《中国教师》杂志_中国教师2023年07期杂志封面
中国教师2023年07期目录
- 创新人才培育与科学教育
- 杜绝中小学教育惩戒中的权力滥用
- 聚焦“双时”
- 开篇词
- 陶行知的高中教育思想及其当代价值
- 新时代中小学科学教育研究
- 中小学科学教育：现实使命与实践方略
- 在“双减”中做好科学教育加法：意义与推进路径
- 校外教育协同育人，为科学教育做好加法
- 科学教育的核心内涵价值及县中实践路径探析
- 大学与中小学协同推进科学教育的实践探索：基于经合组织创新学习环境的探讨
- 中小学科学课程的价值取向与实施策略
- 小学体育活力课堂的价值与建构路径
- 启迪儿童思维，构建活力耐久跑
- 让活力课堂润泽儿童活泼生长
- 基于任务驱动的单元整体教学策略探究
- 切入地方红色课程资源培育高中学生核心素养
- 基础型学习任务群视域下的汉字学习、语言积累实践策略
- 小学语文单元学习任务群设计
- 素养导向艺术工坊的区域探索与实践
- 项目式学习在高中地理教学中的运用探究
- 新时代基础教育教研的三个转向
- 教育现代化进程中乡村教师的文化使命及培养机制研究
- 基于CFG模式的区域教研实践探究
- 音乐本位的幼儿园音乐教学活动管窥
- 不插电编程在幼儿园语言学习活动中的应用
- 小学人工智能编程课程分层教学探索
- 体味春之旅中的数学文化
- 劳动教育中家校协同共育的实践探究
- 小学生错别字的成因与应对
- 小学语文革命传统教育类课文“问题驱动式”教学实践策略
- 新课标背景下小学语文高年级单元整体教学探究
- 学校新范式
- 正确归因，快乐成长
- 改变，让“心花”怒放
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