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- 视点丨让劳动融入生活
- 我从小就有劳动的记忆，直到现在。 因为家境贫寒，上一年级的时候，我就比同班同学大一两岁。我们一年级教室的隔壁是一个幼儿班，现在回想起来应当是预备性质的学前班。下午放学后，路过幼儿班时，我经常看到保育老师一个人打扫、整理教室，脸上挂着汗珠，挺...
- 专题丨“五育融合”的学校行动
- 主持人语 当下中国正处于社会转型关键时期，面临着前所未有的挑战。在此背景下，培养新时代的理想新人需要教育持续深化改革。2018年习近平总书记在全国教育大会上明确指出“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，为我国教育改革与发展指...
- 专题丨五育融合：从政策要求到学校行动
- 【摘 要】“五育融合”作为国家政策已成为当下教育改革的重要内容和理论研究的一大热点。然而，作为教育改革“细胞”式构成的基本单位——学校，尚未真正发动起来，表面“说”的多，深层“思”的少，等待“看”的多，切实“做”的少。因此，“五育融合”的教...
- 专题丨项目化学习推动“五育融合”有效落地
- 【摘 要】项目化学习与“五育融合”在内涵、评价标准等方面高度契合，能够为“五育融合”的落地生根提供具体路径。具体而言，项目化学习可以从加强顶层设计、打破智育壁垒、深化有效性研究等方面持续深化，以推动“五育融合”的有效落地。 【关键词】五育融...
- 专题丨在班级建设中实现“五育融合”
- 【摘 要】班级是学生全面发展的重要场域，班级建设为学生在成长过程中获得德智体美劳的发展与绵延提供了可能性。“五育融合”视域下，班级建设从成人立场向学生立场、从单向育人向协作育人发生着价值转变。班主任如果能以综合的视角，开发班级建设中的“五育...
- 专题丨“读校行”：看得见的“五育融合”
- 【摘 要】五育融合是时代发展的必然选择，体现了新时代我国素质教育发展的基本趋势。学校项目化推进“五育融合”是落实“五育融合”的科学路径。具体而言，项目化推进可以从顶层设计、课程规划、整体渗透等方面持续深化实现“五育融合”的有效落地。 【关键...
- 专题丨在体验融合中实现育人目标
- 【摘 要】为落实立德树人根本任务，推进高中育人方式转型的校本化实施，江苏省无锡市第一女子中学聚焦现代女性素养，建构五育并举课程框架。课程实施强调学生的体验和感知，引领学生在实践中提升认知能力，在操作中有所发现和创造，彰显鲜明的体验融合特征。...
- 品格提升工程项目巡礼丨小行动聚大能量 小担当显大作为
- 【摘 要】“知行不一”是小学阶段儿童道德发展过程中最为突出的问题。江苏省徐州市湖滨中心小学大力挖掘社区教育资源，通过“社区行”道德实践场域、活动以及课程的设计，构建“小做大为”儿童社区行道德实践平台，引领儿童在真实的社区情境中自主体验、亲历...
- 品格提升工程项目巡礼丨社区活动：儿童道德养成的实践向度
- 【关键词】活动育人;德育资源整合;道德实践平台 【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）24-0028-02 【作者简介】1.顾润生，江苏省中小学教学研究室（南京，210013）德育教研员，正高...
- 品格提升工程项目巡礼丨我在·我为：校社融通的儿童品格提升实践
- 【关键词】学校德育;道德场境;校社融通 【中图分类号】G41 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）24-0030-02 【作者简介】赵华，江苏省中小学教学研究室（南京，210013）教研员，正高级教师，江苏省中小...
- 品格提升工程项目巡礼丨家校共育为学生成长奠基
- 【摘 要】对学生来说，家庭教育既是启蒙教育，也是终身教育。与此同时，“学校应当领导家庭”。作为班主任，在带班过程中应重视班级家长学校的组建和运行，并开展形式多样的主题班会、亲子活动，当好“协调者”“引領者”，牵手家长，共同促进学生的进步和成...
- 品格提升工程项目巡礼丨附：“好习惯伴我行”主题班会方案设计
- 一、教育背景 《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出，教师要引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯。习近平总书记也指出：童年是人的一生中最宝贵的时期，在这个时期就要注意培养好习惯。三年级的学生正处在习惯养成的关键期，作为班主任，要发...
- 走近老班丨班主任在家校共育中的价值体现
- 【摘 要】“家校共育”是一个时代命题，也是学校教育价值和功能的具体体现。在一系列教育问题的背后，折射出的是一系列复杂的社会问题和家庭问题。班主任的教育视野不能局限于班级和课堂，而是要主动翻越“家庭与社会”那座山，不断看到学校外面的世界，实现...
