生活，又服务于生活，与生活紧密相连。新的课程标准强调：“从学生已有的生活经验和知识出发，让学生亲身经历并将实际数学进行解释与应用的过程。”既然数学来源于生活，那么，数学学科的“发现+”课程就更应该联系生活...
- 专题丨基于“发现+”课程的科学素养提升
- 苏联教育家苏霍姆林斯基在《教育的艺术》-书中提到：“求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。”好奇心能够促使学生去发现，去观察，去探究，去思维，因此，学校教育要激发并保护小学生对周围世界的强烈的好奇...
- 专题丨打破学科间壁垒的“发现+”课程
- “核心素养”是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。基于学生的核心素养培养，我们京师实验小学的“发现+”课程更加注重学生的学习体验、动手实践及创新意识的培养，突出对学生潜能的发掘;更加注重学生体验、合作、探究和基于信...
- 专题丨在“发现+”课程中落实美术核心素养
- 作为整个“发现+”课程的组成部分，美术学科在兼顾我校“发现+”课程理念与学科特点的同时，提出了自己的课程思路：以美术学科核心素养的培养为基础，调整传统的课堂模式，突出学生的主体地位，引导学生采用美术的方法去发现，去探究，去解决身边的问题，并...
- 专题丨“发现+”舞蹈课程：核心素养与生活的嫁接
- 学生发展核心素养，主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现，是每一位学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养...
- 专题丨全科视野下的“发现+”课程活动
- “发现+”课程是以学生的经验为起点，以培养目标为方向，以促进学生的不断发现与成就为动力，实现植根于每一个儿童的课程。基于“发现+”课程的“访蔬菜王国，寻创新发现”展示活动就是基于我校的办学理念和培养目标开展的，旨在让学生有足够的时间和空间，...
- 人物丨让成长更精彩
- 世界上没有两片相同的叶子。我们要从每个孩子的个性化需求出发，为孩子提供适宜的教育教学方式，因类施教，才能取得最好的教育教学效果，让孩子的成长更精彩。在这个大数据时代，用好大数据，面对有差异的学生，实施有差异的教育，促进有差异的进步，获得有差...
- 人物丨以问题为导向的行动教研路径初探
- 行动教研是以解决实际问题为目的，由园长、教师，有时也有家长或某一领域的专家等人共同参与的，用行动研究的方法开展的教研活动。以“发现问题——即时教研——实践行动——反馈成效——发现新问题—再次教研”的路径，不断推动问题的解决及探究的深入。具有...
- 人物丨多媒体让我成为智慧型幼师
- 在幼教的岗位上，我已经工作10年了，在这10年中我带过许多个孩子，但是每一个孩子的童年里却只有一个我，“我”的言行举止，一定会影响着孩子们。为此，我一直努力做得更好，努力地学习，希望为孩子们的幼儿园时光留下更多的美好回忆。如今，通过巧妙的多...
- 人物丨我与毕业班孩子的成长对话
- “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”仲春时节，看着飘飘落落的飞花不禁想到了两个月后的毕业季。疫情期间，没能与孩子们正常见面，但时间的脚步并没有停止，毕业还会如期而至。居家学习期间，孩子们的时间相对宽裕了，似乎也变得更自由，精力也更充沛了，但...
- 人物丨轻松当好班主任的几点体会
- 班级管理在学校管理中处于基础地位，班级稳则学校安。但笔者经常看到有些班主任被班级工作缠的团团转，经常听到有些班主任抱怨班级管理工作太累，甚至个别老师拒绝接受班主任工作。那么怎样才能轻松干好班主任工作呢？笔者结合自己多年的班主任工作实践，谈谈...
- 人物丨教师的角色
- 《幼儿园教育指导纲要》颁布几年来，我们努力去理解、实践。将“纲要”的精神深入到工作的各环节中，通过不断地尝试，我对其中的一些内容有了更深刻的理解。特别是纲要中提出的教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，要以关怀尊重的态度与幼儿交往...
- 教妍丨和谐课堂是促进学生个性发展的温床
- 《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在小学数学教学中，要取得良好的教学效果，让学生在课堂学习中得到能力的提升与发展，教师的引导与学生的自主创造性学习必须有机地结合起来。即在课堂上老师要为学生营造可...
