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- 前沿论坛丨手机辅助教学对学生学业表现的影响
- 摘要：信息技术与高等教育的不断融合，推动了移动学习的快速发展以及智能手机广泛用于辅助课堂教学。然而手机辅助教学能否提升课堂教学效果，目前缺乏基于中国实践的实证检验。文章依托某高校大一新生公共数学课进行了准实验设计，基于自然班级进行分组，采用...
- 前沿论坛丨数据链视角下的中学德育
- 摘 要：文章在大数据思维的指导下，以深圳市高级中学数据链应用为例，通过构建“和谐班级管理系统”“我的青春@紫色城堡——深高综合素质评价系统”“校本选课系统”等，收集、存储、计算、分析学生个体受教育过程的数据，形成数据链，为评优评先、数据共...
- 前沿论坛丨智慧教育工具促进课堂教学改革
- 摘 要：信息技术在课堂教学中的应用，推动了技术与教育的融合创新，促进了智慧课堂的发展。随着人工智能的发展，技术与教学的结合日益紧密，但职业院校在利用技术推动教学实践方面还存在诸多问题。文章通过文献梳理、案例分析、问卷调查等方法，基于智慧课...
- 创新探索丨基于互联网运营模式的高职招生运营平台探索
- 摘 要：文章针对新高考背景下，地方高职院校招生面临的新挑战，运用“互联网+运营”思维模式，借助微信小程序技术和互联网微服务技术设计开发招生运营信息平台，结合招生提质政策對招生所涉及的用户通过平台进行运营管理，对目标用户进行精准宣传、沟通、...
- 创新探索丨设计思维培养为导向的小学STEAM课程教学设计流程构建
- 摘 要：随着科技的快速发展，STEAM教育越来越注重创新人才的培养，设计思维作为以人为本的创新模式，与STEAM教育的培养理念能够深度融合。文章阐述了设计思维的内涵与核心环节，同时结合设计思维的主要特征，梳理了小学STEAM课程教学设计原...
- 创新探索丨基于“工单”的翻转课堂教学改革与实践
- 摘 要：针对当前高职课堂中存在的两大问题：教学内容与企业实际需求不一致，学生学习兴趣不高，文章以“工单”为载体，基于“工单课堂”平台重构翻转课堂的课前、课中、课后三大环节。该教学模式充分考虑到高职学生的认知规律和职业教育的特点，实践证明其能...
- VR/AR/MR专栏丨VR虚拟科技馆系统设计与实现
- 摘 要：虚拟科技馆具有公共性、沉浸性和交互性等重要特征，是有效解决当前实体科技馆数量少、规模小、城乡分布不均、开放性不足等诸多问题的有效途径之一，将在科普教育中发挥重要作用。文章首先基于情境认知理论和具身认知理论，对VR虚拟科技馆进行模块设...
- VR/AR/MR专栏丨虚拟实验室在高中生物教学中的应用与探索
- 摘 要：虚拟教学资源与高中生物教学的有效结合，将为学校人才培养质量及综合教育实力的提升提供不竭动力。文章基于沈阳师范大学动物细胞培养虚拟教学平台，对高中生物课程《动物细胞培养》进行线上线下相结合的教学设计与改革，以期为高中生物实验性课程内容...
- VR/AR/MR专栏丨基于虚拟仿真技术的《电力系统综合实践》教学改革研究
- 摘 要：作者针对《电力系统综合实践》课程中高电压、高危险、故障不可逆的新能源发电并网系统实体实验难以开展的问题，在采集分散式风电场现场数据和场景的基础上，构建了现场数据与场景驱动的分散式风电并网运行控制虚拟仿真实验。将此实验引入电力系统综合...
- 课程建设丨“科—工整合”的STEM教学设计
- 摘 要：文章以“水泥的工业生产”为基本素材，以增强学生从化学视角看世界的意识，扩展学生化学工程视野以及提升兴趣、学生分析和解决实际问题的能力，培养团队合作精神为基本目标，针对化工生产及化工流程，进行了以科学、工程为基础的STEM课程设计，以...
- 课程建设丨基于知识元组织模型的《汽车构造》课程微课设计与教学研究
- 摘 要：为了合理地展示知识结构，避免微课资源分散无序、聚合度低等问题，文章利用知识元组织模型的概念，对《汽车构造》微课的课程体系进行了重构，从教学目标、微课分类、知识元主题构建、评价体系重构和辅助资源库建设等部分入手对微课进行了设计，实现...
