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- 卷首丨教育不是为了让学生顺从
- 阅读教育叙事文章，发现他们有一个共同点：老师在面对突发事件时，采取了某种办法，最初学生不太认可，但经过老师一番苦口婆心的说教，最终学生顺从，老师欢喜。 有一位高中班主任记述，他上任之初，决定让学生早到校5分钟，起初学生不同意，但一番教育之后...
- 聚焦丨诚信教育，在路上
- 编者按 在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，涌现了很多可歌可泣的英雄人物和先进事迹。然而，个别隐瞒病情的行为也给当地的疫情防控工作带来了严重的负面影响，引起了公众的极度愤慨。 事实上，这种失信行为在日常生活中时有发生。比如，考试作弊、论文抄袭，还有...
- 聚焦丨诚信教育要“轻拿重放”
- 一日，我一进书房，便发现九岁的孩子正襟危坐，左手紧紧压着ipad，右手虽然紧握着笔，却长时间悬停在空中，一脸的紧张。直觉告诉我：孩子在抄答案！我有些费劲地把ipad抽出来，发现拍照软件上果然是答案及解析。 说不生气是假的，但我转念一想：这或...
- 聚焦丨诚信教育，从知到行
- 诚信教育首先是一种道德教育，和德育一样，有着由知到行、知行合一的规律，也面临“知易行难”的困境。具体表现为：学生对诚信的道理一听即懂，但是很难持久地落实在自己的日常行为中。究其原因，主要在于一些小学生对诚信的“知”不是真知，“行”也多是浅尝...
- 聚焦丨依托课堂，回归生活，落实诚信教育
- “诚信是金”是道德与法治课程中一个非常经典的话题。如何让诚信扎根学生心中，是教育者面对的现实问题。不难发现，无论是在课堂上还是生活中，学生往往说起来头头是道，做起来却马马虎虎，一旦遇到两难选择，有的人会毫不犹豫地把诚信丢掉。为什么诚信说起来...
- 聚焦丨让诚信永驻心中
- 活动目标 1. 通过阅读《真假紫草》，明白在任何情况下都不能做损人利己的事情，树立起诚实守信的文明新风，让诚信理念在每个学生心中永驻。 2. 通过系列活动，懂得诚信做人的重要性，能够正确对待利益，不做损人利己的事，说话做事实实在在、表里如一...
- 聚焦丨小熙的诚信手抄报
- 区里的诚信主题活动又开始了，依然是三大项评比：诚信手抄报、诚信主题班会、诚信班级。我心里暗下决心：这次孩子们的诚信手抄报，我一定要督促，不能再因为该项目得分低而错失“诚信班级”的称号了。 我早早地让孩子们认真准备手抄报。为了提高获奖概率和等...
- 聚焦丨带着诚信出发
- 本学期第一次考试，坐在最后一排的小赵时不时东张西望、如坐针毡。起初我以为他身体不适，但经过询问和观察后并未发现他有生病迹象。随后，我趁其不备转到教室后面，正好发现小赵在偷窥同桌的试卷。 我对眼前的这一幕大吃一惊！不过，为顾及孩子的自尊心，我...
- 人物丨用故事点亮学生的心灯
- 一个故事引发一种情感，一个故事打造一种品质，一个故事成就一段人生。小故事中也有大智慧，我的班级管理方法就是：用故事点亮学生的心灯。 故事中有和睦的情谊 “李老师，小王和小谢昨天在放学路上打架了。”这天刚到校，班长就来办公室向我报告。 “怎么...
- 实践丨让“神兽”别再闹腾
- 令人头疼的“神兽” 当老师的你，是否曾遇到过这样闹腾的孩子。 “老师，小小又偷拿我的笔，不还给我。” “老师，小小又打我的头，好痛。” “老师，小小偷翻我的抽屉，被我看见了，还若无其事的样子。” “老师，小小上课拉扯窗帘，扰乱课堂纪律。” ...