- 教妍丨基于“再创造”的小学数学教学策略
- 《数学课程标准》强调：学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。但实际现状却是，由于紧张的教学进度等原因，教师往往因为注重教学任务的达成，而忽视教学过程的实施;因为注重学生解题方法的掌握，而忽视学生思维的培...
- 教妍丨文言文教学应做到“文”“言”并重
- 文言文传承着中华民族古代文学中的精华，它们韵律优美、词采斐然、琅琅上口、意蕴丰厚。但长期以来，“文”“言”孰重一直是困扰语文教师的一个问题。2017版《普通高中语文课程标准》中提到“本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言...
- 教妍丨数学实践活动课：儿童与数学最美的相遇
- 课程改革发展现状 在北京市深化教育领域综合改革的背景下，课程改革成为学校工作中的重中之重。课程改革牵动着每一个人的心，让学校、教师、学生以及家长成为一个共同体。北京市西城区奋斗小学自1999年起就尝试课程改革，根据寄宿制学校的需求，为寄宿生...
- 教妍丨通过创设情境培养学生的创新思维能力
- 问题的提出 2018年是北京中考改革的第一年，生物學科正式加入北京中考，这体现了国家对于生物学科的重视。对于初中生物教师来说，这既是机遇，也是挑战。习近平总书记强调：发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。基于此，要培养学生的核心素...
- 教妍丨新课标下体育教学中的合作学习策略
- 在体育教学中学生合作学习的机会比其他课程要多一些，这主要是由体育活动的特性所决定的。无论是在游戏活动中还是竞赛中，合作都是获得成功的重要因素之一。在体育教学中，经常采用合作学习形式，有助于促进学生达成学习目标。 合作方式的类型 随机型合作 ...
- 教妍丨谈德育在音乐课堂中的渗透
- 音乐是思想与艺术的结合，是富有情感的艺术。在小学音乐课堂中渗透德育教育，有助于发挥音乐的教育功能，实现音乐教学效果的提升，促进小学生的全面发展。对此，本文针对“德育在小学音乐课堂中渗透的重要性”进行了简要分析，并重点阐述了德育在小学音乐课堂...
- 教妍丨共同体学习模式下的学生思维训练
- 思维是人脑对客观事物一般特性和规律的一种概括性的、间接的反映过程。思维活动使我们在学习活动中能继承人类的知识，并能运用知识来解决学习中的各种问题。基于这种认识，北京大兴区魏善庄镇第二中心小学十分注重对学生进行思维训练，并积极创设适合学生思维...
- 教妍丨浅谈合理运用现代技术开展语文教学
- 传统的语文教学，教师只是借助于课本、黑板，将教学内容传授给学生，学生的参与很有限，教师的单一性表现得非常突出，即使是教研组内的同仁的合作也是有限制的。随着科学的进步，尤其是信息技术、网络科技的突飞猛进，原来不可想象的都已变成了现实，就教学而...
- 教妍丨和谐育人：培养学生的语文素养
- 语文核心素养是指除了听说读写思五个方面的知识、能力之外，还包括学生的文学审美、文化价值、思想价值等素养。所以，我们小学的语文课堂不仅要培养学生的语文基本能力素养，更要注重提升学生的情感素养、习惯素养、探究素养等。因此，在语文课堂教学中，我注...
- 教妍丨《论语》中的教育智慧
- 提起《论语》想必各位同仁都不陌生，作为教师的我们博闻强记，甚至还能流利背出教材里的“学而时习之，不亦说乎”。但是，不知大家是否和我最初感觉一样，理解的仅停留在课本中这几句上，想要多解释几句，就有些尴尬，心里感叹经典就是经典，高高在上，遥不可...
- 教妍丨基于核心素养的“整本书阅读”教学探究
- 早在1941年，叶圣陶先生就提出了“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐”的主张。《语文课程标准》不仅明确提出要重视培养学生广泛的阅读兴趣，还要求学生最好能够阅读整本书。由此可见，阅读整本书具有十分重要的现实意义。但就现阶段整本书阅读教学的落实...
