目录
- 教育发展与改革丨新时期高校战略规划研制：分类视域与定位研判
- [摘要] 文章基于高等教育分类的历时性审视，针对传统分类存在的层次与类型混用等问题，提出以知识纬度为横向分类前提，侧重引导高等教育类型化发展;以成长周期为纵向分层依据，侧重引导不同高校高水平发展;结合“类型—层级”两维分析，主张完善高等教育...
- 教育发展与改革丨新时代珲春推进区域高品质教育工程的探索与实践
- [摘要]区域高品质教育是指在充分适应教育内外部条件的基础上，促进人的全面发展，还原教育本质的教育。本研究立足于新时代教育和珲春经济社会文化发展的背景，对高品质教育的内涵、价值取向、推进思路、实施途径与策略等进行系统探索，着重在完善全面培养体...
- 教育发展与改革丨大中小学劳动教育一体化建设的困境及其应对
- [摘要]在新时代，加强大中小学劳动教育一体化建设，既是劳动教育创新发展的应有之义，也是培养时代新人的必然要求。当前，大中小学劳动教育一体化建设仍然面临理论供给不足、实践教学脱节及制度保障不够的现实困境。这主要是由于大中小学劳动教育一体化建设...
- 教育管理研究丨中小学“校闹”防控机制构建的实践探索
- [摘要]近年来，由学校安全事故等引发的“校闹”事件频现，且倍受全社会关注。这不仅揭示出学校管理中存在诸多安全隐患，也凸显了我国教育事业发展中的短板，给学校管理工作带来巨大的挑战。因此，增强学校的风险防控意识、提高对突发性事件的处置能力、建立...
- 教育管理研究丨协同理论视域下家校合作的现实困境与解困路径研究
- [摘要]随着基础教育改革的稳步推进，家庭教育的作用日益突出，家校合作成为教育改革的重要一环。家校合作是一项开放性、主动性、非线性的系统性工程，但在协同运转过程中，存在着家校合作意识薄弱、法律制度缺位、形式单一、内容狭窄等问题。基于协同理论的...
- 教育管理研究丨普通高中学生发展指导的进展、问题与对策
- [摘要]学生发展指导作为新时代推进普通高中育人方式改革的重要手段，已经成为今后一段时期内我国高中阶段人才培养的重要方式。笔者用调研的方法，将学校领导、教师、学生、家长作为学生发展指导的研究对象，多层次、多渠道地了解吉林省高中阶段学生发展指导...
- 教育管理研究丨劳动教育生态系统的运行困境与优化路径
- [摘要]劳动教育具有促进学生全面发展与社会进步的重要价值。然而，当前对劳动教育的简单化理解遮蔽了其实践过程中的复杂机制与制约条件，影响了劳动教育的有效开展。鉴于劳动教育与生态系统理论的契合，可将中小学劳动教育视为一种开放交互的生态系统，重新...
- 教育管理研究丨生态系统理论视角下农村留守儿童成长困境与社工介入路径分析
- [摘要]农村留守儿童是我国社会发展过程中伴随着城乡人口流动而产生的特殊群体，受主客观因素影响，其个人成长面临着诸多问题。本文从生态系统理论的视角切入，从微观、中观和宏观三个层面对农村留守儿童所面临的成长困境进行了分析，发现当前农村留守儿童主...
- 教育管理研究丨疗愈大学生网络成瘾的精神分析调和模型探索
- [摘要]随着新媒体技术的高速发展，大学生网络成瘾现象也愈发严重，网络的消极影响更为突出。本研究从精神分析理论的角度出发，深入分析了大学生网络成瘾的精神动力成因，并从地形学模型、结构模型、客体关系理论和自体心理学四个不同的角度分别阐述了大学生...
- 专栏：思政教育研究丨论新时代大学生政治价值观的养成
- [摘要]面对新时代百年未有之大变局带来的新形势新挑战，可以从《实践论》《矛盾论》中汲取思想政治教育的宝贵经验。大学生政治价值观的养成作为思想政治教育的核心目标，源于个体需要、社会需求和历史传承的互动性，依赖于传播主体、内容和媒介的高效性，检...
- 专栏：思政教育研究丨课程思政研究的热点、前沿和演进路径的可视化分析
- [摘要]课程思政研究主要围绕课程思政的内涵价值、课程思政教学改革、课程思政协同育人、课程思政和思政课程、课程思政元素、课程思政实施路径等展开。前沿主题包括混合式教学助力课程思政教学方式变革和后疫情时代下的课程思政研究。从初始阶段和发展阶段的...
- 专栏：思政教育研究丨高校意识形态话语权的实现方略
- [摘要]高校意识形态话语权是一种思想支配权，指主流意识形态成为高校的主导思想。衡量高校意识形态话语权的实现，应提升话语主体的公信力、话语内容的吸引力、话语主题的引导力和话语表达的传播力，并通过提升话语主体素养、落实立德树人根本任务、促进话语...
- 专栏：思政教育研究丨高校网络思想政治教育互动机制研究
- [摘要]网络思想政治教育的互动效果直接关乎大学生世界观、价值观的形成。新形势下，高校网络思想政治教育互动实践活动出现了一些新特点，并面临诸如主客体关系深刻变革、网络圈层的模式重构、多元社会思潮渗透等多重挑战及由此导致的互动困境，亟待网络思想...