- 实践丨温柔班主任修炼计划
- 中午，在教室发本子时，我注意到阿正作业本上的一排小字“田老师凶”，旁边还画了一个“哭脸”。我笑着问阿正：“阿正同学，田老师什么时候凶你了？对我不满就直说，为什么写在作业本封面上呀？”他接过本子一看，头摇得像拨浪鼓：“不是我写的！”看那字迹，...
- 实践丨第二十四条班规
- 迎着朝阳，忙碌的一天又开始了。刚到办公室，还没来得及喝水，小焓就气喘吁吁地跑来对我说：“老师，我的笔不见了，我看见它在小君的笔袋里面。”“哦！这件事你问过小君了吗？”“還没有！”“那你不妨先去问问她。”小焓点点头，快步地走出了办公室。 我拿...
- 实践丨把握学生心理正确引导追星
- 青少年偶像崇拜受到人们的关注是近二十年的事情，但偶像崇拜是一种生于人类远古并延及现代的“社会—文化—心理”现象，而且关于它的“误解与冲突”从古至今都未曾消停。我們应该更多关注青少年的需求，而不是偶像对应的具体人物。 形形色色、大同小异的偶像...
- 实践丨帮“小逗点”愉快地上一年级
- 开学季，虽然已是秋天，气温却依然不降。操场上鲜艳的五星红旗下人头攒动，背著书包的孩子有的一脸兴奋，有的略显沮丧，有的面露不安。今天，这些孩子要上一年级了，面对即将到来的新的学习和生活环境，大人和孩子都难免有些茫然。而我作为这40个“小逗点”...
- 实践丨有声朗读邀你加盟
- 周末，我接到小杨奶奶的电话，她几乎是哭着对我说：“俞老师，孩子的口头作业总是偷懒不做，读书张不开嘴巴，怎么办呢？” 短暂思考之后，我让小杨奶奶把电话给小杨。我对小杨说：“俞老师和你做一个约定。你每天把朗读的视频发给我，坚持一个星期，我就奖励...
- 实践丨民主协约助力班级管理
- 一个班集体的凝聚力，体现在向心力、和谐度和守约度。守约度是和谐度的前提，和谐度是向心力的保障。“没有规矩，不成方圆”是班级管理中一句使用频率非常高的话，但一个真正的班级管理者，不会单纯地让学生遵守规矩，而是观照学生生命的和谐发展，建构平等、...
- 实践丨新班融合“三部曲”
- 师生关系对班级建设至关重要，尤其是在新生入学这一关键节点，班主任如果采取巧妙方式，拉近师生间的心理距离，又可以促进师生关系和谐融洽，也为增强班级凝聚力打下良好基础。具体而言，对于高一新生，我一般采取了解表扬式的“邂逅”、关爱有加式的“惊喜”...
- 实践丨纸上朋友圈，为沟通助力
- 人们常常把朋友圈作为心情的记录本，有事没事发朋友圈，看朋友圈成了人们的生活常态，朋友圈轻松自在的表达方式正是师生沟通所需要的。 但是，小学生不适合带手机进校园，与学生沟通后，我宣布，在班级以学生日记作为载体，开展“纸上朋友圈”活动。模仿朋友...
- 实践丨听，大自然在说话
- 6月，人们的生活基本回归正轨，班上的孩子都迫不及待地想要和大自然来一次亲密的接触。恰逢6月5日是世界环境日，我决定开展一次主题为“听，大自然在说话”的微班会。 “同学们，你们知道今天是什么日子吗？”孩子们摇摇头，眼睛里充满了疑惑。 “今天是...
- 实践丨不做胆小鬼
- 晚自习课时，冬夜的北风在门外不停地呜咽着。突然，迎面走来两个小小的身影，恍惚之间他们并没有注意到我。我一下子喊住了他们：“干什么？这都要上课了。” “老师，救救我们！”他们惊恐地向我求助。 一了解才知道，原来，傍晚时分，班里有个孩子学着电影...
- 实践丨吾辈当自强
- 中国女排是很多人心目中的偶像，女排精神影响了一代又一代中国人。传承女排精神，对我们来说很有必要。经过思考，我开展了主题为“吾辈当自强”的微班会活动。 “同学们，中国女排可以说是我们时代精神的代表。2019年女排世界杯，在横滨的收官之战中，中...
