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- 卷首语丨班级，应让学生获得幸福感
- 教育作为人类的一种重要活动，需要观照学生的幸福感。那么，班主任如何在班级建设中强化学生的幸福感呢？ 把班级打造成学生适性生长的生态空间，从而让学生获得主观幸福感。 温馨的班级可以为不同学生提供适合自我成长的土壤，让学生获得建设性的适应，进而...
- 聚焦丨如何面对痛苦：教育不能回避的课题
- 战“疫”，教育有所为 编者按 防控新冠肺炎疫情是当前的头等大事。在防控疫情的过程中，教育能做些什么？反思教育，又该补足什么？ 循着这两个问题，许多教育工作者进行了系统深入的思考。其中，有学者提出，当前教育中幸福话语远远多于痛苦话语，这是当前...
- 聚焦丨疫情中的德育反思
- 新冠肺炎来袭，在这场大灾难面前，教育也暴露了许多问题，尤其是德育，需要反思和重构。 生存与死亡 教育的终极目的是什么？其实就是让学生学会生存，进而高质量地生活。所以，我们不仅要教学生生存的知识和技能，还要引导学生认识死亡的本质。虽然死亡一直...
- 聚焦丨面对疫情，我们如何提高心理免疫力
- 对学生来说，今年的寒假过得很不寻常，新冠肺炎汹汹来袭，湖北尤重。 在这场人类与病毒的战争中，我们不仅要提高身体抵抗力，还要增强心理免疫力，掌握科学的心理调适方法，学会给我们的心也戴上“口罩”。 接纳正常范围内的应激反应 中小学生由于心理还不...
- 聚焦丨“心灵药方”提高心理免疫力
- “嘀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀……”急促的手机铃声打破了夜晚的寂静，也吵醒了刚入睡的我。拿起手机一看，屏幕上赫然显示着5条QQ未读消息。“这么晚了，会是谁呢？”我看了一眼时间，都快凌晨一点了。 我打开QQ，发现5条未读消息都来自一个萌萌的阿拉蕾头像。...
- 聚焦丨防控疫情的“心礼包”
- 在防控疫情时，班主任变身为空中管家，通过网络、电话等联系家长和学生，要操心和擔忧很多事情，承受了很大的心理压力，需要更多的心理支持。笔者认为，给中小学班主任以下7个“心礼包”，可有效提高他们的心理免疫力。 打开天窗说亮话。疫情防控时期，班主...
- 聚焦丨积极减压，构筑学生心理“防疫墙”
- 新春伊始，一场突如其来的疫情打乱了学生的寒假生活。各种关于疫情的报道与讨論，以及交通管制和居家隔离等营造的紧张气氛给学生带来了一定的心理压力。此时，班主任要积极主动指导学生进行心理调适，减轻疫情给学生带来的心理压力。 完善学生对疫情的认知 ...
- 聚焦丨爱国，从身边的小事做起
- 爱国主义教育，我们该如何作为 编者按 爱国主义教育是我国学校思想政治工作的核心内容，是促进公民的爱国认知、爱国情感、爱国意志、爱国行为统一发展的过程。 中华人民共和国成立以来，我国中小学爱国主义教育取得了明显的进展和成绩，但在教育实践中还存...
- 聚焦丨在“育志”和“导行”中培育爱国情怀
- 近两年，《中华诗词大会》《故事里的中国》等节目引领广大民众读经典，关注爱国故事和人物，被称为“文化清流”。在抖音泛滥，“网红”盛行的时代，“文化清流”似处弱势，可走心的改变却让爱国情怀浸润到每一个人的生活中。这不得不引起教育人的思考。 那么...
- 聚焦丨爱国主义教育的三个维度
- 今天的中国正走在中华民族伟大复兴的道路上，青少年身处和平安定的环境，口号说教式的爱国主义教育无法真正触动其心灵，如何突破？笔者认为可从以下几个方面做一些尝试。 爱国先要了解 提到爱国，人们往往想到抵御外侮和奉献牺牲，这必然是爱国的核心内涵之...
- 聚焦丨升旗仪式“大升级”
- 曾几何时，我们只要对学生进行爱国主义教育就自然而然想起那些为祖国献身的英雄，似乎只有如此轰轰烈烈的壮举才是爱国的表现。诚然，国家生死存亡之际，无数英雄抛头颅、洒热血，这是爱国，也是爱国主义教育的重要内容。然而，在和平时代，将升旗仪式举办得深...