- 课程建设丨基于工作过程的项目化课程改革研究与实践
- 摘 要：随着高职 “类型教育”观的确定，新一轮高职课程改革势在必行。基于工作过程的项目化课程是目前高职课程改革的突破口和有效途径之一。文章在分析基于工作过程项目化课程实施现状的基础上，以《外贸单证》课程为例，从课程设计、课程教学模式改革和...
- 课程建设丨基于产出导向法的高职公共英语教学模式构建与实践
- 摘 要：基于产出导向法的高职公共英语教学模式的构建，有效融合了以“输出驱动—输入促成—评价”为教学流程的课堂教学、第二课堂微教学以及信息化手段和平台，旨在培养学生的英语实际应用能力，切实提升高职院校的英语教学效果。实践证明，基于产出导向法的...
- 信息技术与教学实践融合丨基于云班课的混合式学习模式构建与实践
- 摘 要：文章针对Moodle等平台不利于移动端学习、课时少、成员多、监控管理弱、学生课堂表现记录困难且反馈不及时等问题，根据混合式学习课程设计三阶段，围绕教学实际，构建出基于移动智能教学服务平台——云班课的混合式学习模式，并应用于《摄影基...
- 信息技术与教学实践融合丨混合式SPOC在《数字信号处理》课程中的应用
- 摘 要：针对学生在《数字信号处理》课程学习中存在的知识难以理解、理论与实践难以建立联系等问题，作者将翻转学习与协作学习相结合，开展了混合式SPOC在课程教学中的应用研究。调查结果表明，通过设计实用而有趣的线下实践项目，在教师的引导下开展线上...
- 信息化促进能力提升丨大数据时代地方高校外语教师信息素养调查与提升研究
- 摘 要：在现今的大数据时代背景下，外语教师的信息素养提升成为具有重要意义的研究课题。作者对广西地区高校外语教师的信息素养进行问卷调查与访谈，了解地方高校外语教师信息素养的现状，分析其中存在的问题，结合教师对于提升信息素养的需求，从个人、团队...
- 信息化促进能力提升丨基于自媒体的学生自主学习能力培养
- 摘 要：互联网技术的高速发展，降低了交流的难度，提高了交互性，为教育与自媒体结合提供了可能性，文章尝试通过自媒体优化教学模式，利用公众号“格物悟理”为学生提供新的學习渠道，锻炼青年教师，分享教师教学研究成果。分析后台数据，提出改进公众号的方...
- 信息化促进能力提升丨 “互联网+”背景下高校教师专业发展的系统内涵
- 摘 要：“互联网+高校教师专业发展”耦合形成互联网—高校教师专业发展系统，该系统是典型的复杂适应系统。互联网—高校教师专业发展系统涌现出开放性、多元性、主体性、交互性、共享性等新的系统特性。基于复杂系统整体观，高校教师专业发展的系统内涵包括...
- 网络学习空间丨网络学习社区的社会性交互研究
- 摘 要：“互联网+教育”环境下，丰富的社会性交互活动有助于在线学习的开展。文章以在“爱课程”网中国大学MOOC平台开设的《微课设计与制作》课程为例，采用内容分析法以期了解综合讨论区、教师答疑区和课堂讨论区三个模块，从开课到课程结束这段时间人...
- 网络学习空间丨基于同步课堂的师范生实训教学设计与应用
- 摘 要：实习研习，是师范生实践能力培养的重要环节，但目前普遍存在场地师资匮乏、实践反思薄弱等问题。文章根据同步课堂的跨时空教学、资源共享、高效便捷等特点，在分析同步课堂对实习、研习过程的影响基础上，构建了研实一体化实训模式，实现虚实融合线上...
- 技术应用丨AI技术在高校学生心理评估中的应用
- 摘 要：我国现有的大学生心理评估方式缺乏有效信息整合，且无法应对年轻人心理动态变化的高时变性的特点。AI（人工智能）技术的个性化、动态特征刚好满足大学生心理评估的某些需求：第一，对各类心理影响因素及其不同权重的计算上更加精确、高效和全面;第...
- 技术应用丨区块链技术在博物馆数字资产管理中的应用展望
- 摘 要：随着智慧文博、智慧教育的蓬勃发展，博物馆拥有了越来越多的数字资源，数字资源中不仅包括馆内各业务数据、展陈数据、管理数据，同时也包括博物馆的各类“作品”，数字资源已然成为观众接受教育和自主学习的重要载体。然而因博物馆所持有的公共及开放...
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