- 实践丨告别坏习惯君
- 疫情期间，学生居家时间长，滋生了许多不良习惯，部分同学复课后学习习惯较差，为了让学生学会更好地进行自我管理，我决定开展好习惯养成的主题班会《告别坏习惯君》。 活动准备 1. 提前用问卷星了解学生疫情期间的居家学习状况。 2. 组织学生分小组...
- 实践丨“神经传导”在班级管理中的功能（下）
- 马志国 心理学者，应用心理学研究员，知名心理咨询师，中国心理学会会员，中国青少年研究会心理健康专委会委员，中国教育家协会理事，国家基础教育实验中心心理健康教育研究总课题组专家委员，全国网上家长学校特聘心理健康专家，CCTV等多家电视台心理节...
- 实践丨从“明学语录”谈与学生沟通的禁忌
- “我不要你觉得，我要我觉得！”这句话出自综艺节目《中餐厅》的演员黄晓明之口。这句“明学语录”，引发了观众们的热议，类似的还有“就这样，都听我的”“这件事不需要讨论，我说了算”等。 作为旁观者，我们听到这些话时也许会感觉好笑。殊不知，很多时候...
- 实践丨做孩子们的“小树洞”
- 课间，几个女生聚在一起哼唱着：多想拥有一个小树洞，悄悄地吐露成长的烦恼和美梦;光吃不长肉，侧抱着枕头睡个够，不问枝头有谁在笑讽;可否借我一个小树洞，来安放无人察觉的悸动。唱者无心，听者有意，我心里一直思量的那个主意“破土而出”——做孩子们的...
- 实践丨两点之间“曲线”更美
- 两点之间直线最短，如果用曲线连接两个点，也可以达到目的，虽然花费的时间可能长一些，但是更具有美感。若是将“曲线”用于人际交往，可以让沟通取得意想不到的效果，即适当运用迂回战术，可以让沟通更加愉快，教育效果也更加好。 我曾经带过一个班，这个班...
- 实践丨哄笑之后的掌声
- 在担任班主任的两年时间里，有一件小事让我感触很深，促使我开始正视班主任在班级沟通中的重要地位，探寻促进师生顺畅沟通的方法。 事情发生在一次主题班会课上。那天，同学们要选举本学年班级的三好学生。大家有序地投票、验票、唱票，当唱票同学向大家公布...
- 实践丨借来东南西北风，人际关系好沟通
- 班主任在应对班级出现的人际沟通问题时，要学会巧妙借助外力，以四两拨千斤的智慧一一去化解。 引“北风”——学校领导 北风给人的感觉是寒冷，是强劲，让人敬而远之。有些时候，学校领导还真有点“北风”的感觉。实际上，当我们在班级管理过程中遇到困难时...
- 专栏丨硬到底不如退下来
- 赵 坡 广东省深圳市龙华中书院教师，全国中学生化学竞赛金牌教练员，深圳市首届名班主任工作室主持人，深圳市优秀中考命题教师，深圳市高考工作先进个人，深圳市中小学教师评审专家库成员。出版了《做“有问题”的班主任》等十余本教育专著，其中多本专著...
- 专栏丨主题班会：教育载体的平凡与不平凡
- 方海东 浙江省中学德育特级教师、温州市第二中学教师，长期担任班主任。 曾获首届浙沪苏“长三角”教科研标兵、长三角首届班主任基本功大赛初中组第一名、浙江省优秀教师、浙江省优质课一等奖、浙江省班主任基本功大赛一等奖、温州市名班主任、温州市优秀教...
- 专栏丨每一块木头都能被雕成佛像
- 田丽霞 国家二级心理咨询师，教育部“国培”专家。全国优秀教师，全国十佳班主任，全国优秀语文教师，全国百名德育科研专家，全国“十一五”教育科研先进工作者。担任班主任30年，总结出一套系统科学、高效低耗、好学好用的、适合当代教育特点的班级管理方...