- 教师教育与管理丨教师参与大学治理的文化审视
- [摘要]完善大学治理结构、提升大学治理能力，不仅是推进我国国家治理体系和治理能力现代化的时代要求，也是推动大学发展、提升大学品质的实践所需。教师作为大学的主体之一，在大学治理过程中起着关键性、决定性的作用。随着现代大学的演化发展，教师参与治...
- 教师教育与管理丨严师新解：内涵、误区及培养路径
- [摘要]严师虽是一个具有深厚文化底蕴的词语，却满足了新时代教师发展的诉求。严师应是在符合职业规范和教育规律的前提下，立足关怀与爱，对自我与学生严格要求，同时能够为学生所敬畏，并促进学生健全发展的教师。当下，人们对这一概念在对象、价值、实践和...
- 教育教学研究丨新工科背景下工科数学混合式教学的实践与省思
- [摘要] 新工科背景下工程人才培养目标被重新定位，新工科教育理念进一步突出和强化了数学理论与方法对工科专业的支撑作用，要求从基础、深度、应用3个方面提升学生的数学能力，实现与工科专业的深度跨界融合。这就需要重新审视、思考和构建工科数学教学的...
- 教育教学研究丨中小学思政课中劳动教育的教学效果提升问题研究
- [摘要] 在中小学的思政课中渗透劳动教育，既是推动思政课改革创新的需要，也是全面加强新时代劳动教育的需要。义务教育阶段“道德与法治”和高中阶段“思想政治”中的劳动教育内容，呈现出散点零碎分布、认知教育偏多、递进层次内隐等特点。在思政课中提升...
- 教育教学研究丨五步案例教学法在高职“建设工程法规”课程中的应用研究
- [摘要]“建设工程法规”课程是高职院校土建类专业中一门融法学理论和工程技术为一体的课程，教学内容综合性较强，在工程管理、建筑工程、路桥工程等相关专业中也可以看到这门课程的踪影。受传统教学理念和教学方式的影响，很多学生即使经过了一段时间的学习...
- 教育教学研究丨基础教育信息化研究热点与趋势分析
- [摘要]本文选取中国知网近20年188篇CSSCI来源期刊作为研究对象，运用Bicomb2.0和SPSS20.0软件，采取共词分析、聚类分析及多维尺度分析法，通过描绘知识图谱深入探究我国基础教育信息化研究热点。研究发现，基础教育信息化相关研...
- 教育教学研究丨运用“全程激趣法”打造魅力课堂
- [摘要]“全程激趣法”就是对课堂教学的各个环节有针对性地采取不同的激趣策略，进而实现全过程激发和保持学生学习积极性的一种教学设计模式。教师通过提前备课，运用“全程激趣法”编制精品教案并用于教学，以此来激发学生的学习兴趣，真正达到寓教于乐的目...
- 学科建设与专业调整丨新建本科院校专业调整的逻辑困境、理论归因及实践突破
- [摘要]专业调整是新建本科院校实现自我发展和服务产业升级的必然途径，也是落实向应用型转变的内在举措。现实中，新建本科院校专业调整面临合法性、认同性、供给性困境。从组织变革视角分析，组织成员的有限理性、组织群体的非理性、管理制度的低效是重要的...
- 学科建设与专业调整丨工程教育认证视角下地方院校涉粮专业群建设的探索与实践
- [摘要]作为提升工程教育质量和推动一流本科专业建设的重要手段，工程教育专业认证中“以学生为中心”“产出导向”“持续改进”的理念为其人才培养指明了方向。但已有研究多集中在工程教育认证指导下的课程和实践体系方面，与国家鼓励围绕产业链建设专业贴合...
- 学科建设与专业调整丨“所生”与“所学”
- [摘要]原生家庭对学生的影响贯穿终生，在专业选择方面亦如此。影响大学生专业选择的家庭因素由家庭文化背景、家庭经济状况和家庭决策氛围等多种复杂因素耦合而成。家庭文化背景越具优势、经济条件越好的学生，专业选择自由度越高，并且能同时依照个人兴趣爱...
- 创新创业教育丨TRIZ理论视野下的高校大学生创新创业能力培养
- [摘要]作为“发明问题解决理论”的 TRIZ理论，在揭示发明创造规律、启迪创新思维、培育创新能力方面有着独特的优势。高等教育要培育大学生创新创业能力，可以借鉴其理论，将TRIZ理念贯穿于创新型人才培养体系之中，改革以往高等教育的人才培养理念...
- 创新创业教育丨大学生充分就业及其教育改革的生态学思考
- [摘要]大学生就业市场如同自然界的“生态系统”，各相关要素之间存在着复杂的有机联系。在生态学视域下，大学生的充分就业系统具有整体性、竞争性、开放性、动态平衡性及可持续性等特点。基于此，本文从明确学校学科及专业发展定位、促进人才培养模式根本性...
- 吉林省教育高质量发展成果宣传丨提升学校核心竞争力，推进区域义务教育优质均衡发展
- [摘要]随着我国教育改革的不断深入，义务教育已经由基本均衡跨入到优质均衡发展的新阶段。区域教育如何巧破善立、探路索径，已成为义务教育改革面临的重要课题。围绕如何提升学校核心竞争力的问题，白城市洮北区义务教育学校从特色办学增强发展内生动力、教...