- 治校丨如何巧妙地激发幼儿参与剪纸活动的兴趣
- 问题的提出 剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿园美术教育的有机组成部分。幼儿剪纸活动不仅能促进孩子们的身心发展，受到美的熏陶、教育，发展其创造力，而且还继承了中国的传统艺术。那么，如何激发小班幼儿在剪纸活动方面的兴趣，让幼儿体验剪纸艺术...
- 治校丨以“活教育”为指导开展活的教育
- 有一天，一个小朋友带来了一个杯子，这个杯子叫乐扣，因为这个杯子的盖非常的特殊，像老鹰的爪子一样牢牢的扣在了杯子上，很牢固，所以无论怎样晃动水杯，里面的水都不会洒。看到这个杯子，一个小朋友说：“妈妈也给我新买了一个漂亮的保温杯，外出玩时带着它...
- 治校丨浅谈如何让材料真正为孩子所用
- 游戏，是幼儿自由意志的体现，这是游戏的本质特征，教师应确立幼儿在前、教师在后的意识，让幼儿真正成为游戏的主人，让幼儿在游戏中健康快乐地成长。 在区域活动中，材料的投放既重要又复杂，它的重要性体现在缺少材料，就会影响区域活动的正常开展。复杂性...
- 治校丨在区域活动中支持幼儿深度学习
- 《幼儿园教育指导纲要》中提出幼儿园“以游戏为基本活动”，区域活动是幼儿园一日活动中最重要的教育形式之一，是幼儿一种重要的自主游戏活动形式。如何让幼儿在区域活动中得到发展，那么我们教师就要在科学的观察中支持幼儿进行深度的学习。深入学习是幼儿自...
- 治校丨在情境创设中激发幼儿捏泥的创作兴趣
- 培养幼儿的创造力，离不开幼儿的动手动脑。孩子将心中美好的事物通过彩泥制作形式表现出来，开始了创作游戏。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，幼儿园应为幼儿提...
- 治校丨儿童情绪教育的有效策略
- 近些年来，儿童所表现出的消极情绪越发多样、繁杂，这些都与家庭和幼儿园的教育有很大关系。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应与家长配合，根据儿童的需要建立科学的生活常规。”教师是儿童在园的教育者，家长则是儿童的第一任老师。只有家园密切配合...
- 治校丨以研究性德育活动促学生文明习惯养成
- 北京市房山区燕山星城小学奉行“养正”教育。德育是学校“养正”教育的重要组成部分，是实施“养正”教育的核心问题。近年來，北京市房山区燕山星城小学依托学校德育工作的目标开展研究性德育活动，取得了一些收获，如三年级开展“文明就餐懂礼仪”的德育活动...
- 治校丨基于一日活动的幼儿自理能力培养策略
- 生活自理能力，通俗地说，就是幼儿在日常生活中需要具备的基本的生活技能。但就当前独生子女较多的现状来看，很多家庭溺爱孩子，凡事采取包办方式，导致大部分幼儿的生活自理能力较差。基于这种情况，我认为可以通过一日常规活动培养学生的生活自理能力。 借...
- 治校丨指向核心素养的情境体悟学习
- 问题的提出 课堂是育人的主渠道，新课程全新开放的教育理念、丰富生动的课程内容深深吸引和影响着每一位教师，但是如何在课堂付诸实现却成为了困扰教师的最后一公里问题。在对我区20名高中政治教师访谈时发现，对于“高中思想政治课新课程标准在课堂教学实...
- 治校丨利用主题班会增强高中生的公民意识
- 高中阶段是进行公民意识教育的重要时段，然而受到应试教育的影响，我国高中阶段的公民意识教育大多停留在学科教育和校园管理的维度，基于高中班级管理的公民意识教育理论与实践研究尚不完善，还存在许多缺陷。相对于显性的思想品德课程，班会课往往以学生的主...
- 治校丨“三课程”引导儿童“慧生活”
- 小学阶段是儿童接受系统知识教育和思想政治教育的黄金时期，在小学阶段开展思想政治教育可以达到事半功倍的效果。因此，浙江省海宁市紫微小学针对学生的思想政治教育，围绕“培养幸福的人”的办学目标，特别设置了紫薇树课程。紫薇树课程包括根基课程、主干课...
