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- 卷首丨何为优秀班主任
- 受某教育局的邀请，我参加了该区优秀班主任F老师的教育艺术研讨会。在3个小时的研讨活动中，我与近百名教师及领导一起，聆听了F老师的教育故事，包括来自家长和学生的叙述，我们还饶有兴趣地观看了学生的表演。最后，我应邀对活动予以点评，谈了我最突出的...
- 聚焦丨管教权，让教育更有力
- 编者按 2019年4月，广东省司法厅官网公布《广东省学校安全条例（送审稿）》，对中小学教师的管教权进行明确——学校和教师可依法对学生进行批评教育，甚至采取一定的惩罚措施。该條例首次以法规形式确认了教师的管教权，对规范中小学管理，保护教师的管...
- 聚焦丨“反思角”在管教中的应用
- 管教学生是一件让很多教师左右为难的事，一不小心，教师就背上一个体罚学生的罪名，这让热爱教育事业的教师如履薄冰。 我在网上看到美国人的“time out（计时隔离）”。以此为原型，我在班上创设了“反思角”。 “反思角”设立的目的 隔离违反纪律...
- 聚焦丨细化管教权，挺起腰杆育人
- 育人过程中，一味地宽容和赏识学生不利于他们健康成长。当学生触犯学校规章制度时，教师要勇敢地拿出管教这把利箭，让学生为自己的过失买单。 我校已建立起较为完善的管教制度，并取得了较好的育人效果，培养了学生的责任意识和担当精神。 草拟管教制度 每...
- 聚焦丨别把爱与惩戒对立
- 有人形象地概括：现在的孩子什么都不缺，就缺管教。可谓一针见血。 可是怎么管教，这又是一个值得讨论的话题。 有人呼吁：把惩戒权还给教师！ 可是，教师没有惩戒权吗？不是。《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保護法》已明确规定教师对学...
- 聚焦丨管教权的行使应“守经达权”
- 教师行使管教权，要想既符合法律法规要求，又不引起家长和学生反感，就需要有足够的教育智慧。我的经验用4个字概括：守经达权。 守经达权，意思是既能够坚持原则，又能够灵活变通。对于管教权而言，“经”是教师的底线，简单地说，就是當学生在成长过程中出...
- 聚焦丨让管教权更有教育味
- 现实生活中屡屡发生的各种因管教导致的师生、家校冲突，让很多教师谈“管”色变。 出现这种问题的原因很多，既有学生思想的原因和社会原因，也有教师自身原因。 教师自身的原因也有很多种，比如没有准确判断问题的根源，了解学生思想状态;管教手段不恰当，...
- 聚焦丨心有戒尺 行有所止
- 2019年4月，广东省司法厅公布了《广东省学校安全条例（送审稿）》，其中明确规定：学校和教师依法可以对学生进行批评教育，甚至采取一定的教育惩罚措施。此规定再次引发了对教师管教权的热议。有的教师吐槽：“管教学生就像玩鳄鱼拔牙的游戏，你不知道哪...
- 聚焦丨快乐的惩戒
- 谈起管教，惩戒是一个绕不过去的话题，没有惩戒的管教是不完整的，然而，如何惩戒却是一个大难题。近年来，我在惩戒的具体方式上做了一些尝试，在这里与各位同行分享一下。 以彼之友 攻彼之身 小刚是个让所有老师头疼的学生，每天大错不犯，小错不断。这...
- 聚焦丨“惩戒有害论”当休矣
- 记得小时候父母送我上学，把我交到老师手上时，常常嘱咐老师一句：就当是你自己的孩子，不听话就打。那时候，教师手中的教鞭、粉笔头，还有罚站、揪耳朵、赶出教室等，都是促使儿时的我认真读书、遵章守规的有效办法。这里，我绝没有提倡体罚的意思。我认为，...
- 聚焦丨播一粒阅读的种子
- 本学期，学校积极实施阅读提升工程，深入推进“深耕阅读”，推出了“蕙园夜读”，重视培育学生良好的阅读习惯。 源起—— 近年来，学校生源不佳，70%的学生属于进城务工人员的子女，仅少数家庭可坚持陪伴孩子阅读，孩子的闲暇时间几乎被各种电子产品塞满...
- 聚焦丨“番茄”大战
- 我有个妹妹叫萝拉。她是个有趣的小人儿。有时候，我不得不看着她。有时候，爸爸妈妈让我安排她吃饭，这任务可真够困难的，因为萝拉是个非常挑食的家伙…… 这是绘本《我绝对绝对不吃番茄》中的故事情节。 我们班也有和小萝拉一样的吃饭困难户。看看这一年多...
