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- 卷首语丨 教育评价改革要实现四个转变
- 教育评价在当前为何如此紧要和受到密切关注，这都是与教育评价本身的内涵相关的。教育评价从表象来看经常是评选、评奖、考核、选拔等活动，但是这些多样化表象对应的内涵却是模糊的。在回溯教育评价定义发展的基础上，教育评价越来越可以明确理解为一种具有技...
- 新思想指引新征程丨 论一体化德育体系构建的十大关键要素
- 在加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的新征程中，党中央就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，为我们新时代教育事业发展指明了方向。把握好中央的教育精神、落实好国家的教育政策，是推进教育进一步改革发展的关键。《中国德育》特...
- 观察丨 教育评价改革要面向教育理想追求
- 进入新时代，我国教育主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好教育需求与不平衡不充分的教育发展之间的矛盾，办优质教育已成为教育改革的重要理想追求。教育评价作为“指挥棒”，引导教育实践迈向教育理想是教育评价改革的题中之义。那么，教育评价如何引导教育...
- 观察丨 让校规行在育人的正道上
- 学校是专门的育人机构，是教育制度化的产物。校规具有显著的育人效应。培养青少年学生遵规守纪的意识，引导他们内化校规中蕴含的道德规范和行为准则，引领和规范青少年学生的行为，既是制度育人工作的有机组成，也是學校教育有序开展的基础性工作。但在具体的...
- 探索丨 制度保障视角下班主任工作改进：一项质性研究
- 摘要：班主任是我国学校德育工作的核心力量，如何让更多的教师乐意从事且胜任班主任工作，是摆在我们面前的现实难题。采用访谈法，以Z省N市普通班主任、优秀班主任、校长以及分管德育工作的局长为访谈对象，从制度保障角度对班主任工作的整體情况进行研究发...
- 探索丨 促进教师专业发展的职业生涯规划
- 摘要：职业生涯规划对教师专业发展具有持续动力的功能。教师职业生涯规划存在缺乏清晰的职业生涯目标、不清楚如何设计职业生涯等情况。根据教师职业生涯规划的实际情况，教师职业生涯规划的方法与路径有：落实职业生涯目标，确立专业发展动力源;拟定职业生涯...
- 话题教育评价改革丨从大众视野看唯分数论评价改革
- 摘要：唯分数论的顽瘴痼疾既非谁之过，更非朝夕之功。相关讨论主要把它理解成一个程度问题，即不要把分数当成评判学生最重要、最优先，甚至唯一的标准，要更多地关注综合素质。之所以要破除唯分数论，倒不完全是政策的一时强推所致，更是它暴露出了顽固的教育...
- 话题教育评价改革丨 制度伦理：教师评价改进的新视角
- 摘要：教师评价中存在的许多问题大多是由于制度不完善导致的，实证主义和工具理性的裹挟使得人们更多关注制度的技术、实证属性，即把制度当成技术性问题，追求制度的精细化、科学度和效率性，从而忽视了制度本身及其内在价值属性，也就是制度伦理问题。反观现...
- 话题教育评价改革丨 中小学学业质量综合评价的区域创新
- 摘要：教育质量提升是我国教育改革和发展的核心任务，以区域为单位进行学业质量综合评价改革是我国教育质量整体提升的重要途径。为此，学业评价改革需要统筹规划，科学设计，架构学业质量综合评价内容;需要区校联动，项目推进，创新学业质量综合评价方式;需...
- 话题教育评价改革丨 大数据支持下的学生评价新路径微探
- 摘要：学生综合素质评价是新时期学校全面实施素质教育的有力抓手，为深入推进学生评价改革，有效解决学生评价体系中的现有问题，以大数据的视角探寻学生评价改革方略，从革新评价阵地、更新评价内容、创新评价方法、谋新结果运用四大方面建构智慧评价体系，能...
- 话题教育评价改革丨 以人为本视野下教育经费评价机制的突破与重塑
- 摘要：教育经费投入对于教育发展具有重要作用。当前的教育经费评价存在总量优先于生均、评价指标单一、审计倾向严重以及忽视经济发展水平等问题。教育经费评价要摒弃“物本财政”的弊端，在各个环节关注与“人”相关的内容。教育经费评价要注重生均经费标准，...
- 讲堂丨 生命教育，让教育找到回家的路
- 袁卫星，深圳市新安中学（集团）第一实验学校书记、校长，新教育研究院新生命教育研究所执行所长，中学语文特级教师、正高级教师。 因为一场突如其来的疫情，“中小学校要注重加强生命教育”成了共识。其实，早在10年前，《国家中长期教育改革和发展规划纲...
- 展台丨 深入推进新时代青少年校外教育优质项目建设
- 校外教育优质项目建设是新时代背景下校外教育改革的主动探索，是校外教育落实立德树人根本任务的有效途径。校外教育优质项目在整合校内外教育资源、推进校外教育课程建设、加强校外教育教科研建设上发挥了重要的作用。北京市通过建设校外教育优质项目，有效实...
- 样本丨 打造嘉祥样板 探索英才教育
- 中国德育：向董事长，您好！作为掌舵人，您能否简要介绍一下嘉祥集团的办学历史和现状？ 向克坚：四川嘉祥集团自2000年投资兴办教育，并从成都走到川内其他市州，发展至今已达到11所学校，在校生逾2万人，在职员工4千余人，同时形成了学前教育、学历...
- 样本丨 以德为魂，探求品质德育
- 成都嘉祥外国语学校坚持落实立德树人根本任务，秉持“育人为本，德育为先”的理念，坚持以德育活动为载体，以品质德育为特色，致力提高德育实效，努力构建具有嘉祥特色的德育新格局。学校所实施的品质德育，一方面是指着眼于学生健康发展、全面发展、个性发展...
- 样本丨 体验导行，以德润心
- 《中小学德育工作指南》强调，要围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，充分利用时政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方法，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。这是新时代对中小学德育创新工作方式提出的新要求，是进行体验式...
- 样本丨 践行八字校训促进生命发展
- 成都市郫都区嘉祥外国语学校秉承“团结奋进”的学校文化理念，基于“全心全意为学生服务，一心一意提升教育质量”的办学宗旨和“培养自然的人、完整的人、社会的人”的育人目标，扎实践行“厚德、博学、强体、笃行”八字校训，将其纳入办学顶层设计，积极创新...
- 第一线丨 活动型思想政治课教学设计探索
- 活动型学科课程的教学设计，核心在活动，精髓在活动过程，灵魂在展评互动。因此，活动型思想政治课的教学设计必须高度重视，重点打造活动过程、展评互动两个环节。 活动型思想政治课意味着思想政治课不是纯学科课程，也不是传统意义上的活动课程，而是要通过...
- 第一线丨 在情境中舒展生命
- 生命教育应该是学校教育和家庭教育中永恒的课题，它不是机械地灌输、严厉地告知，而应该是老师和家长用一颗慧心，引领孩子们在日常真实生活中悄然感悟生命的美好与珍贵，从身边的人、事、物中汲取奋斗前行的不竭动力，进而探寻自己生命的密码与价值，实现自我...
- 第一线丨 “风雨中的选择”班会实录
- 随着青春期的到来，初中生自我意识加速发展，独立性增强，当强烈的独立意识与父母过多的关爱发生冲撞时，学生往往以自己的逆反行为来表达自己的独立。近来频繁出现父母与孩子发生矛盾之后，孩子选择用结束生命的方式来解决矛盾，悲剧让人痛心。叙事心理疗法认...
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