- 专栏丨开发校本课程，教师成长的路径
- 马国新 武汉市光谷实验中学校长，湖北省校长协会初中分会秘书长，华中师范大学德育研究所、中南民族大学教育学院、华中科技大学教育科学研究院兼职研究生导师，国内“帮教育”的倡导者。 当我们强调“一位教师就是一本教科书”时，意味着校园中的教师都可以...
- 随笔丨小麦
- 每当回忆起在乡村学校执教的日子，我总会想起一个叫小麦的学生。他是一个沉默不语的孩子，引起我的注意，纯属意外。 那是一次关于读书的班队评比活动。吴主任缓缓走向讲台，问：“同学们，老师要做一个调查，请同学们如实作答，调查结果要计入评比。”我一愣...
- 随笔丨“足球”风波
- “好消息！好消息！我校准备举行七、八年级足球比赛。欢迎同学们踊跃报名，积极参加。”校园广播站播出的这个通知，犹如一颗石子激起了千层浪，让整个教室久久不能平静。 一下课，三五成群的男生围着一个瓶盖，你一脚我一脚地踢来踢去。 我笑着问学生：“这...
- 随笔丨偷窃风波
- “老师，我妈妈给我买的新橡皮擦不见了！”“老师，我的铅笔不见了。”一连几天，班里学生频频丢东西。一开始我以为是小朋友丢三落四，便没有在意，直到有一天…… “老师！我看到轩轩拿了别人的东西放进自己的书包！”大课间，一个孩子跑到我跟前急吼吼地喊...
- 随笔丨一张概念图
- “咦，这个概念图怎么这么眼熟？”那天上完网课后，我点开了八（4）班QQ群里学生上交的作业。 突然，我一愣：“这不是还没有批改吗？怎么就已经打了‘A+’？”几秒钟后，我才回过神：“好你个小强，居然抄袭作业！你抄就抄得高明一些，为什么原封不动地...
- 随笔丨三次谈话
- 周四自习课，我去班上巡堂时发现小X在课本后面摆弄着什么。于是，我悄悄走过去，发现她在玩手机。我在她面前站了约两分钟，她才发现我，便迅速用书盖住了手机。我让她交出手机，她拒绝，我又连续问她要了好几次，她才把手机交给我，并随我来到办公室。 于是...
- 随笔丨居家学习的小舒
- 2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情让开学时间推迟，学生只能居家学习。我担心学生在漫长的网课中疲惫和懈怠，所以，我们班的老师在完成网课教学后，进行了为期一个月的家访。通过家访，我们了解了学生在家的生活和学习状况。接下来，我与大家分享一个...
- 随笔丨迟来的卡片
- 每年开学，我都会扔掉一些东西，但是，有一类物品，我始终舍不得扔，那就是学生送给我的卡片。 从刚迈出师范大学校门的小姑娘，到高中孩子们眼中的慈爱大姐，十余年的光阴，细数一下，我已经带了15个班，教了一千多名学生。许多学生在教师节、元旦节等特定...
- 随笔丨支教那年
- 那年，我下乡支教，面对村小破旧的桌椅、简陋的设施和单调的生活，无助和无奈袭上我的心头。但是，当我望着那一张张纯真可爱的脸时，心头又为之一震：再苦也不能苦了孩子的教育。 我清楚地记得第一次上课的情景。我走进教室，看到孩子们一个个双手背在身后直...
- 视野丨“我不想分享”
- 最近天气格外炎热，小区的孩子经常聚在楼下的架空层玩。 女儿每天都有四五个固定的玩伴，几个孩子常常比赛玩滑板车，玩累了就趴在运动器材上转圈圈，或者坐在上面喝水休息。 一天，一个小男孩跑过来，直奔女儿停在过道边上的滑板车。正在旁边休息的女儿瞧见...
- 视野丨德育第一课：幸福教育
- 教育天生就应该是一个传播幸福的行业。教师要通过正确的世界观、人生观、价值观导向，让学生对幸福有一个精准的定位，了解幸福感对人生成长的重要性。可以说，幸福教育是学校教育中的“德育第一课”，不能有半点轻视。 感知职业幸福，做幸福的源泉 很难想象...