- 聚焦丨抓“十好”行为规范 提升学生素养
- “礼”文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。在学校教育中，加强“礼”文化教育，引导学生知礼、明礼、守礼，是提升学生整体素养的有效途径。 湖北省恩施市龙凤镇民族初级中学结合“礼”文化建设要求，秉承生活即德育的理念，提出了以“抓‘十好’规范、育...
- 人物丨爱的别样表达
- 黄崇飞 中学数学高级教师，湖北省特级教师，湖北省首届新锐班主任，武汉市功勋班主任，武汉市劳动模范，武汉市十佳教学能手，黄陂区十大名师。在《中国教育报》《中国教师报》《湖北教育》《新班主任》等报纸杂志上发表文章一百五十余篇，出版教育著作3部。...
- 实践丨如何在班级内部形成团队合力
- 2018年9月，我刚接手0701班不久，学校就要举行秋季运动会。在运动会报名截止时间快到的时候，班里的报名者还是寥寥无几。 体育委员再一次在全班动员，用近乎哀求的语气对高乐说：“现在还没有人报名参加长跑，你擅长长跑，这次运动会你就代表我们班...
- 实践丨微而不“微”
- 高中生的自我意识已经明显增强，表现出强烈的自主性和独立性，因此，班主任如果能够正确引导，完全有可能让他们实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变。 微演讲的提出 去年高一我接手了一个新班，学生学习习惯差，纪律观念淡薄，集体荣誉感不强。如何让...
- 实践丨老师，请借我一点分
- 奖励引发的风波 我翻着匆忙改完的试卷，看着同学们的进步，觉得这段时间的辛苦没有白费。 我兴冲冲来到教室，宣布完成绩，正准备对不同层次的学生进行奖励时，班长小惠举起手说：“老师，这次考试没有作文。”我随口说：“在原来分数的基础上减去30分就是...
- 实践丨不妨做个听众
- 午间休息，小强噘着嘴红着眼来到办公室，气呼呼地对我说：“老师，小华把水泼在了我的凳子上，我说了他两句，他还骂我。”我微笑地看着他，不紧不慢地说：“你一定很生气吧？”“就是，他还经常把废纸扔到地上，搞得周围脏兮兮的。我们提醒他，他也不听，太烦...
- 实践丨让每个孩子做最棒的自己
- 班主任能近距离接触学生并影响他的成长，甚至改变他的人生轨迹。学生的自我发展最终会落到人格的完善和素质的提升上。为了让我们班的学生成为讲诚信、知礼仪、爱阅读、善思辨、勤实践、常运动的孩子，我从多方面入手提高他们的综合素质。 阅读写作为学生素质...
- 实践丨规则，是一种看不见的文明
- 按照惯例，值日生每天放学后要打扫教室。可总有几个“邋遢鬼”，随手乱丢垃圾，导致值日生经常很晚才离开学校。这可怎么办呢？我尝试着增加人手，但工具有限，而且那些桌子底下的边边角角还真不好收拾。关键是“邋遢鬼”依旧我行我素，给打扫卫生的同学带来很...
- 实践丨寻找“珍妮的蝴蝶结”
- 从前，有个叫珍妮的小姑娘，一直觉得自己长得不漂亮，所以，她总爱低着头。有一天，有人送给她一个很漂亮的蝴蝶结，戴上蝴蝶结后的珍妮不由得挺起了胸，昂起了头。珍妮来到学校，赢得了许多人的赞美，她开心极了。她想这一定是蝴蝶结的功劳，可她回到家往镜前...
- 实践丨校政服务课程，劳动教育的必修课
- 劳动教育在学生品行塑造和习惯养成方面有着重要作用。我们开发了校政服务课程，帮助学生习得基本劳动技能，树立积极的劳动观，让爱劳动与爱学习一样，成为学校教育的重要内容。 劳动为载体：综合育人目标 从未做过家务，不知道擦地要把拖把拧干，扫地扫得尘...
- 实践丨一次令人汗颜的家长会
- 周四，我接到学校通知：周六下午开家长会。 我参加过许多次家长会，内容无非是各科教师通报学生的学习成绩、日常表现等，班主任恳请家长提出相关建议、参与学校管理等。可本次家长会没有讲这些，內容虽然有些不同，却是一次令人汗颜的家长会。 周六下午两点...
- 实践丨给我一个“差班”
- 连续几届，我所带班级的家长大多为教师或文化水平较高的人，这样的班级在家校合作、班级活动开展等方面几乎无阻力。班级每个月都被评为“优秀班级”，各项荣誉纷至沓来。 今年，学校给了我一个很大的挑战。46名学生中，外来务工人员、个体经营户、留守家庭...