- 治校丨延期开学期间学生心理状况的调查分析
- 调查背景 在教育部印发的《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》的指导下，北京市平谷中学为全面了解学生的心理状况，保证我校学生在延期开学期间的心理健康，我们对学校的全体学生进行了延期开学期间的学生心理状况调查，旨在通过调查...
- 治校丨让每一粒种子迸发生命的活力
- 当代教育家叶圣陶的“儿童种子观”指出“种子般儿童有自动生长的潜能，有自我生长的节律”。我们借助种子的隐喻，将种子的特性与幼儿的特性、种子的成长规律与幼儿的成长规律联系起来，提出“种子教育”理念。 几度寻根 93年建园以来，几任领导带领教职员...
- 治校丨叩响幼儿音乐节奏教学之门
- 山东省威海市温泉学校地处城乡接合带，70%的学生是外来务工人员的子女，学生的音乐基础较差，而自信心不足，表现欲望和表现能力不强。基于这样的现状，我将音乐学科的教学目标确定为：让学生们能够自主学唱歌曲，有感情的演唱歌曲，能准确理解歌曲表达的情...
- 治校丨闲暇教育促学生全面发展
- 苏霍姆林斯基指出：“闲暇时间不是无事可做的时间。懒懒散散，放荡不羁的个性是学生时代最大的敌人，在为孩子提供充足时间的同时，指导他们合理利用也是不可或缺的。”小学生身心发育还不健全，如何树立正确闲暇观念，合理分配闲暇时间，都需要教师和家长的正...
- 治校丨让幼儿在“真”游戏中自主发展
- 近年来，山东省青岛胶州市锦州路幼儿园以“自然探究课程”为依托，以“教育即生长，让每一颗种子都绽放绚丽的生命”的课程理念为引领，坚持将室内、室外空间的每一个角落都还给幼儿，引导幼儿在丰富多样、富有野趣、自主开放的游戏环境中自由选择、自然游戏，...
- 治校丨校园足球理应得到重视
- 足球作为一项世界性的体育运动项目，越来越受到广大青少年的热爱。随着新课改的不断推进，校园足球已成为了人们关注的热点话题。“校园足球”是指以小学为起跑线，将足球引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，...
- 治校丨线上教学背景下的学校管理模式探索
- 2020年新冠肺炎疫情的爆发，无疑给学校管理带来了新的考验和新的契机;线上教学更是给学校发展带来更大的挑战。在这一特殊时期，更考验家校协同能否和谐联动，教师的教学方式能否快速转变，学生是否具有良好的自我管理能力……其中最为重要的是考验学校管...
- 治校丨从严从细做好幼儿园疾病预防工作
- 幼儿是各类疾病的易感人群，幼儿园作为幼儿进行集体生活、学习、娱乐的重要场所，应将保护幼儿的身体健康作为首要任務。而要有效预防疾病就要做到早发现、早隔离、早治疗，基于此，笔者认为幼儿园应通过严抓一日“五检”环节、做实做细四季预防、严把“三关”...
- 治校丨习惯让品德之花盛放
- 良好生活习惯是学生健康发展、可持续发展和终身发展的基础。北京市通州区西马庄小学处于城乡接合地区，学生家长大多是外地务工人员，受教育程度普遍不高，缺乏培养孩子习惯的意识。基于这种校情，全体教师达成了“教育就是培养学生习惯”的认知，并于2014...
- 治校丨初中寄宿生的心理状况分析和教育对策
- 当前，在教育资源集中的大背景下，大多数离校较远的学生都需要寄宿。寄宿制度解决了大部分家长接送孩子的问题，但也在一定程度上给某些寄宿生造成了心理素质发展的障碍。广东省台山市任远中学目前正在实行学生寄宿制度，对此，我们针对寄宿生的心理发展状态、...
- 治校丨规范化管理成就幼儿“舌尖上”的安全
- 当前，学前教育发展正处在一个新的历史节点，在经历了两轮3年行动计划，实现幼儿园规模和幼儿园数量的大幅增加之后，学前教育已经走到了新的关口，提高保教质量已经成为学前教育发展面临的主要矛盾和主要任务。而科学管理则成为把幼儿园从硬件优质园办成有内...