- 聚焦丨爱国主义教育，从场馆出发
- 每次对学生进行爱国主义教育时，我就会发愁：那些可歌可泣的爱国故事仿佛离学生很遥远，那些为祖国献出生命的英雄们离学生也很遥远……有没有什么办法消除这种距离呢？ 古语云，百闻不如一见，我认为造成爱国主义教育距离感的重要原因就是学生听得多，见得少...
- 聚焦丨在活动中落实爱国主义教育
- 为了强化教育引导、实践养成，学校可以在活动中落实爱国主义教育，把教育融入学生日常生活的点滴之中。 结合传统和现代节日进行爱国主义教育 1. 几大传统节日和各种国际节日是进行爱国主义教育的良好契机 “五一”国际劳动节，和家人一起打扫卫生，到居...
- 聚焦丨班服选择的“较量”
- 学校每年9月底都要举办秋季运动会，按照惯例，几乎每个班都会购买班服。我们班充分发扬民主精神，让学生自己挑选班服。 出现分歧——我们的班服谁做主 班长在班里征求大家意见时，大多数学生想选篮球服作为班服。我感到有些意外。我问他们为什么要选篮球服...
- 聚焦丨做智慧的班主任
- 小董是我们班上的“调皮大王”。 他以绊倒同学取乐，上课时偷偷吃东西，在地上打滚是家常便饭。老师提醒他，他暂时能改正，老师看不见时，他便玩得不亦乐乎。他什么道理都不认，可只要父亲对他施以暴力，他就意识到做错了。至于为什么错，他也不知道，他对错...
- 聚焦丨认真做 我能行
- “认真做，我能行”是武汉市江汉区西马路小学的校训，我也将它作为我班的班训。 本着“以育人为核心，充分开发人的智慧潜能，调动人的积极性”的原则，我以班级管理为抓手，坚持“我的岗位我负责”“人人为我，我为人人”的做法，取得了不错的效果。 建立人...
- 人物丨建设一个温暖的班级
- 我们常说，学高为师，身正为范。孩子最愿意向师长学习，而在学校里，班主任和学生相处的时间最多，对学生的影响也最大。作为一名班主任，我深知自己的一言一行都会对学生产生影响。因此，我时常提醒自己，应该把学生当成“作品”，倾注满满的情感和心血，而非...
- 实践丨“破而后立”融洽师生关系
- 高一分科后，我接手的新班级的学生学习基础总体较好。然而，不到一周，科任教师就抱怨不迭：课堂上学生不与老师互动，不管对的错的都不出声，让人感觉他们很冷漠。学生在学校如此，那么在家里表现如何呢？在家长QQ群中我询问孩子在家时与父母的沟通状况，结...
- 实践丨化解班级小团体 凝心聚力促管理
- 在班级中，小团体有三种：积极的、消极的和中立的。如何减少小团体的消极作用，值得每一位班主任思考。 组建小组激斗志，化暗为明掌大局 班主任可以因势利导，主动出击，组建班级合作小组，引导班级中的小团体化暗为明，融入班集体。 1.组建合作小组，分...
- 实践丨别把管理看得太简单
- 班级管理并不是一件简单的事，即使一个最简单的要求，其实现过程，也可能比知识点教学更复杂、更困难。在班级管理中，我借鉴日本精细化管理的理念，班级管理效率有了显著提升。 将模糊的管理要求变为具体、可操作、精准化的行为指令 我们经常会遇到这样的情...
- 实践丨有句话常暖人心
- 很多人我们早已遗忘，但是他们那些曾经温暖过我们的话却常常萦绕于心;很多班主任并不伟大，但是他们总有一句温暖人心的话，让学生一生铭记。 “这是我的错” 偶然读到我县王立文老师的博客，其中有这样一段描写让人感慨万千：初中，我最想念的是已经逝去几...
- 实践丨班主任如何应对“非良性”告状行为
- 教师对待不同的告状者，态度应有所不同。对于单纯反映问题、寻求解决方法的“良性”告状，教师应及时给予真诚的帮助;而对于一些别有用心的“非良性”告状，教师就要做好“法官”的角色，明察秋毫，巧妙应对，绝不能因此冤枉了无辜，助长了歪风。 事实胜于雄...