- 实践丨家长工作三板斧
- 当我苦口婆心劝学生参加社团活动时，孩子父母打电话希望以孩子的学业为重;当学生按循环规律公平轮坐时，总有父母托关系让我把孩子固定在前排;当孩子闯祸被要求赔偿时，精明的父母设法帮孩子推脱责任……这些存心“捣乱”的家长长期横亘在我与学生之间，让我...
- 实践丨桥乡寻访，搭建心桥
- “奉贤，融吴越之底蕴，纳海湾之灵气，相传孔子弟子言偃到此讲学，世人奉之贤人而得名。”班会课上，我向学生这样介绍“奉贤”的由来。“奉贤也被称作‘桥乡’，有着非常丰富的桥文化。课前，我们班的几位同学特地做了桥的寻访，接下来听听他们的介绍。” “...
- 实践丨“事后诸葛亮”有必要
- 点评： 切入巧，分析准，用时短，是这节课的特点。 很多学校都有体现地方特色的课程。但在具体实施时，常常是大而全。 吴老师这节课巧妙剪裁，抓住桥乡的特点，由此衍生“由桥想到什么”，通过桥的结构特点、桥的相关故事，引导学生思考感悟能工巧匠的智慧...
- 实践丨中学生如何定义“酷”
- 点评： 在传统的认识中，“事后诸葛亮”带有贬义。但邵老师巧妙改用之，强调总结，强调反思，强调交流。 “事非经过不知难”，只有实践，我们才有经验，才有认识。不事后指责，而是事后总结、反思、交流，这样可以达到最佳效果，也符合诸葛亮智慧、贤能的正...
- 实践丨一草一木要保护 一举一动见品行
- 点评： 班级中总是会有新问题出现。不回避，积极解决，才是应对之道。 黎老师做了必要的准备，特别是请家长参与活动之中，一起交流，共同面对。 当然，每个人对“酷”的理解不一样，黎老师最后总结：“酷，是由自己来定义的。正确认识‘酷’，把握时代的潮...
- 实践丨语文课上的困扰
- 现象：多个角色让我陷入迷茫 王老师是一名语文老师，也是班主任，同时还兼任学生的心理辅导老师。尽管工作繁重，但王老师都安排得井井有条。然而，最近一件事却让他感到迷茫和困惑。 在一节语文课上，学生读课文的声音渐小，直到没有。教室的寂静暴露了几个...
- 实践丨角色转换：让儿童更自觉地生长
- 班主任是中小学教育中一个非常重要的岗位，因为重要，所以被赋予了很多角色期望——“妈妈”“领路人”“园丁”……但一位优秀的班主任，不能仅仅把自己固定在“妈妈”“领路人”“园丁”等角色中。我们的教育对象是孩子，但又不是真正意义上的“妈妈的孩子”...
- 实践丨班主任角色该如何定位
- 当班主任扮演的角色过多，又无法在恰当的时间和空间呈现该有的角色，就会形成角色冲突，影响教育教学。那么，班主任应如何有效进行角色定位，从而避免角色困扰呢？ 不缺位 一名班主任要扮演好自身的各种角色，最重要的是不能缺位，一旦缺位便会无所适从，出...
- 实践丨别忘了，我们是班主任
- 教师应该做学生的朋友，甚至要与学生做交心的朋友，深入学生的心灵，从而更好地开展教育工作。但是不管与学生如何交心，教师都不应该忘记自己作为教育者的角色和任务，否则，我们的教育将无法进行。 师生之间不能零距离 孔子说：“温而厉，威而不猛，恭而安...
- 实践丨教师心声
- 生活中，我们常有这样的体会：一个自己很敬仰、佩服的人，由于来往频繁，相处过密，对方的缺点和不足日渐显露，自己不知不觉地就会改变原有的看法和情感，对他失望甚至讨厌。这就是期望值过高，神秘光环被打破而产生的，实际上，是心理距离没有把握好。 教师...
- 专栏丨一节自学课背后的空间
- 方海东 浙江省中学德育特级教师、温州市第二中学教师，长期担任班主任。 曾获首届浙沪苏“长三角”教科研标兵、长三角首届班主任基本功大赛初中组第一名、浙江省优秀教师、浙江省优质课一等奖、浙江省班主任基本功大赛一等奖、温州市名班主任、温州市优秀教...