- 专栏丨基于学科合作性学习的学生合作能力提升
- 【摘 要】小组合作学习能帮助学生实现自主学习、互学共进，又能促进学生提升团结协作意识，提高合作能力。班主任在开展合作性学习时，要重视对学生的情感性渗透和技能性指导，并将学科合作性学习与班级建设联系起来，从而实现学生合作能力的提升。 【关键词...
- 专栏丨静待47朵花开的她
- 【关键词】德育智慧;教育匠心;班主任 【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）24-0043-02 一进教室就看见讲台上站着的她，微微含笑的双眸让我整个人都放松了下来，因为迟到带来的局促感也稍...
- 论坛丨身份认同视域下职业学校人才培养的问题及对策
- 【摘 要】本研究通过对职校生身份认同危机的分析，揭示当前职业学校人才培养中可能存在的问题。分析发现，由于家长的失望、学校制度的隐性排斥以及教师贬低化的学生观引发职校生身份认同危机，使职校生产生归属感的消解、方向感的模糊以及学习上的无力感等问...
- 论坛丨小学生道德判断力提升的实践探索
- 【摘 要】道德判断力即正确判断社会现象、个（群）体言行是否符合道德标准的能力。道德具有鲜明的阶级性和价值导向，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，教育者应聚力提升学生明辨是非、正确判断的能力。南京市长江路小学深入挖掘区域内文化场馆的教育资源...
- 论坛丨儿童集体人格的班级涵养计划
- 【摘 要】在班集体中培养儿童的集体人格，不仅是一种教育回归，更具有重要的现实意义。当下，极端的儿童中心主义带来了精致的利己主义者，而课程的多样化带来的选班走课制也弱化了集体和个人的相互影响。江苏省无锡师范附属太湖新城小学从儿童长远发展出发，...
- 论坛丨让礼仪教育“接上童气”
- 【摘 要】小学生文明礼仪教育在帮助学生形成良好的行为习惯、树立自信心、建立良好的人际关系等方面发挥着重要的作用。面对新时代立德树人的要求，学校文明礼仪教育可以通过现场直击、约定规范、实践体验等方式，用问题牵动学生内需，用氛围浸润濡染童心，用...
- 论坛丨在劳动中践行勤俭节约的新风尚
- 【摘 要】勤俭节约是中华民族的传统美德。杭州市富阳区富春第七小学在劳动特色课堂上加强思政教育，实现价值引领;在校园劳动文化建设中凸显主题，加强勤俭节约氛围的营造;引导学生在劳动实践中将勤俭节约内化于心、外化于行，践行勤俭节约新风尚。 【关键...
- 论坛丨初中生理想信念教育的三个维度
- 【摘 要】教育引导学生树立正确的理想信念，形成积极的世界观、人生观、价值观，是落实“立德树人”教育根本任务的要求。初中阶段是一个人理想信念形成的关键期，教师要引领学生树立崇高理想，并将之与伟大中国梦紧密相连。初中班主任要立足教育实践，明确初...
- 论坛丨构建“去中心化”的教室生态场
- 【摘 要】以学习生态视角审视当下的教室，我们发现：教室生态主体缺位，教师依然主导着教室里的一切;和谐共生的状态缺乏，儿童与集体的交互性不高，他们很难影响或改造集体环境;个性色彩和创造性缺失，儿童很少有自由选择的空间。教室里的每一个生命主体都...
- 论坛丨勤俭节约是美德
- 【关键词】勤俭节约;习惯培养;主题班会;班主任 【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）24-0065-03 【作者简介】王舒舒，江苏省南通市启秀中学（江苏南通，226001）教师，高级教师，...
- 班会设计丨珍惜粮食我有责
- 【关键词】珍惜粮食;行为习惯;主题班会;班主任 【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）24-0068-02 【作者简介】刁亚军，南京市秦淮区教师发展中心（南京，210001）德育研训员，高级...
- 班会设计丨做一个真正的“百万富翁”
- 【关键词】学生管理;教育智慧;价值观引导;班主任 【中图分类号】G711 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）24-0070-04 “我不会违反校规，但我会与众不同” “王老师，麻烦您了，我家小天就交给您了，您严...
- 班会设计丨飘扬在心中的流动红旗
- 【关键词】同伴互助;集体教育;行为习惯;班主任 【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）24-0074-02 周一的升旗仪式上，当校少先队大队长宣布“本周获得流动红旗的班级是四（4）班”时...
- 带班故事丨和孩子一起编织故事
- 【关键词】学生问题;成长故事;精神关怀;班主任 【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）24-0076-03 报告来袭，别生枝节 “报告老师，不好了！小何和婷婷又吵起来了，我根本拉不开。本来就...
- 带班故事丨她终于不再迟到了
- 【关键词】迟到;个别教育;师爱;班主任 【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）24-0079-02 初见 看到她的第一眼，我便对她印象深刻：她矮小的身躯在人群中显得愈发瘦弱，身上的衣服不仅不...
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