- 实践丨用时间和亲情来治愈
- 二宝降生后，家长的重心就会转移到二宝身上，陪伴大宝的时间和机会自然减少。其次，一个新生命来到这个家庭，大宝还没完全适应与他共同生活，更没有适应与他分享父母的爱。加之二宝经常哭闹，给大宝带来了无形的焦虑，这种影响会迁移到与老师、同伴的相处上，...
- 实践丨玩气球 说道理
- 高一下学期文理分科后，我所带的高一（17）班的56名学生中，有23名高一上学期就在一个班，剩下33名学生是从学校其它13个班随机分来的。按照往年的经验，让这些学生较快融入班级是未来我的班级管理能否成功的重要前提。鉴于此，我召开了新学期第一次...
- 实践丨为它撑起保护伞
- 眼保健操音乐已经响起，而不少学生还若无其事，有奋笔疾书的，有交头接耳的，有打打闹闹的，班上仅有四五名学生在认真做眼保健操。 上课铃响后，我问学生：“喜欢做游戏吗？”孩子们异口同声地回答：“喜欢！” 我点点头，转过身去，在黑板上画了一张脸，脸...
- 实践丨友爱在宽容中
- 下午第一节课要开始了，学生三三两两往教室走。走在后面的小颖加快步伐，走到我面前，焦急地对我说：“罗老师，刚刚小哲被小杰推到水里，裤脚和鞋子都打湿了。” 最后几个字她是用肯定的语气加重说的。小杰平时安静内敛，为何会有这样的举动？ 不一会儿，小...
- 实践丨生日的意义
- 庆祝生日是我们班学生最期待的活动。生日那天，爸爸妈妈会给小寿星准备美味的大蛋糕，也给其他同学准备一份精美的礼物，“主角”站在讲台前，接受大家的祝福和掌声。 可随着时间的推移，生日活动慢慢“变质”，渐渐失去了原来的温馨、热闹，学生开始比较生日...
- 实践丨班级管理的“你中有我，我中有你”
- 上期我们谈到，班级群体是由在结构特征上不同的正式群体和非正式群体构成的，这两类亚群体及其关系实际上就构成了一个班级群体的两重结构：一重是由正式群体及其关系构成班级外显的正式群体结构;一重是由非正式群体及其关系构成班级内隐的非正式群体结构。 ...
- 实践丨非正式群体：班级管理的“危”与“机”
- “陈老师，陈老师，梓睿他们又和佳琪吵起来了！”依婼急匆匆地跑到我的办公室说。 佳琪是班长，她与以梓睿为首的小团体的“战争”已经不是第一次了。 梓睿、浩宇、宇航、铭泽（均为化名）4人来自本县4个不同的边远山村，现寄宿学校。父母长期不在身边，使...
- 实践丨班级群体整合四部曲
- 2019年9月，我接手高二（5）班，不久，便选班干部、成立各种社团，并陆续开展一些活动，各项工作很快步入正轨。就在我高兴之际，班里出现了一些非正式群体，如“追星粉丝团”“动漫俱乐部”“靓人社”……成员大多是个性十足的学生。随着时间推移，我发...
- 实践丨为非正式群体注入正能量
- 学生在相互交往中，往往会因为志趣相投而走到一起，进而形成一个个小群体。这种小群体没有固定的组织形式，具有不稳定性，但是，如果对这种小群体不加以正确引导，也会给班级带来不利影响。因此，为非正式群体注入正能量显得迫切与重要。 开学伊始，来自不同...
- 实践丨班级这样抓，群体建设佳
- 面对班级中出现的“游戏群”“疯狂篮球群”等非正式群体，我采取以下措施：转变和化解破坏型小群体，鼓励和吸引中间型小群体，支持和保护积极型小群体，最终，让非正式群体与正式群体融合。 规划目标，激发群体成员发展意识 非正式群体的发展目标模糊，成员...
- 专栏丨孩子不是父母的面子
- 广东省深圳市龙华中书院教师，全国中学生化学竞赛金牌教练员，深圳市首届名班主任工作室主持人，深圳市优秀中考命题教师，深圳市高考工作先进个人，深圳市中小学教师评审专家库成员。出版了《做“有问题”的班主任》等十余本教育专著，其中多本专著入选“全国...