- 专栏丨用品味葡萄干的方法研究学生
- 赵 坡 广东省深圳市龙华中书院教师，全国中学生化学竞赛金牌教练员，深圳市首届名班主任工作室主持人，深圳市优秀中考命题教师，深圳市高考工作先进个人，深圳市中小学教师评审专家库成员。出版了《做“有问题”的班主任》等十余本教育专著，其中多本专著...
- 专栏丨班级精神的五大激励内涵
- 覃丽兰 全国知名班主任，湖南省特级教师，湖南省首届芙蓉教学名师，湖南省首届湖湘优秀班主任，湖南省班主任学会理事，湖南省“国培”首席专家，湖南省示范性名师工作室主持人。《新班主任》等杂志封面人物。专著《打造高中卓越班级的42个策略》被称为“班...
- 专栏丨班级中团队精神的培育
- 贾高见 全国知名班主任，全国优秀青年班主任，佛山市名班主任，南海区高级班主任，南海区班主任培训基地负责人，南海区十大杰出青年，“国培”专家，“小活动大德育”品牌研发者。著有《小活动大德育》《中学德育问题与对策》《做更专业的教育》《小班级大教...
- 专栏丨也谈师德
- 马国新 武汉市光谷实验中学校长，湖北省校长协会初中分会秘书长，华中师范大学德育研究所、中南民族大学教育学院、华中科技大学教育科学研究院兼职研究生导师，国内“帮教育”的倡导者。 我们所说的师德应当指向两个层面，一是教师的职业道德，二是教师的个...
- 随笔丨让我抱抱你 说声“我爱你”
- “六一”儿童节是孩子们最期待的节日！ 往年儿童节，我会在这一天评选出班级的阅读之星、书写之星等，并发放奖状和奖品。每当这时，几家欢喜，几家愁。拿到奖状和奖品的孩子们眼里有光，脸上洋溢着欢乐的笑容。没有拿到奖状的孩子，眼里充满了羡慕和期待。 ...
- 随笔丨留言条的故事
- 教师节这天，我刚走进办公室，就看见桌子上赫然放着一张大大的贺卡，打开一开，上面写着：感谢您，敬爱的老师！是您的留言条让我踏进了襄阳五中的大门。相信我，不会让您失望！——一个您关注的学生。我不由得欣慰一笑，脑海里浮现出一个男孩的样子。 那年9...
- 随笔丨墙角的阳光
- 参加工作的第一年，由于学校的一位女老师休产假，我临时接手了初二年级一个班的班主任工作。但是，学期初的第一节班会课，我就面临了一个挑战：刚进教室，迎接我的是一场“混战”，学生小聪（化名）和他座位前面的同学发生了“战争”。同学们纷纷向我报告了事...
- 随笔丨铁核桃
- “核桃，代表和好吧！”杜老师提醒春春老师。原来如此，云朵塞给春春老师的一颗核桃，这样解读才算圆满。 云朵不想回家，她宁可死在外面也不想回家。为什么呢？出租屋简陋的柜子、断腿床铺、斑驳的墙壁，加上黑夜里时不时出来溜达的老鼠，云朵觉得自己和妈妈...
- 随笔丨关于“墙”的思考
- 这个学期，刚刚从毕业班下来的我再次担任七年级班主任。虽说我是一名有着近二十年班级管理经验的班主任，但是从开学到现在的这4个月里，面对这一群异常活泼的七年级学生，我竟然有了一种力不从心的感觉。班上每天都在发生千奇百怪的事情，昨天谁把谁惹哭了，...
- 随笔丨常态化开展班主任工作校本研修
- 当前，班主任工作存在的主要问题有：班级建设与管理方式偏重于专断型、经验型，班级建设与管理的理念固化僵化，方法简单粗暴，不能与时俱进;班级文化建设、制度建设缺乏活力，学生参与度低;班级建设与管理、家校活动中，运用信息技术的意愿和能力不足。 鉴...
- 随笔丨课程先行 导师先训
- 普通高中生涯规划是根据青少年身心发展规律，引导学生自我认知与探索社会，以兴趣为起点，以能力发展为核心，选择学科、规划学业，适应未来社会发展，为幸福人生奠基的教育。据权威部门调查，高达40%的学生对自己所选专业不满意，近65%的学生跨专业选择...
- 随笔丨做一名善于反思的班主任
- 清代学者申居郧说：“只一自反，天下没有不可了之事。”这说明了反思的重要性。班主任的成长尤其离不开反思，通过反思，班主任能够看到自己的不足，进而弥补不足，促进自己更好地成长。 通过反思探寻学生行为背后的原因 进入高三，学生有了新变化。开学不久...