- 视野丨浅谈幼儿语言素养的培养
- 幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期，是语言发展，特别是口语发展的重要时期，也是抓好语言素养培养的关键期。通过提高教师语言素养，为幼儿提供多种表达机会，从小培养阅读兴趣，幼儿园、家庭、教师、家长多方聚力，引导幼儿听、读、讲、画、记多元参与...
- 视野丨名著阅读交流课的教学实践与探索
- 当前中学生名著阅读的现状是：要么读不下去，要么草草了解一下故事内容，要么懒得动笔……针对这样的现状，语文教师要做的就是想方设法地引导学生学会阅读、品味名著，从名著中不断地汲取各种营养，提升生命质量。而根据数次执教名著阅读课的经验，我深切感受...
- 视野丨让尊重与关注落地
- 尊重与关注是《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下称《指南》）中出现最多的词，作为一名最平凡的幼儿教师，如何践行《指南》精神，让“尊重”与“关注”真正落地？一直是我工作做的目标和努力的方向。 尊重规律，关注过程 《指南》中提出：教师要尊重幼儿...
- 视野丨悦享经典之美
- 英语经典绘本，可以丰富学生英语学习的素材，在真实语境中阅读，可以更好地培养学生的学习能力，提高语言素养，为培养学生综合语言运用能力打下扎实的基础。笔者尝试在教学中用阅读经典英语绘本的方式，开启学生阅读的新世界，通过多种形式的阅读体验，更好地...
- 视野丨问题引领：促进学生深度学习
- 无论是核心素养的提出或是数学素养的确立都非常注重一个人的应用能力和创新能力。而数学中应用意识和创新意识的培养不仅在于课后的实践活动，还在课中是如何做的。关键是教师理念的转变，从传统的教变为如何引导学生学。在以关键问题作为探究内驱力的前提下，...
- 视野丨在音乐活动中培养幼儿的综合能力
- 音乐在孩子的生活中有着很重要的意义。著名的文学家雨果曾说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文字，还有一把便是音符。”随着时代和科技的进步，人们对音乐教育价值的理解也更趋于科学和深刻。目前已证实音乐能够帮助人类增强认知系统、...
- 视野丨多媒体技术在初中地理教学中的应用研究
- 初中地理教育是我国义务教育的重要组成部分，关系着义务教育的实施和学生素质的全面提高。初中地理学科的教学内容主要包括中国及世界地理方面的知识，涉及到人口数量、人的种类、地理资源、地形地貌、气温气候等方面的内容，是学生认识世界的基础工具。然而，...
- 视野丨写好作文需要三个“多”
- 作文题赋分从近年的高考改革中，我们不难发现，作文的地位在稳步提升，由原来的50分提到了60分，有专家甚至表示未来高考作文分值可以提至90分，作文已经成为高考不可忽视的存在，所以才有人发出了“得语文者得天下，得作文者得语文”的感慨。 作为小学...
- 视野丨你笑起来真好看
- 今年对我来说是特殊的一年，从没有执教过小学高年级的我，成为了一名五年级的班主任。和学生们接触不久，班中的“淘气包”小Z就成功引起了我的注意。他总是挂着一张满不在乎的脸，课上状况频出;和其他同学说话、座位周围总是脏兮兮、不交作业……他简直就是...
- 视野丨关于落实“图式”教学的实践与探索
- 皮亚杰从认知发展的角度提出，图式是一个有组织、可重复的行为模式或心理结构，是一种单元式认知结构。在教学中，教师引导学生将分散的数学符号、公式等内容，通过图式的方式集中在一起进行比较分析，能够更好地帮助学生理解数学基础知识，发展数学理解与应用...
- 视野丨识谱教学在小学音乐课中的现实意义
- 在以往的音乐教学中，教师通常会过分地强调“识谱和视唱”教学的重要性，无论针对哪方面的教学内容，都会刻意地围绕知识技能的传授来开展教学活动。这就把掌握知识技能确立为音乐教学最主要的目的，无形中剥夺了学生表现、创造及享受音乐的机会，使学生对知识...
- 视野丨生活是写作的源泉
- 【内容提要】传统的作文教学限制了学生的写作内容及形式，制约了学生写作的积极性，导致目前学生的写作普遍存在内容空洞、脱离生活等问题。基于此，笔者针对“生活日记”写作指导模式——“写真实，真实写，多元评”进行了有益尝试，以促进学生写作水平的提高...