- 专栏丨体验活动：追寻经历中的教育价值
- 浙江省中学德育特级教师、温州市第二中学教师，长期担任班主任。 曾获首届浙沪苏“长三角”教科研标兵、长三角首届班主任基本功大赛初中组第一名、浙江省优秀教师、浙江省优质课一等奖、浙江省班主任基本功大赛一等奖、温州市名班主任、温州市优秀教师等荣誉...
- 专栏丨从普通到优秀，班主任应该做些什么
- 国家二级心理咨询师，教育部“国培”专家。全国优秀教师，全国十佳班主任，全国优秀语文教师，全国百名德育科研专家，全国“十一五”教育科研先进工作者。担任班主任30年，总结出一套系统科学、高效低耗、好学好用的、适合当代教育特点的班级管理方法？——...
- 专栏丨意义的寻找
- 武汉市光谷实验中学校长，湖北省校长协会初中分会秘书长，华中师范大学德育研究所、中南民族大学教育学院、华中科技大学教育科学研究院兼职研究生导师，国内“帮教育”的倡导者。 意义的寻找实际上是一种思维方式。在教育中，我们的思维不能仅仅停留在现象层...
- 随笔丨班主任的“小兵法”
- 学生相互之间送个小礼物，比如铅笔、橡皮、小玩具等，都挺常见的，即使躲在角落分享小零食也不为过，可是，总是给同学钱的学生，你见过吗？ 中午放学回到家，电话铃声响起。电话那头是小梓爸爸，只听见一阵呵斥声，还时不时伴有椅子倒地的声音，显然，父子俩...
- 随笔丨巧笑“倩”兮变形计
- 爱笑的女孩 晨读的铃声响起，我看着小倩的空座位，皱起眉头，心里盘算着：这已经是她本周第4次迟到了。第一次，我和藹地对她说请她明天早点到校，她朝我笑了笑;第二次，我看了她一眼，什么都没说，她也什么都没说，还是朝我笑了笑;第三次，我用眼神警告她...
- 随笔丨我的“痛哭”经历
- 我参加工作将近20年，担任班主任也近15年。在这15年里，因为工作，我流过3次泪。 第一次：失态地哭 2001年，大學刚毕业的我来到荣成市第二中学，担任高一（6）班班主任。 那时，刚加入班主任队伍的我除了大学所学的那些理论外，毫无经验可言。...
- 随笔丨老师，您调监控了吗
- 课间，桐跑过来说：“老师，我的钱包不见了。”“你再好好找找。”我对他们找不到东西的事早已习惯了，所以连头都没抬。“我都翻遍了，还是没有找到，调监控吧。”她焦急地说。无奈，我只好放下手中的工作，询问她丢失钱包的经过。 调监控需要找微机老师，还...
- 随笔丨“丑小鸭”的蜕变
- “优美的语言和整洁的文字，多么认真的孩子，为你点赞！”我把瑶瑶的作文拍照发送到班级群，并附上我的这句点评，一时间，家长纷纷点赞。 瑶瑶的作文字迹工整，满满两页纸。这个女孩第一次作文写了六百多字，并得到了一个“优”，随后便一发不可收拾，连续3...
- 随笔丨一次误会
- “案发” 我正在办公室忙得不可开交，无意中看见电脑屏幕右下角的微信闪烁，点开一看，原来是校长发来的消息：二（2）班丢了些文具，投影仪也弄坏了，有人看到你班学生进去过。 我气冲冲地走进教室，问还在吃午餐的同学：“中午谁去过二（2）班？”“老师...
- 随笔丨遥望武汉
- “唉，那些花都在阳台上，我那刚刚长好的散尾葵估计都干死了吧。”婆婆担忧地看着我们。虽然知道那些早晚侍弄的花命已休矣，但她还是想从我们这里得到不确定的安慰。 “不知道糖糖回老家了没有，回家前好一阵子没有看到她了。”老爷子担忧地说。我连忙打开微...
- 视野丨我给儿子示范找厕所
- 一天晚饭后，我携妻儿逛商场。回家途中，儿子说：“爸爸，我要上厕所。” “那你回商场吧！”我随口一说。但是， 儿子觉得回商场还不如回家，懒得折返。 我扫视四周，发现眼前有一家餐馆，是我们以前经常光顾的，“那你到这家餐馆去上吧。” “算了，我不...